‘Educação não é negócio’, diz psicopedagoga Maria Cecília Almeida e Silva

Conheci Maria Cecília Almeida e Silva há mais de dez anos, quando ainda era editora do caderno Razão Social, suplemento de "O Globo" que atualizava temas sobre desenvolvimento sustentável. Em entrevista publicada no caderno, a psicopedagoga e criadora do Instituto Pró-Saber se queixou de falta de ajuda, por parte do mundo corporativo, ao seu projeto. Hoje

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

de gestão escolar. Dialogia, São Paulo, n. 22, p. 145-158, jul.-dez, p. 145-158, 2015. MOCARZEL, Marcelo Siqueira Maia Vinagre; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. O que falam os discursos de gestores escolares sobre a qualidade educacional. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v.12, n.3, p. 1820-1838, jul/set. 2017. MYNAIO, Maria Cecilia de Souza. Amostragem

Educação Infantil: documento apoia implementação de currículos alinhados à BNCC

de revisão do PPP (projeto político-pedagógico) e formação continuada de professores. O documento foi desenvolvido pelo CEIPE (Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais), da Fundação Getúlio Vargas, em parceria com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Movimento pela Base Nacional

Documento apoia implementação de currículos de educação infantil alinhados à BNCC

Municipais de Educação (UNDIME), a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e o Movimento pela Base Nacional Comum Curricular, por meio do GT de Educação Infantil, que é composto pelo Instituto Singularidades, Instituto Avisa Lá, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, FGV-Ceipe e a consultora Beatriz Ferraz. Considerado um complemento ao Guia de Implementação da Base

Governo ‘não tem previsão’ para entregar material escolar a escolas da rede estadual de MS

"Não tem previsão". Dessa forma a secretária estadual de Educação de Mato Grosso do Sul, Maria Cecília Amêndola da Motta, definiu a perspectiva da entrega de material escolar para os alunos da rede estadual de ensino em 2019. Em entrevista ao "Papo das Seis", do Bom Dia MS, desta quarta-feira (29) a secretária explicou que vários problemas na licitação

Repasse para construção de creches e pré-escolas públicas atinge o menor valor no 1º quadrimestre desde 2009

providências. A Prefeitura de Guarulhos informa ainda que devido essas pendências, o repasse de recursos para o município estão bloqueados pelo Governo Federal." De acordo com Eduardo Marino, diretor de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, especializada em primeira infância, a falta de investimento pode afetar a aprendizagem das crianças

MEC à prova

) Maria Cecília da Motta Secretária de Educação de Mato Grosso do Sul, também é presidente do Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) Cláudia Costin Diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e ex-diretora de educação do Banco Mundial O que deve ser prioridade? Modelo do Fundeb Principal mecanismo

Comissão do Fundeb na Câmara depende de Maia para ser instalada

de Educação (Consed), Cecília da Motta, que é secretária de Educação de Mato Grosso do Sul. Estudo técnico da Consultoria de Orçamento e Fiscalização Financeira da Câmara mostra, em valores de 2015, que o menor valor gasto por aluno por ano poderia chegar a R$ 415 sem o Fundeb. Com o fundo, o mínimo gasto era R$ 2,9 mil por estudante. Municípios De acordo com estudo

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

temos mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar. O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência na área

Alunos da EJA provam que nunca é tarde para recomeçar

a alunos da universidade em que lecionei por muitos anos. Apesar de saber que as salas estavam todas ocupadas, ao final do encontro, a nobre diretora, Maria Cecília, simpatizando com meu perfil, solicitou-me um currículo, para que, surgida uma vaga de professor de Português, entrasse em contato. Três meses depois, efetivávamos a contratação. Lembro-me perfeitamente

Em evento, secretária do MEC adota tom cauteloso e evasivo

de indicações. Mas eles alertam que podem adotar uma postura mais contundente se não houver sinais claros até meados de março. "Avaliamos que o MEC ainda está se ambientando e se mostrou aberto a discutir as políticas públicas", disse Cecília Motta, presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Ela destaca, porém, que os secretários precisam saber

MEC tem agora secretarias para alfabetização e escolas militares

(Consed), que representa os estados, tem reunião agendada para o final deste mês. A presidente do Consed, Maria Cecília da Motta, secretária de Educação do Mato Grosso do Sul, disse que a entidade ainda não tem um posicionamento sobre as mudanças, uma vez que muitos secretários assumiram nesta semana. Segundo ela, independentemente do modelo escolar, cívico

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

na Educação Infantil (e nas demais etapas contempladas). Tais oportunidades precisam ser abraçadas, assim, poderemos garantir maior qualidade na Educação Infantil, preservando os direitos das crianças e favorecendo suas oportunidades futuras. * Karina Fasson, da área de Conhecimento Aplicado da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

Fonte: FreePik Images Por Karina Fasson, da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal É direito de todas as crianças brasileiras desde o nascimento até os 5 anos e 11 meses e de suas famílias o acesso à Educação Infantil. Ao Estado, por outro lado, cabe o dever de fornecer as vagas. Esta etapa integra formalmente a Educação Básica em nosso País há 30 anos, desde

Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto

é positivo, a Undime não defende a terceirização e, sim, melhores condições de financiamento para que os municípios possam oferecer uma educação pública de qualidade”, diz. Para Beatriz Abuchaim, gerente de conhecimento aplicado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, os convênios não devem ser demonizados, eles podem ser uma boa alternativa se funcionarem sob

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

Maria Cecília Souto Vidigal. “Ali, a criança vai conhecer o mundo, aprender a se relacionar com pessoas da mesma idade que ela e desenvolver questões cognitivas, como a expressão verbal”, diz. Cristina Nogueira, coordenadora do curso de pedagogia no Instituto Singularidades (SP), também reforça a mudança de perspectiva em relação à creche. “Ela nasceu

Investimento privado na primeira infância traz benefícios a longo prazo

na Primeira Infância: Qual o papel das empresas no desenvolvimento das crianças brasileiras?”, fruto da parceria da United Way Brasil com o Instituo GPTW e a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, mostra que as organizações que adotaram programas em prol dessa faixa etária tiveram impacto direto na produtividade e rotatividade dos funcionários, esta última caindo de 21

Nenhum estado atinge a meta do Ideb 2017 no ensino médio. Índice avançou apenas 0,1%

o ministro da Educação, Rossieli Soares, destacando a Reforma do Ensino Médio, aprovada no ano passado. “É necessário avançar nessa reforma para trazer este novo ensino médio para o Brasil”, acrescentou. A presidente do Inep, Maria Inês Fini, destacou a parceria do Instituto com o MEC. “O Inep cria as evidências e o Ministério da Educação estabelece as políticas