Candidatos ao governo dão propostas para educação e divergem sobre relação entre setor público e privado

PUBLICIDADE RIO - Nessa segunda, a FGV CEIPE (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais) organizou o evento “Diálogos #EducaçãoJá“, para que os candidatos ao governo do estado expusessem suas propostas para o setor. Num debate marcado pela ausência, ou presença parcial dos nomes mais bem colocados nas pesquisas — Romário (Podemos

Não basta elevar investimento, é preciso realizar plano concreto

sistêmico, ou seja, que envolva salário, carreira e condições de trabalho. Além disso, ela enfatiza a necessidade de criar um sistema nacional de educação, que possa melhorar a colaboração entre os entes federativos na gestão dos recursos ou no compartilhamento de responsabilidades e inovações. O sistema nacional é previsto no PNE e já deveria ter sido implementado

BNCC e a inovação curricular no Rio Branco

Muitas escolas já estão se adaptando a modelos de currículos mais flexíveis, orientadas pela nova Base Nacional Curricular Comum (BNCC), homologada pelo Governo Federal para instituições de ensino públicas e privadas de todo o Brasil. De acordo com o texto, os currículos escolares podem ser adequados a cada sistema e instituição escolar e propõe que as crian...

Haddad promete revogar reforma do ensino médio

pelo governo Temer e acredite que não seja necessária uma nova lei para corrigir os erros trazidos pela reforma e, do outro lado, há os que são totalmente contrários às alterações e defendem a revogação completa da lei. Mozart Neves Ramos, diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna, avalia que a reforma acertou ao dar mais flexibilidade ao ensino médio

5 dos 13 dos presidenciáveis trazem ao menos uma proposta para inovar na educação

de licenciatura e criação de provas nacionais para seleção de professores. Confira mais detalhes: (veja o plano de governo aqui) Propostas para inovar: – Não apresenta. O que pode apoiar a inovação, mas não fica claro no plano: – Incluir 100% dos alunos no ensino integral até 2022. Comentário: O candidato não deixa claro se está se referindo apenas a uma ampliação

Como a meta de dar oportunidades iguais a ricos e pobres ajudou a Finlândia a se tornar referência em educação

na universidade. Obter um mestrado tornou-se a qualificação básica e obrigatória de um professor para poder ensinar nas escolas finlandesas - mesmo na educação pré-escolar. As inovações continuam: o currículo escolar adotado em 2016 criou, por exemplo, o ensino baseado em fenômenos ou projetos, que atualiza a tradicional divisão por matérias e dá mais espaço

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

. Porque se o Ideb dessas escolas não evoluir, logo vão achar que a tecnologia do CPM está decaindo", diz. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV) e ex-diretora de Educação do Banco Mundial, o Vetor Disciplinar baiano pode não ser oficialmente uma militarização das escolas

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

Disciplinar serão fatalmente encaradas como tal pelos pais e pela comunidade das cidades onde o modelo for implantado. "Então, é importante ter atenção também com a parte pedagógica. Porque se o Ideb dessas escolas não evoluir, logo vão achar que a tecnologia do CPM está decaindo", diz. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas

MEC divulga vencedores de etapa do Prêmio Professores do Brasil

de tecnologias de informação e comunicação no processo de inovação educacional”, “Boas práticas no uso de linguagens de mídia para as diferentes áreas do conhecimento no ensino fundamental e médio”, “Práticas inovadoras de educação científica” e “Educação empreendedora”. Edição: Lílian Beraldo Tags: Prêmio Professores do Brasil MEC Compartilhar:

Lucélio Cartaxo promete implantar escolas bilíngues na rede estadual da Paraíba

tem porque tirar um programa está dando certo. Nós vamos investir sim porque é importante que a gente possa garantir o funcionamento do Giramundo e até fazer inovação. Nós vamos criar um Giramundo também em relação ao esporte e em relação à cultura para que as pessoas possam ter a oportunidade de ter acesso. Vamos fazer também com relação a educação

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

reconheça a dificuldade de replicar o modelo completo, Barros destaca a publicação, no ano passado, de um manual para formação docente em educação híbrida. O livro traz a reflexão sobre as mudanças tecnossociais do século 21 e a experiência pedagógica da Esem, com uso da inovação educativa e o incentivo a repensar os tempos e espaços da escolarização. Saiba

Vamos falar sobre saúde mental na escola?

no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFBA e membro do Grupo de Pesquisa em Interação, Tecnologias digitais e Sociedade (GITS/UFBA), pesquisando as questões relacionadas à privacidade e exposição de si entre adolescentes nos ambientes digitais. Lidiana Osmundo é analista de Educação do Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB). Mestre em Educação

Para especialista, formação de professores é a chave para reverter maus resultados no Ideb

, que se torna mais complexo com o aumento de número de disciplinas. A formação é péssima e temos uma distorção de professor na disciplina que leciona em relação ao que foi formado. Temos uma tempestade perfeita — destaca Ramos, diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna. Ramos argumenta que, nesse sentido, a garantia da Base Nacional Comum Curricular

Análise de imprensa- Setembro de 2018

e inovação do Instituto Ayrton Senna, Mozart Neves Ramos, afirmou que “Não há clareza sobre quais os objetivos de aprendizagem, o que cada aluno tem que aprender ao longo dos anos finais do fundamental. O ponto de partida é a formação do professor. O grande problema é que a formação do Brasil é muito teórica, não dialoga com o chão de escola, principalmente

Pesquisas e Práticas Psicossociais

e socioeducativos, com o objetivo de difundir e debater avanços e inovações nessa área.

Resultados do Saeb trazem pistas para melhora da educação, defendem especialistas

, Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas, Priscila Cruz, presidente do Instituto Todos Pela Educação, e Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco debateram o cenário atual da educação no País e medidas que deveriam ser adotadas pelo novo presidente para começar a minimizar

Feira reúne trabalhos de cerca de 80 'jovens cientistas' em Porto Velho

Projetos de tecnologia e ciência, desenvolvidos por estudantes do ensino médio de Rondônia e de vários outros estados brasileiros, estão expostos até as 18h desta sexta-feira (31), na IV Feira de Rondônia Científica de Inovação e Tecnologia (Ferocit), que acontece em uma casa de eventos localizada na avenida Mamoré, no bairro Lagoa, em Porto Velho. A feira

Escola pública piora em português e matemática

, diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. O Saeb é uma avaliação de desempenho e compõe, junto com as taxas de aprovação, reprovação e abandono escolar, uma métrica mais ampla, o Índice de Desempenho da Educação Básica (Ideb), que será divulgado na segunda-feira. Nesta edição, a participação do ensino médio foi ampliada, passando de amostral

Em 11 anos, ensino médio dá salto de qualidade apenas em quatro estados

oferecer”, diz ele, que é diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. Professor da Universidade Federal Fluminense, Paulo Carrano diz que a etapa tem problemas, mas o governo apresenta um “remédio precário”, referindo-se à base e à reforma do ensino médio. “É uma rede que cresceu recentemente para amplas maiorias e não se adaptou, não se investiu

Brasil completa 20 anos sem avanço no ensino médio

participaram. “O problema é que os professores da rede privada e da pública receberam a mesma formação na faculdade, muito centrada nos pilares da educação e não na prática profissional”, diz a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Públicas da Fundação Getulio Vargas (FGV), Claudia Costin. Para o superintendente do Instituto Unibanco, Ricardo