Habilidades socioemocionais e educação financeira são temas de seminário Folha

. "Se eu tenho uma escola com um ambiente altamente favorável à aprendizagem, com uma gestão democrática, que dialoga e conversa, certamente estou trabalhando positivamente as emoções de todo mundo." Além de Vinha e Perez, outra participante será Aldrey Ferreira, gerente pedagógica do grupo Conquista, solução educacional que atende da educação infantil ao ensino médio. O webinário

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

e mesmo de propostas pedagógicas mais assertivas", relembra o educador. "Então, busquei desenvolver um trabalho com o gênero textual ‘memórias’ – algo que todo mundo tem. As memórias dos estudantes foram um gancho para a produção coletiva de textos, visando trabalhar habilidades não consolidadas, para que pudessem concluir os Anos Finais com a devida alfabetização e letramento

A importância da educação em Direitos Humanos no trabalho das Comissões de Mediação de Conflitos

de Educação de São Paulo é o fortalecimento das Comissões de Mediação de Conflitos cuja atuação se faz ainda mais necessária. Criadas pela Lei nº 16.134, em março de 2015, as Comissões têm como objetivo compreender e atuar nas situações de conflitos e violências que prejudicam o processo educativo, abrindo espaço de conversa, favorecendo a consolidação de vínculos

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

até mesmo a forma de aprender. A escola precisa ajudar as crianças a construírem conhecimento por meio de orientação e mediação didática." Acolhimento socioemocional e diagnóstico Para Patrícia Rossi Torralba, consultora pedagógica e professora do Instituto Singularidades, o primeiro passo para a recomposição das aprendizagens é o acolhimento que, quando bem

Estudantes de escola estadual de Rio Claro protestam após aluna sofrer ofensas racistas

escolar e que, assim que soube do episódio, a direção ouviu os estudantes envolvidos. Informou também que os responsáveis foram comunicados e convocados a comparecer à escola para conversas individuais de mediação e, após o ocorrido, a gestão e professores da unidade elaboraram estratégias de atividades pedagógicas antirracistas voltadas para todos os alunos

Volta às aulas presenciais: como acolher os alunos do Ensino Fundamental

, pedagógica e de segurança com a saúde – e oferecer sugestões de atividades para a recepção de crianças e jovens. acesse aqui os conteúdos Amparo, proteção e refúgio No dicionário, "acolhimento" significa lugar de amparo, proteção e refúgio. Neste retorno integral, essas palavras serão centrais no trabalho escolar. "O acolhimento agora é compreendido e valorizado não

Novo ensino médio: otimismo, mas sem ignorar os desafios

comprometimento dos nossos estudantes. Nada é mais relevante para o Novo Ensino Médio que uma boa capacitação de nossos professores, sendo de pouca eficácia quando se restringe à denominada "semana pedagógica" no início de cada semestre ou ano. Ao contrário, deve ser contínua, como em todos os países com bom desempenho nos rankings internacionais. O professor tende a ser

12 sugestões para investir na formação em 2022

, de Chimamanda Ngozi Adichie. Conheça a vida e a obra de 9 pensadores negros Veja a trajetória e as contribuições de diversos intelectuais para a luta antirracista e para a valorização da cultura negra em suas áreas de atuação acesse os conteúdos Palestras sobre Literatura e Educação, disponível no YouTube do CEDAC. Quem indica: Dayse Gonçalves, coordenadora pedagógica

Formar novos leitores para entenderem a si e ao mundo

Filhos de famílias não leitoras, crianças e jovens brasileiros dependem exclusivamente da mediação de um professor para conviver com obras literárias num país que perdeu nos últimos quatro anos mais de 4,6 milhões de leitores, segundo dados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil. Inclusive, a escolha dos livros de literatura trabalhados na escola

Do isolamento à colaboração: desenvolvimento de uma comunidade de professores de Educação Física em tempos de pandemia

Esta pesquisa busca explorar o desenvolvimento de um grupo de professores de Educação Física em dificuldades com o ensino remoto, em uma comunidade de prática (CoP) durante a pandemia da Covid-19, com enfoque nos fatores que apoiaram o processo de cultivo da CoP em formato on-line. Os resultados mostram quatro temas abrangentes: a pandemia como catalisadora...

Momento Formativo 3 - Pauta formativa de língua portuguesa | Material do formador/a

Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de pauta cuja finalidade é refletir sobre os processos de mediação de leitura literária. São também apresentadas práticas de trocas de experiências de leitura

O dispositivo Nise como acionador de novas demandas na educação

Neste artigo, objetivou-se mapear a experiência de constituição do Núcleo Interdisciplinar de Saúde na Escola (Nise) e sua busca por favorecer a interlocução entre os sujeitos na escola, utilizando a Análise Institucional e as Clínicas do Trabalho. O estudo, também pautado na ação e, por meio de um viés interdisciplinar (Psicologia, Serviço Social, saúde e ...

O planejamento de 2022 em Caruaru e a recomposição das aprendizagens

A pandemia da COVID-19 trouxe um grande desafio para a educação brasileira. As secretarias de educação precisaram reinventar processos de mediação pedagógica para que o fechamento das escolas em 2020 e 2021 não representasse a interrupção total do processo de ensino e aprendizagem. Texto apresenta como a rede municipal de Caruaru, em Pernambuco, enfrentou

Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país

suas propostas pedagógicas, conforme as escutas feitas em suas comunidades, e decidindo sobre a oferta dos itinerários formativos, bem como as eletivas que serão oferecidas. Em janeiro, a secretaria fará uma formação para toda a rede estadual do Amapá sobre Projeto de Vida." Amazonas A rede é uma das mais avançadas na região norte. Com o currículo homologado, segundo

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

desse conteúdo, também estão previstos encontros presenciais, como plantão de dúvidas e momentos de interação em grupo. Para dar conta de todas as mudanças, a diretora conta que a coordenação pedagógica tem desenvolvido um trabalho de acompanhamento próximo dos professores. A ideia é apoiá-los nos estudos e planejamento que o novo formato exigirá, especialmente

Qualidade do ensino e suas implicações na escola pública

e a adoção das atividades remotas como interação entre professores e estudantes evidenciam uma série de problemas relacionados à falta que a escola faz. Mediação de Patrícia do Amparo.

Quais as tecnologias mínimas para metodologias ativas

que age para conhecer", disse Araújo em palestra do 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas, realizado na primeira quinzena de outubro. O evento é uma iniciativa do Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo (NAP/USP), da Association of Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies (PANPBL) e do Instituto

Infâncias, educação e culturas indígenas

Nesta videoconferência, discute-se sobre a importância de aproximar as culturas dos povos originários às práticas pedagógicas e ao currículo escolar, iniciativa essencial para promover equidade na educação, especialmente por reconhecer a importância de incorporar as histórias, saberes e práticas culturais das comunidades dos povos originários na sala

Professor tem de ser tornar um mediador de conflitos de interesses

ele durante o 1º Congresso Brasileiro de Metodologias Ativas na Educação, uma iniciativa do Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas da Universidade de São Paulo (NAP/USP), da PANPBL – Association of Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, e do Instituto iungo. Em nome de despertar esse interesse, contudo, Machado diz que os professores

O papel da literatura na compreensão do mundo e de si mesmo

a capacidade dos livros em nos ajudar a compreender a perspectiva dos outros como um antídoto contra os temores e preconceitos que muitos podem abrigar, mesmo sem perceber. Partindo do pressuposto que as propostas pedagógicas devam considerar a importância dos aspectos socioemocionais e a criação de um ambiente interacional rico de situações, por que a leitura