Internet em escolas e 4G em cidade que não tem: as regras após leilão do 5G

de conectividade. "São às vezes centenas de quilômetros de cabos para servir consumidores que não teriam dinheiro para comprar um crédito de R$ 20 ou R$ 30 por mês. Não há retorno desse investimento", explica Moulin, que já liderou o projeto de transformação digital da Vivo, sobre a falta de ação das operadoras para expandir a oferta de internet nesses locais

'Olhar com tanto descaso para dois meses de aula é desvalorizar a educação pública', diz especialista sobre considerar o ano perdido

Tivemos um grave retorno do trabalho infantil na pandemia. Ou seja, parte das crianças que antes estavam na escola, hoje estão trabalhando na informalidade para ajudar os pais. Na crise econômica que se seguiu, muitos pais não gostariam que eles parassem de trabalhar. Mas, se isso se estabelece, teremos um retrocesso de mais de 20 anos no combate

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

. Com a volta ao presencial no final do ano, o professor afirma que o sucesso depende de quantos estudantes retornaram à escola. "O presencial é fundamental. Tem a grande vantagem de permitir que você faça ações complementares, que possam eventualmente recuperar alguma perda, mas o grande desafio é o aluno voltar." No retorno, as escolas têm que lidar com a dificuldade

Editorial - O medo é o pior dos conselheiros

de uma crassa incompetência administrativa e da maior ameaça à democracia brasileira desde 1964. O retorno do lulopetismo significaria reeditar uma agenda que negligenciou as condições para o desenvolvimento sustentável, alimentou o corporativismo e o clientelismo, disseminou ainda mais a corrupção endêmica, precipitou o País na maior recessão de sua história

O desempenho inovador do Brasil: estagnação e perspectivas negativas

que produza salto tecnológico e complexificação da economia é dinâmico e multicausal e; iii) a heterogeneidade nos desempenhos entres regiões e nações pelo mundo é a regra e não a exceção. O paradoxo da inovação, por sua vez, é a situação em que apesar do notório potencial de retorno da inovação, a maioria dos governos não consegue desenhar e implementar políticas

Mesmo com perdas na pandemia, só 36% dos alunos de escolas públicas recebem aulas de reforço, diz Datafolha

do debate sobre formato, currículo, habilidades prioritárias e investimentos para o retorno. Os alunos precisam ter a chance de recuperar a aprendizagem de forma efetiva e com equidade, considerando todas as perdas que os grupos mais vulneráveis passaram — avalia a superintendente do Itaú Social, Angela Danemann. A etapa qualitativa da pesquisa demonstrou

Município do Rio contabiliza 25 mil alunos que abandonaram a escola; evasão na rede estadual pode chegar a 80 mil estudantes

. A Secretaria Municipal de Educação tem 2019 como referência, já que em 2020, com a suspensão das aulas presenciais, a frequência escolar não foi aferida com precisão. Com o fim do rodizio em sala e o retorno das aulas 100% presenciais nesta segunda-feira (18), o secretário Renan Ferreirinha espera recuperar os alunos que deixaram as escolas. "Nós queremos recuperar

Volta às aulas presenciais: Governo de SP gastou só 20% da verba para reforma e melhoria estrutural de escolas em 2021

). "A educação precisa ser prioridade da sociedade. Fizemos todos os investimentos necessários para o cumprimento dos protocolos", afirmou secretário da Educação, Rossieli Soares, em coletiva de imprensa na quarta-feira (13). Sindicato é contrário O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) considerou a medida do retorno obrigatório

Professores brasileiros resistem a sucessivos golpes há mais de 5 anos

de responsabilidade, trouxe consigo a Emenda Constitucional (EC) 95, que proíbe até 2036 novos investimentos em políticas públicas, entre elas a educação. Professores sem reajuste "Com isso nós tivemos uma queda no orçamento da educação, que vai sendo reduzido a cada ano. E a meta 20 do PNE, que apontava a ampliação desses recursos até 2024, chegando 10% do PIB

Aulas presenciais no Piauí têm retorno obrigatório previsto para 18 de outubro

O governo do estado do Piauí informou que as aulas presenciais passam a ser obrigatórias a partir de 18 de outubro, no estado. A maioria das escolas públicas continua com o modelo híbrido. O retorno estava acontecendo de forma opcional às famílias e escolas, desde que o governo havia liberado eventos com até 500 pessoas. Com a nova determinação, o retorno

