9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

. "O gestor escolar deve ser responsável por criar na escola uma cultura de diálogo, dando voz e envolvendo professores e funcionários, além de criar um senso de comunidade e pertencimento para toda a equipe", comenta Ana Carolina. Como estes estão em contato com os alunos e serão responsáveis também pela conscientização sobre o tema, é possível trabalhar

Colégio da Capital tem o 2º melhor IDEB do Brasil

) - essas são vivências que, certamente, ficam. Porém, a que, especificamente, os pais devem se atentar? Primeiramente, devem entender qual a metodologia aplicada pela escola. É exatamente aí que fazemos a diferença, nossa metodologia é voltada ao desenvolvimento da autonomia de estudos dos alunos. Nossa proposta pedagógica oferece sólida formação de cultura geral

Após Doria mandar recolher apostila, alunos ficam sem material de 8 disciplinas

reproduz conteúdo produzido pelo Ministério da Saúde, que diz: "A identidade de gênero refere-se a algo que não é dado e, sim, construído por cada indivíduo a partir dos elementos fornecidos por sua cultura: o fato de alguém se sentir masculino e/ou feminino. Isso quer dizer que não há um elo imediato e inescapável entre os cromossomos, o órgão genital, o aparelho

'Violência em escolas é responsabilidade coletiva', diz socióloga em evento para educadores em SP

SÃO PAULO - As escolas brasileiras precisam ter uma cultura de paz. É com esse ideal que educadores, palestrantes e empresários discutem, nesta terça-feira, em São Paulo, os desafios e estratégias para a construção de um ambiente escolar menos violento. Por meio de palestras e oficinas, a Jornada Paz nas Escolas discute temas como índices de violência

Bullying: 1 em cada 5 crianças pensa em suicídio depois da agressão

Um estudo recém-publicado indicou que adolescentes entre 12 e 15 anos que sofrem bullying na escola apresentam risco até três vezes maior de tentar o suicídio. Agora, uma nova pesquisa fortalece a relação entre a prática violenta no ambiente escolar e o pensamento suicida. O levantamento, realizado no Reino Unido, indica que na faixa etária de 11 a 16 anos

Folha na Sala - Como duas escolas públicas superaram a indisciplina e a violência

Na periferia de São Paulo, duas escolas públicas viviam em um ambiente de violência, com agressões, indisciplina e medo. Com inovações pedagógicas e aproximação com a comunidade, conseguiu-se estabelecer uma cultura de paz. Este episódio do podcast conversa com os profissionais que participaram dessas transformações. Especialistas debatem o tema e refletem

Museu da Língua Portuguesa inaugura programa educacional

da Língua Portuguesa tem oficinas, teatro e música O programa prevê, ao longo de três meses, a participação de 23 instituições de ensino e 25 de cultura vizinhas ao museu. A cada 15 dias, durante as sextas e na manhã do último sábado de cada mês, os visitantes poderão fazer atividades que estimulam a expressão do idioma e que promovem reflexão sobre identidade

Tudo é política: Jaime Carbonell e a escola democrática e participativa

, participação (ou interferência) dos pais na educação dos filhos e defendeu a autonomia da unidade escolar. Leia a seguir. Luciana: Como a gente pode desenvolver uma política num ambiente escolar, tendo como base a ideia de que toda atividade humana é política? Jaume: Sim, eu creio que tudo é política. Quando falo de política, o faço no sentido genérico. A palavra

Como um projeto de estudantes está reduzindo a evasão escolar no sertão do Ceará

infantis são o ponto de partida para falar do tema. Já o racismo levou os alunos da Escola Municipal Milton Pessoa, de Triunfo, em Pernambuco, a pesquisarem junto aos alunos quilombolas como eles eram afetados pelo preconceito e o que conheciam sobre a história de suas comunidades. O projeto criou oficinas de dança, desenho e audiovisual sobre a cultura quilombola

Ideb: o que a seleção brasileira de 82 a Beija Flor de 89 podem ensinar sobre sucesso e fracasso escolar

