É preciso apoiar também o professor de forma integral

Educação da consciência foi defendida pelo especialista Celso Niskier no terceiro dia da Jornada Bett. Já a importância de trabalhar saúde mental e emocional foi tema do painel de Adriana Fóz, referência em neuropsicologia Redação, A escola é um espaço para promover ações planejadas para nortear a comunidade escolar, incluindo a transformação de ações

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

disso, é importante levar em conta o que é cientificamente seguro do ponto de vista viral para a comunidade escolar, que inclui funcionários, professores, família e alunos. Dito isso, o ensino híbrido é uma realidade em algumas escolas. Porvir: Qual é um possível tom de diálogo com as famílias que optaram por não mandar seus filhos à escola

Você sabe o que o seu filho faz no intervalo das aulas presenciais?

, com os protocolos básicos. Assim, as escolas públicas podem, da mesma forma que as particulares, escolher o melhor formato do recreio, que deve ir se ajustando ao momento da pandemia e aos anseios da comunidade escolar. Esses 15, 20, 30 minutos podem até parecer pouco, mas são fundamentais na reconstrução da relação com a escola e de tudo o que ela representa. Pais costumam

Nenhum estudante nosso ficará para trás

"Todas as nossas escolas estão abertas. Nós temos entrega de cestas verdes, entrega da merenda residual e do material impresso. Tiramos dúvidas e recebemos a comunidade diariamente. Fora isso, a gente prepara as aulas. As escolas, todas elas, sem exceção, sofreram intervenções de manutenções e de reformas" A vacinação contra a covid-19 de profissionais

Do pedagógico à gestão: a revolução da educação

de aprendizado de cada aluno" avalia o CEO. Entre os resultados após um ano de experiência, com a aplicação de forma ampliada, estão uma melhor mensuração do nível de aprendizado dos alunos e aproximação da comunidade escolar, com pais que participam mais da rotina de estudos dos alunos. Sayão destaca ainda o ganho de tempo e agilidade a partir da automatização

"A escrita Baniwa sempre existiu"

era a escolarização. A educação escolar no umbigo do mundo A primeira escola inaugurada no território foi em 1953 pela Missão Salesiana na comunidade de Assunção e a primeira escola da região do Médio rio Içana foi fundada em 1970, pelo pastor Henry Loewen, do Summer Institute of Linguistics (SIL). Nos anos 1980 as escolas não contavam com suporte do Estado, e eram dirigidas

Zeina Latif - Silêncio ensurdecedor sobre a educação

. Na Primeira República, São Paulo tornou-se um dos líderes da educação primária do país, aponta Renato Colistete. Houve reforma no ensino e criação de grupos escolares, favorecidos pela receita orçamentária gerada com a valorização do café – mas não na mesma proporção -, em meio a pressões sociais e ao reconhecimento entre políticos e intelectuais do atraso educacional

Minicurso on-line aborda educação voltada para a diversidade; saiba como participar

das demandas sociais e das comunidades escolares, bem como para promover a implementação do Documento Curricular Referencial do Estado da Bahia (DCRB), que trata a educação para a diversidade como um dos temas integradores do currículo. Ainda de acordo com a SJDHDS, foram selecionados e criados um conjunto de materiais para educadores e profissionais de educação

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

objetivo". Entre 2007 e 2017, Quixeramobim viu seus resultados no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) saírem de 3,5 para 7,4. O que essas redes também demonstram em comum é a relação que estabelecem com a comunidade escolar. No caso de Pedro*, o que possibilitou que ele seguisse com os estudos foi uma ação direta de professores e coordenação

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

Ensino Médio aprovada em 2017, na qual as grades curriculares devem contar com 40% de carga diversificada e direcionada às áreas de conhecimento e formação profissional, o Politize! enxergou uma oportunidade para se fazer presente no ambiente escolar. Foi nesse cenário que surgiu o programa "Escola Cidadania Ativa". Destinado a alunos do ensino médio, consiste

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

de estratégias que garantam maior transparência e a participação da comunidade escolar nas decisões. Saiba mais sobre o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), responsável pela oferta de alimentação escolar a todos os estudantes da educação básica pública, é uma das mais relevantes políticas públicas voltadas

Conhecer as famílias é essencial para organizar atividades remotas na creche

Escuta e parceria têm sido determinantes na organização de um atendimento a distância que considere o perfil e as necessidades da comunidade escolar e esteja alinhado às suas possibilidades e expectativas Sabemos que o desafio do ensino remoto não se esgota. Embora estejamos, desde o ano passado, trabalhando predominantemente nesse formato, as questões

[Aula 26] Combinação socioafetiva para a formação de grupos

Esta é a vigésima sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se sobre o trabalho em grupo e como pode propiciar o conhecimento. Discute-se sobre as etapas de formação do grupo, o uso do modelo...

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

Maria Aparecida. As dificuldades encontradas pela escola do campo Classe Sonhém de Cima não parecem ser exclusivas dessa unidade, visto que as condições de locomoção, infraestrutura e acesso à internet se repetem, ou são até piores, pelo Brasil afora, colocando outras comunidades escolares em situações similares. "Conversando com amigos, e nos relatos que ouço

Stedile a Bolsonaro: ‘Só fascistas preferem milicianos a professores’

", que tenha os trabalhadores como protagonistas. A construção de uma escola ligada à vida das pessoas, que torne o trabalho socialmente produtivo, a luta social, a organização coletiva, a cultura e a história como matrizes organizadoras do ambiente educativo escolar, com a participação da comunidade e auto-organização dos educandos e educandas, e dos educadores e educadoras", relatam

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

às escolas trazem riscos de contágio a suas famílias e à comunidade escolar. Como foi feito o estudo Entraram no estudo 4.719.696 observações para estudantes do 6º ao 9º ano do Fundamental e 3.791.024 para alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio da rede estadual paulista Foram analisados dados trimestrais de assiduidade dos alunos, notas de boletim em matemática

Brasil pode regredir mais de duas décadas no combate à evasão escolar

à violência de crianças e adolescentes. "Os educadores, a comunidade escolar desenvolvem um importante trabalho de alerta ao sistema de proteção de garantias de direitos quando percebem, por exemplo, alterações comportamentais nesses estudantes. Sem contar a questão do trabalho infantil, que só aumenta a vulnerabilidade dessa parcela da população", adverte

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

Recentemente participei de uma reportagem do Centro de Referências em Educação Integral sobre como enfrentar a exclusão escolar e o trabalho infantil na pandemia. Assinada pela repórter Ingrid Matuoka, a matéria conta que a exclusão escolar e o trabalho infantil andam lado a lado, e no Brasil são problemas históricos. "Longe de serem superados, ambos

Dia da Educação: a improficiência de Bolsonaro, a falta de vivência do Legislativo e uma pátria anti-educadora

democrática do ensino público, na forma da lei; VII – garantia de padrão de qualidade. Neste Dia Mundial da Educação, meu desabafo é um pedido de socorro para todos: crianças, jovens, adultos, professores e comunidade escolar. No ano do centenário de Paulo Freire, vale lembrar que "se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda

Escola que aprende é escola que liberta!

, as instituições escolares precisaram se reinventar, redescobrir e aprender a ver, a pensar, a agir, a rever e a ser. Tudo o que as instituições de ensino promoviam em seus aprendizes nas práticas cotidianas, precisou de um novo olhar: as rotinas, as parcerias e os procedimentos foram repensados e ressignificaram a Escola que precisou, novamente, aprender a aprender