Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

e do Caribe têm muitas habilidades socioemocionais, que espero que possam ser úteis para seguir adiante, apesar das dificuldades", afirma a PhD em Economia Andrea Repetto, professora da Escola de Governo da Universidade Adolfo Ibáñez, no Chile. "Eles mostram perseverança e determinação, além de capacidade para se organizar para cumprir as metas a que se propõem

Novo ministro defende privatização completa e vê MEC como balcão de negócios

da Educação Básica (Ideb). A denúncia foi feita por professores. Segundo a imprensa do Paraná, na prática, o secretário mandava excluir do sistema alunos com baixo rendimento e pouca frequência, e mantinha apenas os de melhor rendimento e assiduidade. Com isso, aumentaria o índice de aprovação e, consequentemente o Ideb, garantindo o cumprimento das metas. Dono

Presidente classifica a educação de "horrível"

Demo ironizou o comentário do presidente. "Eu acho que, informalmente, ele tem toda razão. A educação está horrível, e os dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) são péssimos. Em 2017, só 9% aprenderam matemática. É uma escola que não funciona." Relatório Ontem, foi divulgado o Relatório do 3º Ciclo de Monitoramento das Metas do PNE

Opinião - Reafirmando o direito à educação

com metas de inclusão e de permanência desses públicos, por área do conhecimento e por programas de pós-graduação, com indicadores de monitoramento. A nossa pressão fez efeito: o MEC voltou atrás e sustou os efeitos da revogação. Nossos esforços agora são pela aprovação do projeto apresentado. Enquanto o ponto de partida for tão diferente, precisaremos de ações

Pandemia vai afetar todas as áreas da educação no país, diz Inep

, mas ainda é cedo para saber quais serão seus impactos. A constatação foi feita nesta quinta-feira (2) pelo pesquisador do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Gustavo Henrique Moraes, durante apresentação do relatório do 3º Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educação/2020. O impacto financeiro da crise no Ministério

Desigualdades e baixo aprendizado são os maiores desafios na educação

Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O levantamento do biênio 2018- 2019 do Plano Nacional de Educação (PNE), que tem 20 metas definidas para serem alcançadas entre 2014 - 2024, mostra que dificilmente o Brasil vai conseguir atingi-las no prazo. Na educação infantil, por exemplo, responsável por crianças até 3 anos, a cobertura chegou, em 2018, a apenas 36%. O maior

'Haverá impacto em todas as áreas da educação nacional', diz pesquisador do Inep sobre crise gerada pelo coronavírus

Durante a divulgação do relatório do 3º Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educação, coordenador do documento, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), estimou que a crise gerada pelo coronavírus deverá afetar todas as áreas da educação nacional. "Com certeza haverá impacto [da crise do coronavírus

Enquete do ENEM mostra pouca seriedade com a educação, diz ex-chefe do Inep

", disse. "Nós temos que traçar as grandes metas e apoiar essa busca de resgate de uma educação de qualidade", defendeu. Enquete do ENEM O Enem estava marcado para ser realizado em novembro, mas precisou ser adiado em decorrência da pandemia da covid-19. Diante desse cenário, o Inep realizou uma enquete para que os estudantes pudessem votar em duas das três datas

Indicadores de alfabetização, educação integral e profissional ficam estagnados no 1º ano de Bolsonaro

que estipulou metas educacionais para serem alcançadas até 2024. O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) tem a responsabilidade de publicar o acompanhamento do plano. No ano passado, o Brasil registrou 14,9% dos alunos de escolas de tempo integral, enquanto a meta é chegar a 25%. Em 2018 o índice era praticamente o mesmo, de 14,4%. A educação

Dos 57 indicadores do Plano Nacional de Educação, 13,4% tiveram a meta atingida

RIO - O governo federal divulgou, nesta quarta-feira, o monitoramento do Plano Nacional da Educação (PNE) que possui 20 metas, com 57 indicadores, e tem como objetivo averiguar desde a melhora do acesso até a qualidade do ensino nos mais diferentes segmentos. O resultado mostra que os principais problemas continuam sendo o baixo nível de aprendizado

Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimentos de metas do Plano Nacional de Educação