Decisão de tornar a frequência presencial obrigatória nas escolas em SP é acertada

, de lacunas no desenvolvimento de competências socioemocionais. Tomar decisões no meio de uma pandemia é difícil, especialmente desta natureza. Mas precisam ser tomadas. Quando a Covid chegou ao país, os governadores e prefeitos decidiram acertadamente suspender as aulas presenciais; a hora agora é do retorno. O quarto argumento é o da preparação e investimento

Número de crianças em creche cai sob Bolsonaro e Brasil fica mais longe da meta

é reflexo do esvaziamento dos investimentos federais. "Os dados demonstram que houve paralisia no investimento. Programas federais foram paralisados e não conseguimos avançar", diz. "A pandemia distanciou as crianças das escolas e, com o retorno agora, a demanda por creche vai se intensificar." A pandemia e a crise econômica já provocaram transferências de alunos

Tipo de ocupação prejudica negros, e alta fecundidade, os mais pobres, diz economista

em que muitos viram primos e amigos entrando na faculdade, isso mudou a dinâmica de muitos jovens das periferias. A educação passou a ter outra conotação, a ter um certo valor. Mas, depois desse período de alto investimento, em tempo e recursos em faculdades privadas, acabou sendo muito chocante para essas famílias que, ao final, muitos não conseguiram ter retornos desse

Não à PEC 13/2021: O que o Brasil necessita é de mais investimento na educação

as aulas remotas se tornaram um meio para minimizar a ausência dos alunos nas escolas. O momento pós-pandemia demandará um retorno gradual que alguns especialistas denominam de ensino híbrido (remoto e presencial). Isso torna ainda mais imperativo o investimento em recursos tecnológicos. Ademais, a maioria das escolas públicas não dispõe de recursos tecnológicos

'Devemos evitar a polarização entre o inaceitável (Bolsonaro) e o indesejável (Lula)', diz Pedro Passos, da Natura

de Bolsonaro? Os elementos para um impeachment estão aí, as evidências de crimes de responsabilidade estão presentes. Do ponto de vista jurídico, não teria dúvida. Do ponto de vista político é uma avaliação difícil. Há uma base de deputados e senadores que tiram vantagem da situação e negociam com o governo para a manutenção do status quo. Retorno negativo: Com alta

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

consolidadas. Temos professores estudando, procurando iniciativas, desenvolvendo trabalhos colaborativos, articulando profissionais de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e de sala regular. É preciso investimento e pensar em formações que façam sentido para os professores, que contribuam e problematizem", diz. Precisamos do laudo médico? "O laudo médico pode

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

. Por isso, o que precisamos é, de fato, um retorno às salas de aula e investimentos em mecanismos que permitam pensar em formato híbrido. Após 52 semanas com escolas fechadas, o momento é de rever os currículos, (de fazer) planejamento escolar e investir em programas que apoiem os alunos dentro e fora da escola." Confira a entrevista completa. Quais os principais desafios do Brasil

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

a suspensão das aulas presenciais; para contratar mais professores e assegurar reforço escolar; ou ainda para reduzir o número de alunos em sala de aula. Além de aumentar o investimento na área, é também preciso repensar o currículo. Um caminho é "contemporizar" a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Apesar de ter sido desenhada em um contexto pré-pandemia, ela pode

Na comunicação com famílias, escolas precisam traduzir o ensino híbrido

, com o retorno às aulas presenciais, mantém o uso dentro e fora da escola. "Antes, por mais que a escola participasse de discussões e de palestras, não entendia direito o que era o ensino híbrido. Com a pandemia, entendemos, começamos a trabalhar e a ver como uma forma de ganho para o aprendizado", conta. O primeiro passo, de acordo com Lélia, foi explicar às famílias

Educação inclusiva: um direito inegociável

e organizações que atuam em defesa dos direitos das pessoas com deficiência, o decreto pode retroceder muito as conquistas da educação inclusiva consolidadas nas últimas décadas. Ao determinar salas e escolas especiais, o decreto divide a previsão orçamentária, desestimulando o investimento para inclusão em escolas e classes regulares. Dessa forma, abre-se o precedente