Quem é Izolda Cela, anunciada como secretária-executiva do Ministério da Educação

dos professores em Língua Portuguesa e Matemática. Um estudo realizado por pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que o Paic reduziu desigualdades e aumentou o nível de aprendizagem estudantil. Quando o programa foi instituído, em 2007, apenas 39,9% dos estudantes terminavam o 2º ano do ensino fundamental sabendo ler e escrever. Em 2019, esse índice

As duas lutas da Educação

Não bastasse o desafio de elevar, e muito, o nível de aprendizagem das disciplinas tradicionais, como língua portuguesa e matemática, a educação brasileira precisa avançar em outra frente tão ou mais complexa: a das chamadas competências socioemocionais. O conceito é amplo e engloba habilidades variadas, que vão desde autonomia e capacidade de trabalhar

Educação e imprensa serão temas cruciais em 2023

para que esse trabalho seja sempre aprimorado. É o caso da adoção da educação midiática de forma transversal nas escolas para que os jovens possam acessar, analisar, criar e participar do ambiente informacional com responsabilidade e senso crítico. É preciso explorar o fato de que, embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abrigue parte de sua aprendizagem em Língua

SP ainda tem baixos resultados educacionais após 28 anos de PSDB

do SUS Segundo dados de 2019 do Saeb (avaliação federal da educação básica), somente 7% dos alunos de ensino médio terminaram a etapa com aprendizado considerado adequado em matemática —percentual que é maior no Espírito Santo, Goiás, Rio Grande do Sul e Ceará. Em língua portuguesa, esse índice foi de 39%. Espírito Santo, Goiás e Rio Grande do Sul conseguiram

Conheça as experiências da educação no Ceará que levaram Camilo Santana ao MEC

, segundo o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (Spaece). A avaliação mostrou que 84,7% dos estudantes estavam dentro do desejável dos níveis de proficiência do Spaece Alfa, o valor era de 29,9% em 2007. A avaliação também mostrou que estudantes de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental tiveram bom desempenho em Língua Portuguesa

O País reprovado em matemática

pública atingiram níveis adequados em língua portuguesa, em 2021, conforme o levantamento do Iede. É um resultado muito ruim, mas ainda assim bem melhor que o de matemática − o que só evidencia o grau de calamidade no ensino dessa disciplina. Outro ponto que merece atenção é a diminuição dos índices de aprendizagem ao longo da trajetória escolar. O estudo do Iede

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

e refletir sobre as emoções afloradas no processo, como estão lidando com elas e dar devolutivas. Para Helder Guastti, professor de Língua Portuguesa do 5º ano na EMEF Pedro Nolasco, em João Neiva (ES), e do 3º ano do CMEB Mário Leal Silva, em Aracruz (ES), é essencial considerar a heterogeneidade das turmas a fim de estabelecer relações interpessoais que permitam

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

e acadêmicas. O objetivo é debater ações para fortalecer, entre crianças e jovens, a capacidade de compreender e transitar por culturas diferentes. As ações fazem parte do Programa Ibero-americano de Difusão da Língua Portuguesa, criado pela OEI, para trabalhar a temática na região. Dentre as atividades desenvolvidas, está a realização da segunda Conferência

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

é a quantidade insuficiente de participantes nas provas de língua portuguesa e matemática, segundo o site do Inep. O g1 pediu ao MEC informações como investimento total no modelo escolar e atualizações sobre meta, mas não teve retorno até a publicação desta reportagem. 6 - O que dizem os especialistas Controverso, o programa é alvo de críticas de especialistas

Os jovens que ainda usam máscara por vergonha de mostrar o rosto: 'Sou feio, mãe'

fundamentais para a convivência e interação socioafetiva. Esse prejuízo é percebido por Simone Machado, professora de Língua Portuguesa da rede pública de São Paulo. "Os professores leem os alunos a todo momento, mesmo quando não dizem nada. São expressões de dúvida, por exemplo, que nos fazem repetir uma explicação. As máscaras atrapalham essa troca", conta