O relatório deste ano do Plano Nacional de Educação (PNE) divulgado nesta quinta-feira (2) reconhece que o Brasil cumpriu somente uma das 20 metas previstas para serem atingidas entre 2014 e 2024. As demais estão longe de serem alcançadas ou foram cumpridas apenas parcialmente (veja o detalhe de cada uma das 20 metas mais adiante). Divulgado pelo Instituto

Quando será o Enem? Alunos reorganizam os estudos diante do adiamento do exame

seria desigual. Mas o vestibulando trabalha com datas e metas. Quando não se vislumbra mais o objetivo, a chance de o emocional não aguentar é grande — diz. Para ajudar os alunos a manter o equilíbrio, o pH oferece o auxílio de psicólogos, pois em confinamento a pressão parece maior. Ainda não há previsão de quando o resultado da enquete do MEC será divulgado

'Vamos favorecer o diálogo e a comunicação com o MEC', diz Decotelli

, que mede a qualidade da educação básica, que trabalha com metas que foram construídas em 2005. Fica muito defasado e por isso é preciso revisar os indicadores para que tenhamos uma realidade comprovada do que queremos avaliar. Como o MEC contribuirá com secretarias estaduais e municipais em um planejamento de retomada das aulas pós-pandemia? Nossa atitude será

SAM 2020: O Plano Nacional de Educação como norte contra a barbárie na educação

O vídeo é um webinário realizado pela Campanha Pelo Direito à Educação durante a Semana de Ação Mundial 2020. Ele teve o objetivo de reunir especialistas e discutir sobre a temática “O Plano Nacional de Educação como norte contra a barbárie na Educação”. Os participantes comentam as metas do PNE, a valorização dos investimentos e formação continuada

Reação a efeitos da pandemia na educação é principal desafio de próximo ministro

quanto sob Weintraub. Ambos os gestores não mostraram comprometimento com o PNE (Plano Nacional de Educação), lei que estipulou metas de acesso e melhoria da educação para ser alcançadas até 2024. A ala ideológica do governo pressiona pela indicação de um ministro alinhado, até como forma de compensar a saída de Weintraub, admirado pela militância mais fiel

Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

e no superior devido à pandemia da Covid-19. Para educadores, erros na gestão de Weintraub precisam ser revistos: — Existe o Plano Nacional da Educação (PNE), que norteia, independente do governo, as metas para a área. Eu espero que o próximo ministro siga, minimamente, o plano. O (Ricardo) Vélez (primeiro nome do governo Bolsonaro no MEC) o abandonou, e Weintraub não

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

de críticas por não trazer plano de ação ou metas. O que há de mais concreto é o Tempo de Aprender, programa de adesão voluntária que prevê ações de incentivo à alfabetização às redes estaduais e municipais participantes. As escolas cívico-militares, outra bandeira do MEC que é vista com ceticismo por especialistas do setor, previa apenas 54 unidades em todo o país

Ideologia da destruição

e não há garantia, nem mesmo muita esperança, de que seu sucessor altere a trilha. Em 14 meses, o rol de entregas de Weintraub é tão limitado como seu domínio do vernáculo. Até hoje aguarda-se o programa nacional de alfabetização anunciado como meta de 100 dias de governo. A expansão do programa de ensino médio em tempo integral também segue parada. Na educação

Educação se aproxima de colapso no orçamento

- como a ampliação de alunos em tempo integral ou o acesso à creche - é visto com ainda mais preocupação. Graziane também insiste que as metas do PNE (Plano Nacional de Educação) sejam atreladas a medidas emergenciais, sob risco de retrocessos. A meta do PNE é ter ao menos 25% dos alunos em tempo integral até 2024. O país registra menos de 15%. O Brasil tem 35,6

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

e enfrentá-las. Basta eleger a redução dessas desigualdades educacionais como meta, em detrimento da compra de sistemas e aplicativos milagrosos. Alexandre Schneider é pesquisador visitante e professor adjunto da Universidade Columbia em Nova York, pesquisador do Centro de Economia e Política do Setor Público da FGV/SP, consultor e ex-secretário municipal de Educação