Como reforçar a confiança e vínculo entre professores e alunos diante das incertezas de 2021

mental e bem-estar de todos, a falta de clareza sobre o futuro das aulas nas escolas impõe mais uma camada de apreensão e ansiedade sobre o corpo docente. O que eles buscam é sentir-se amparados, acompanhados, querem saber quem está ao lado deles para atravessar essas incertezas Juliana faz uma analogia com as máscaras de oxigênio em aviões: se a instrução

MEC quer professora aliada do Escola sem Partido para coordenar material didático

O MEC (Ministério da Educação) pretende nomear nos próximos dias como coordenadora de materiais didáticos uma professora aliada ao movimento Escola sem Partido e que acumula críticas à base curricular com base em princípios religiosos. A indicação da professora Sandra Ramos, da UFPI (Universidade Federal do Piauí), ainda é vista por funcionários

Vai mandar ou não o filho para a escola? Não julgue quem decidir o contrário!

? Crianças e adolescentes, que já sofrem o suficiente com essa pandemia sem fim e deveriam ser poupados da falta de noção dos adultos. A novidade no caldeirão é a fase vermelha com as escolas abertas. Desde dezembro, um decreto em São Paulo definiu a educação como serviço essencial, a exemplo de diversos países europeus, a partir da convicção de que se deve levar

Podcast faz balanço do impacto da pandemia na educação

pela professora Lorena Barberia, da USP, que integra a Rede de Pesquisa Solidária, a pesquisa mostra que as desigualdades só aumentaram em 2020. Também são entrevistados o professor da UFRJ Tiago Bartholo, pesquisador do Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da universidade, e Cláudia Costin, que é Diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas

Desemparedando a Educação Infantil: reflexões sobre crianças e a natureza

o processo de destruição que está em curso, precisaremos transformar profundamente nossa maneira de pensar e de sentir, de viver e de educar. Buscando sentidos para este desafio, diante dos meninos e das meninas que recebemos diariamente em creches e pré-escolas, perguntamos: quais são os nossos sonhos de educadores? Que exemplos oferecemos às crianças de hoje

Desvincular recursos da educação?

de intervenção do governo federal na educação básica. Isso não se faz por vinculação, mas por meio de sistemas de incentivo dinâmicos, diferenciados e com boa pontaria. Quanto mais leis, menos espaços para ajustar sistemas de incentivo. Desregulamentar e desregular requer pesos e contrapesos. Com educação não dá para brincar. Se a responsabilidade é do município

Covid e crianças: saiba o que os estudos mais recentes dizem sobre volta às aulas, transmissão e gravidade da doença

. No Brasil, surtos em escolas também têm ocorrido onde as aulas presenciais foram retomadas. Na rede estadual de São Paulo, houve ao menos 741 casos confirmados de Covid só este ano: escolas em Campinas, São José dos Campos, Mogi Mirim, Araçatuba, Ibaté e Santos registraram surtos. Taubaté adiou as aulas presenciais após registrar casos de Covid-19 entre funcionários

Conviver com o diferente

compartilhada é uma ótima maneira de trabalhar com alunos que exigem mais da escola. E aí reside um grande problema: grande parte das escolas particulares se tornou um negócio que precisa dar lucro. Sim, uma escola privada é um negócio que precisa se sustentar, mas não é um negócio qualquer. Por causa desse conceito, não são muitas as escolas dispostas a gastar

Fundação Roberto Marinho publica quase mil novas aulas online para estudantes do Ensino Médio

a sexta-feira, às 18h. — Essas aulas que estão disponibilizamos não são feitas para substituírem os professores e as salas de aula. Elas têm entre 10 e 15 minutos e podem ser usadas como material de apoio para introduzir um assunto, revisão ou material complementar — afirma Marcio Motokane, que dirigiu, do Rio, os vídeos que foram gravados em São Paulo através

Famílias de estudantes com deficiência acumulam preocupações com reabertura das escolas

Só quando forem vacinados. É com esse prazo, ainda sem data definida, que muitos pais e mães de estudantes com deficiência respondem quando questionados se os filhos vão ou não retornar para as escolas. A retomada das aulas presenciais em São Paulo e o início de um ensino híbrido, que prevê o revezamento entre dias em casa e outros nas instituições

