Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

Ainda recentemente, antes do ano 2000, as crianças das comunidades indígenas dos Baniwa e Coripaco, no Alto do Rio Negro (AM), frequentavam escolas de missionários evangélicos e católicos, onde aprendiam, entre lições de Língua Portuguesa e Matemática, sobre como o seu modo de viver era “errado”. “Eles diziam que não podíamos mais falar a nossa língua

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

ainda, solidariedade. Não existe democracia que funcione efetivamente sem esses três princípios, valores que devem se transformar em práticas, coisas bem concretas. Nós, de várias instituições de direitos humanos que existem hoje, insistimos muito nos projetos de educação em direitos humanos. Formação desde criança, de valores que significam a crença

#Ficaespanhol: movimento ganha força no RS após lei alterar ensino de idiomas nas escolas

, haverá um prazo de até dois anos para que as alterações sejam colocadas em prática. — Somos favoráveis ao plurilinguismo, não à exclusão de uma língua para dar exclusividade ao inglês. Afinal, vivemos num Estado que faz fronteira com dois países de língua espanhola e o Brasil tem fronteira com sete países que falam espanhol — justifica o professor de espanhol

Movimento #Ficaespanhol ganha força no Estado

. Depois de regulamentada, haverá um prazo de até dois anos para que as alterações sejam colocadas em prática. — Somos favoráveis ao plurilinguismo, não à exclusão de uma língua para dar exclusividade ao inglês. Afinal, vivemos num Estado que faz fronteira com dois países de língua espanhola, e o Brasil tem fronteira com sete países que falam espanhol — justifica o professor

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

e comunidades através de experiências e políticas publicas, sempre orientadas pela perspectiva integral da educação. Na prática, isso significa que eles atuam diretamente com professores, educadores, lideres comunitários, alunos, pais e mães…enfim pessoas. Porque acreditam que envolver, e articular, todas essas pessoas é a melhor forma de garantia de educação

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

21, construção de currículo baseado em competências, dentre outros temas. Também houve tempo para atender aos projetos enviados por cada professor brasileiro, bem como sistematizar a criação de comunidades de aprendizagem nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Crédito: Arquivo Pessoal Também tive contato com ferramentas digitais

Pesquisa mostra que 49% dos professores não recomendam a profissão

. Os mais novos, que estão há menos de 10 anos nas salas de aula, são os que mais indicam, seguidos pelos docentes que têm mais de 31 anos de prática. A etapa da educação onde lecionam também influencia. A pesquisa mostra que os professores que dão aula no Ensino Médio são os que menos recomendam a carreira, seguidos pelos do segundo segmento do ensino fundamental (do 6º

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

, software de comunicação aumentativa e alternativa, caixa tátil, alfabeto móvel, alfabetos e impressora braile, calculadora sonora, entre outros. Até agora, nos seis municípios, foram desenvolvidas 18 oficinas do projeto político pedagógico e 24 oficinas de práticas de educação inclusiva em salas com capacidade de integrar comunidade escolar a estudantes

Merlí dos trópicos: a filosofia pop de ex-ministro da Educação em sala de aula

todo e ensinando o que os alunos não querem aprender nem vão utilizar no futuro”, afirma o ex-ministro da Educação. Ele acaba de lançar “A Pátria Educadora em Colapso” (ed. Três Estelas, 351 págs.). Na obra, aprofunda ideias que não teve tempo de colocar em prática no breve período de seis meses em que esteve à frente do MEC. Sugere, por exemplo, um modelo

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

, possibilitando a melhoria da qualidade de vida e beneficiando a promoção da saúde. Ressalta os aspectos cognitivos e afetivos desencadeados na hora de jogar. Propõe uma reflexão sobre as atuais práticas pedagógicas, comprovando a importância do jogo na escola, pois os materiais manipulados são apenas meios para alcançar o movimento de aprender. Para tanto, surge à busca

“As escolas precisam deixar de ser apenas executoras de propostas pedagógicas”

A definição de que o projeto político pedagógico das escolas deve contemplar a participação de professores e demais integrantes das comunidades escolares é garantida por Lei. O professor da Faculdade de Educação da USP, Elie Ghanem, relembra que a participação popular na definição das políticas educacionais está garantida pela Constituição Federal que trata

Como estudar Filosofia para o Enem

de leitura e interpretação textual, a articulação de conhecimentos teóricos e científicos com conhecimentos da vida prática e a capacidade de análise e trabalho interdisciplinar, ou seja, a capacidade de relacionar conteúdos de diversas áreas do conhecimento. Como estudar Filosofia para se sair bem no Enem? Eu costumo dizer em sala de aula que para que o candidato

A Educação Infantil e a BNCC

FreePik Images Equipe Conviva Educação* A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017, está sendo implementada em todo o País. É um processo longo, de diversas etapas, e que exige envolvimento de Governo Federal, secretarias de Educação estaduais e municipais, universidades, escolas e comunidade. O tema da videoconferência

A Inclusão do Aluno Com Deficiência Como Conceito Teórico Trabalhado Nas Aulas Práticas de Educação Física Escolar

oportunidades de movimentos e participação em todas as aulas práticas de Educação Física, respeitando as suas limitações (STRAPASSON e CARNIEL 2007). Quando um aluno com deficiência participa das aulas de Educação Física o Professor deve proporcionar ao mesmo, a maior mobilidade possível e de forma autônoma, incentivando sua atuação no meio e comunicação com os colegas

Raio x das escolas

e transparência necessária às instituições. Uma boa gestão consegue o envolvimento de profissionais de arquitetura, engenharia, empresários, representantes da comunidade local e administradores públicos, com desempenho justo de suas funções, e promove a realização de uma infraestrutura efetivamente adequada.” O Ministério da Educação diz que nos últimos 20 anos

O regime de colaboração na educação

, o chamado trabalho em rede, no qual se constituem networkings especialmente para solucionar problemas complexos e multifacetados, como a recuperação de comunidades vitimadas pela droga e o desempenho educacional insatisfatório. Tais problemas demandam cada vez mais o emprego de modelos mais flexíveis, colaborativos e criativos. É por essa razão que a constituição

Professores municipais vão fazer curso para aprender onde abrigar alunos durante tiroteios

que os profissionais de suas 1.537 unidades vão às salas de aula para aprender a lidar com a violência que assola a cidade. Em aulas práticas, eles vão ser ensinados a reconhecer, por exemplo, o melhor lugar para abrigar as crianças em caso de tiroteios e também a tomar decisões que podem salvar vidas, como abrir, ou não, as portas de uma unidade em um cenário de tensão

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Idec publica Guia para melhorar a alimentação nas escolas

para o combate à obesidade, favorecem a mudança de comportamentos e hábitos alimentares prejudiciais à saúde. Porém, pesquisas consultadas para o desenvolvimento do Guia vêm demonstrando que atualmente o ambiente escolar contribui de forma sistemática para a adoção de práticas alimentares consideradas não saudáveis, desempenhando papel importante nos índices de sobrepeso

Consolidação das Metodologias Ativas em Educação Física nas escolas de Ensino Médio

O objetivo deste estudo é analisar a realidade de diferentes estilos de metodologias de ensino e investigar quais os modelos de ensino são aplicados na Educação Física. Os participantes pertencem a um grupo de professores do Ensino Médio da Comunidade de Madrid, Espanha. Os resultados sugerem que, embora os professores tenham conhecimento dos benefícios