Politização, meme científico, análise combinatória: professores em Ribeirão Preto, SP, avaliam 1ª fase da Fuvest

os significados de palavras-chave em duas perguntas específicas, poderia contornar com atenção durante a análise. "Destaco, também, uma questão interdisciplinar que você observava um meme científico. Além do inglês, você tinha ali a parte de química e língua portuguesa. Na minha opinião, a prova seguiu uma toada que vem colocando nos últimos anos: fazer

Primeira doutora surda da UFMG atribui à EJA o sonho de ser professora

portuguesa nem a Libras. "A maioria dos nossos alunos [surdos] chegaram sem língua e só com sinais caseiros", explica Eliana Amaral, professora do Polo Bilíngue do CPFP (Centro Público de Formação Profissional) Valdemar Mattei, em Santo André (SP). Clique aqui para relembrar a matéria. A formação continuada de educadores que trabalham com turmas de EJA

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

processo de escolarização. Um estudo realizado a pedido da Fundação Lemann analisou os dados sobre a aprendizagem dos estudantes e mostrou que há uma diferença expressiva entre alunos brancos e pretos. No 9° ano do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa, os alunos brancos têm desempenho 68,2% superior ao dos pretos. Em Matemática, a desigualdade aumenta

Racismo no Enem: um ato de coragem

Houve pais que, ao conhecerem questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano, se questionaram se seus filhos teriam condições de responder corretamente à prova. Ou se saberiam dissertar sobre o tema da redação. A reflexão sobre o racismo estrutural estava lá, ao se perguntar sobre expressões como "lado negro" na língua portuguesa. Ou em dois

Fome, vacina e influenciadores: as apostas de temas para redação do Enem

" Enem 2018: "Manipulação do comportamento de usuário pelo controle de dados na internet". Para mandar bem. As redações dos candidatos serão avaliadas por cinco competências — cada uma vale de 0 a 200 pontos. São elas: demonstrar domínio da língua portuguesa, compreender a proposta de redação, usar argumentos em defesa de um ponto de vista, demonstrar

Iniciação científica com equidade racial

pedagógica a metodologia da escrevivência, da escritora negra e mineira, Conceição Evaristo. Na execução das atividades, a professora da disciplina de Língua Portuguesa apoiou estudantes do projeto no processo de escrita dos seus textos por meio dos relatos de caso. O projeto obteve alta adesão, com resultados visíveis no comportamento, protagonismo e desempenho

Na Semana da Criança, perderam os professores e ganharam as armas

, entrei na Escola Politécnica da USP, no curso de Engenharia Elétrica. Era o que curso e a escola que eu havia escolhido, enchendo meus pais de orgulho. Mas sentia que algo me faltava. Lembrei da minha professora de Língua Portuguesa do Ensino Médio, que dizia que eu não deveria ir para a engenharia, e sim para algo na área de Humanas. Então

'Meteu essa?': professora escreve modelo de redação nota mil do Enem citando o youtuber Casimiro

Citar o youtuber Casimiro Miguel, fenômeno da web, na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)? Sério? "Meteu essa", professora? Sim. Roberta Panza, autora do material de Língua Portuguesa e Redação do Sistema pH, escreveu um modelo de texto que, fazendo referência ao fenômeno Cazé, dono do bordão "Meteu essa?", poderia pleitear uma nota mil

Professores envolvem jovens da periferia com projetos inspiradores

de Difusão da Língua Portuguesa, criado para valorizar as duas línguas oficiais – espanhol e português – e potencializar o uso das línguas em um modelo bilíngue na região ibero-americana. Para estimular estudos relevantes sobre o bilinguismo, que mostrem a importância geopolítica dos dois idiomas, o programa busca identificar, promover e reconhecer experiências

Como é transformar o presente e construir o futuro da educação?

e pedagogia, com especialização em língua portuguesa, Débora Garofalo é mestra em educação e professora da rede pública de São Paulo há 17 anos. Atualmente, é coordenadora do Centro de Inovação da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Pelo trabalho realizado nestes anos de carreira, recebeu diversos prêmios importantes, entre eles: Professores