, estes dados servem como norteadores de caminhos a serem seguidos. Eles não são pontos de chegada, mas de partida, com potencial para alicerçar a reflexão de novas práticas, o replanejamento e a reavaliação das unidades escolares. Em nosso país, diante das especificidades de colégios, redes, regiões e culturas, a multiplicidade de significados e significâncias faria

MEC troca pela 4ª vez e nomeia general para chefiar órgão que cuida do Enem

de um mês no cargo. A Daeb passou então a ser chefiada por Francisco Garonce, que foi exonerado após um episódio de violação do protocolo de segurança do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), avaliação que possibilita que jovens e adultos que não concluíram o ensino médio e fundamental obtenham certificado escolar. O MEC

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

Crédito: Getty Images Como conseguir verba para comprar ventiladores, extintores, móveis e o projeto data show? E para a pintura das salas, a limpeza na caixa d’água e o reparo do telhado? Essas questões esquentam a cabeça de diretores Brasil afora, que buscam verbas para manutenção do espaço escolar ou mesmo para compra de equipamentos. Programas

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

ambiental, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, saúde, comunicação, investigação no campo das Ciências da Natureza e Educação econômica) ampliam o tempo das crianças na escola. Mais aulas de Matemática e Língua Portuguesa – como propunha o Novo Mais Educação – também. Tássia também explica que uma atividade complementar pode estar

Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades

O post Dia da Juventude: a voz de jovens que transformam suas realidades apareceu primeiro em PORVIR. Todos os dias, os mais de 48 milhões de jovens brasileiros entre 14 e 29 anos enfrentam os desafios de viver, estudar e trabalhar em um país de proporções continentais, desigualdades abismais e culturas diversas como o Brasil. São jovens como Conceição

Os papéis da escola e do professor na formação de cidadãos globais

, como comunicação, colaboração, resolução de conflitos, flexibilidade, iniciativas, apreciação das diferenças, pensamento crítico, argumentação e inovação. Reconhecermos esse fato, porém, é só um primeiro passo, já que, para que assumamos de maneira adequada esse papel no ambiente escolar no qual atuamos, precisamos de formação e aperfeiçoamento constantes, não só

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

. É um planejamento a longo prazo, que se inicia quando as crianças entram em nossa escola. Abaixo, listo algumas das principais ações que nos auxiliam para o Saeb: Atenção aos descritores da prova e na base da aprendizagem Acreditamos que uma base sólida de aprendizagem em cada ano escolar é essencial para o bom prosseguimento nos estudos. Por isso, a preocupação

‘Alunos não devem ser apenas repetidores de informações’, diz professor Nelson Pretto

precisa ser na educação, e não na tecnologia. Os equipamentos são facilitadores para os jovens e professores tornarem-se produtores de cultura e conhecimento, em vez de meros consumidores de informação. A escola deve ser um espaço de emancipação e formação das juventudes; não podemos pensar em soluções educacionais para serem consumidas como produto. Você acredita

Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

A infraestrutura escolar é um dos fatores determinantes para a qualidade da educação. É o que aponta o recente estudo Qualidade da Infraestrutura das Escolas públicas do Ensino Fundamental no Brasil, desenvolvido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). "A qualidade

Nova Escola: A tradição brasileira de trocar educação por trabalho precoce

. Pelo contrário. Mas, enfim, desconheço as companhias do presidente. O fato é que o trabalho de crianças e adolescentes é uma realidade brasileira. Atualmente, há 1,5 milhão de pessoas em idade escolar fora das instituições de ensino. A necessidade de levar renda para casa é uma das principais razões pelas quais apenas 64% dos jovens concluem o ensino médio até os 19 anos

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

Foto: Getty Images O abandono e a evasão escolar são temas frequentes na Educação. Os números dão ideia do tamanho do problema. Em 2018, cerca de quatro em cada dez brasileiros de 19 anos não concluíram o Ensino Médio, conforme divulgado pelo movimento Todos pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PnadC), do IBGE