Professor pode dar colo a criança que chora? Dúvida gera angústia na volta às aulas

ficaram preocupados que seus filhos não se sentissem acolhidos quando souberam que o porteiro da escola não poderia mais pegá-los no colo. Mas o veto tem razão de ser. Na educação infantil, explica Fonseca, certas regras de distanciamento são diferentes, especialmente no cuidado das crianças muito mais novas. "O profissional da educação já vai ter que ajudá-las

Com empurrão dos pais, escolas de elite querem desnaturalizar o racismo

estão partindo. O cenário é a cidade de São Paulo — uma das mais ricas do país —, em que algumas escolas de classe média alta, cuja mensalidade varia de R$ 2.000,00 a pouco mais de R$ 4.000,00 estão vivenciando um processo de políticas afirmativas. Fundada em 1963, a Escola Vera Cruz, localizada na zona oeste de São Paulo, entendeu que para adotar

Professores denunciam esquema que segrega estudantes com deficiência para obter verbas de educação

emitidos por médicos. "O laudo com a deficiência é um médico que emite. Se um pai ou responsável solicita uma vaga, eles são atendidos pela assistência social, que analisa os documentos, inclusive os laudos. A psicóloga da Apae faz uma entrevista, se for aluno que necessita dos atendimentos da Apae, é feito um relatório. A direção da escola de educação especial faz

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

. Sabemos que a escolha do modelo depende de cada realidade da turma, mas na sua experiência, quais são os modelos de ensino híbrido que mais se adequam à realidade da escola pública? Não dá para falar num modelo único. Para todas as realidades brasileiras, os modelos sustentados [Sala de aula invertida, Laboratório rotacional e Rotação por estações] são

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

na escola. "Tem tido muita confusão, até mesmo na mídia, sobre o que é ensino híbrido. O ensino híbrido é composto por modelos de aula que utilizam as tecnologias digitais para o professor coletar dados, analisá-los e promover a personalização do ensino com os alunos, preferencialmente em aulas presenciais", define Trevisani, que também é um dos coordenadores

Entidades e movimentos protestam no Congresso por vacina e contra PEC que ameaça ao SUS e Fundeb

São Paulo – Em frente ao Congresso, movimentos pela saúde e a educação pública deram início nesta quarta-feira (24) à Jornada Nacional "Vacina Para Todos Já". Uma agenda de manifestações presenciais e virtuais para reivindicar um plano de vacinação em massa contra a covid-19 que inclua os trabalhadores da educação. O ato também protesta contra a Proposta

Especialistas criticam fim de pisos para saúde e educação, mas defendem melhorias

da covid-19 e as chances de prosperar. O Estadão ouviu dois especialistas em contas públicas para falar sobre o assunto: Marcos Mendes, pesquisador associado do Insper e um dos 'pais' do teto de gastos (a regra que impede que as despesas cresçam em ritmo superior à inflação), e Élida Graziane, procuradora do Ministério Público de Contas do Estado de São Paulo

'Moro na quebrada e estudo na universidade mais elitista do país', diz criador de projeto que motiva alunos da rede pública

, 25, que estuda na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP). O projeto apoia a escolha profissional de jovens por meio de motivação, conteúdo e informação. Para Vinícius, a principal barreira de entrada de jovens de escolas públicas em universidades é a falta de informação. "É comum que eles não

Edital do PNLD expõe autoritarismo bolsonarista

que literalmente ateou fogo em exemplares de Paulo Coelho depois de o autor criticar o presidente nas redes sociais ou do comunicado disparado às escolas estaduais de Rondônia pela Secretaria Estadual de Educação, que determinou, também no ano passado, o recolhimento de 42 obras de importantes autores nacionais e internacionais das bibliotecas. Apesar desses episódios

Entidades criticam desvinculação de recursos para a educação

da Educação. "O atendimento educacional nas escolas ainda se faz, como regra geral, em jornadas escolares (quatro ou cinco horas diárias) que se situam entre as mais reduzidas no cenário internacional. É extremamente modesto o número de estudantes da educação básica que têm oportunidade de frequentar a escola em tempo integral", afirma, acrescentando que apenas 36