Angústia, ausência e lacunas marcam ano de pandemia nas escolas

na rede pública de ensino. "A ausência dos alunos se mostrou uma tendência crescente desde a metade do ano", comenta Heleno Manoel Gomes Araújo Filho, professor da rede pública de Pernambuco e presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (Cnte). Um diagnóstico preciso desse afastamento da escola, porém, é difícil de fazer neste momento

Desfigurado pela base de Bolsonaro na Câmara, Fundeb pode tirar R$ 15 bi da educação pública

e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação o PL, o texto sofreu "retrocessos" e foi "desconfigurado" na avaliação da CNDE, da Fineduca e da Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE). A proposta seguiu para votação do Senado, onde deve ser pautada ainda nesta semana. A expectativa das entidades, contudo

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

São Paulo – A Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE) e a Campanha Nacional pelo Direito à Educação avaliam que o Fundeb foi totalmente desconfigurado em Projeto de Lei (PL) 4.372/2020, que o regulamenta. Para as entidades, o texto aprovado na noite desta quinta-feira (10) por 311 votos a 131 é inconstitucional e ameaça o cumprimento

Carlos Pompe: Educação, tema em destaque nas eleições municipais

da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino — Contee Este texto não reflete necessariamente a opinião de CartaCapital. Por Carlos Pompe*

Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor

que regula o Fundeb. Para Heleno Araújo, da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação), qualquer reformulação deve observar o PNE (Plano Nacional de Educação). Uma das metas prevê equiparação salarial dos professores à média de profissionais com a mesma titulação. "Tem que ter ganho real, se não nunca chegaremos à equiparação", diz. "Estamos dispostos

Alfabetizadora celebra o garoto de 5 anos que aprendeu a ler, mesmo pela internet e na pandemia

Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) aponta que quase 90% dos professores não tinham treinamento para dar aulas remotas antes da pandemia. Na educação infantil, somente 9% dos docentes disseram ter preparação para as aulas virtuais. "Agora aprendi a usar alguns aplicativos que ajudam a tornar a aula

Trabalhadores e estudantes se mobilizam pela vida, educação pública e ‘Fora Bolsonaro’

São Paulo – A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) deu início nesta segunda-feira (14) à Semana Freireana de Lutas pela Vida e pela Educação Pública. Uma iniciativa para promover o mês das jornadas latino-americanas em defesa do ensino gratuito, laico e emancipatório. E que também homenageia o patrono da educação brasileira, Paulo

No Brasil, salário de professor é metade do pago em países ricos

está em vigência no Brasil uma lei que impõe reajuste anual do piso salarial dos professores. Em 2020, o piso para professores da educação básica foi estipulado em R$ 2.886,24. Apesar da legislação ter ampliado o pagamento mínimo dos docentes, 8 estados brasileiros não cumpriram a exigência em abril de 2019, de acordo com um levantamento da Confederação Nacional

Salário de professor de ensino médio no Brasil é metade da média de países ricos

passado, segundo levantamento da CNTE (Confederação Nacional de Trabalhadores em Educação). Para chegar ao piso, a lei considera a evolução anual do valor mínimo pago por aluno pelo Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). O novo Fundeb, cuja emenda constitucional foi promulgada

O oportunismo do capital privado no ensino

que o ensino siga lhes dando lucro, mas fazem isso atacando ainda mais o próprio direito à educação. *José de Ribamar Virgolino Barroso é diretor do Sindicato dos Professores do Pará (Sinpro/PA) e coordenador da Secretaria de Finanças da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) Este texto não reflete necessariamente a opinião

Pais e educadores temem volta à aula presencial, mas revelam preocupação com indefinição da pandemia

também temem a contaminação, segundo uma pesquisa da UFMG e Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE): "O retorno presencial das escolas é a questão mais polêmica e grave que estamos enfrentando na pandemia", avalia Alexandre Coimbra Amaral, psicólogo e terapeuta familiar. "Ele não pode ocultar o grande esforço da pandemia, que é preservar vidas

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

São Paulo – O ensino remoto adotado por redes estaduais e municipais em todo o país durante a pandemia de covid-19 é insuficiente para substituir a reposição das aulas de forma presencial. É o que pensa a maioria (82%) dos professores que participaram de uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) em parceria

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

Lula da Silva (2003 a 2011), e diz que sempre esteve em contato com movimentos do campo para discutir alternativas para a educação. "Eu me lembro de diálogos com o pessoal da Contag [Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura] em que eles diziam: olha professor, a gente vai perder a nossa terra, porque meu filho tem que ir para a cidade estudar

O Fundeb permanente é filho do Congresso com a Sociedade Civil

dos Tribunais de Contas do Brasil – Atricon; Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação – FINEDUCA; Associação Nacional dos Centros Universitários – ANACEU; Campanha Nacional pelo Direito à Educação; Comitê dos Secretários de Fazenda dos Estados e Distrito Federal – COMSEFAZ; Confederação Nacional de Municípios – MNM;Confederação Nacional

Fundeb vai beneficiar 17 milhões de estudantes em seis anos

no debate aos ’45 minutos do 2º tempo’ porque percebeu que seria impopular não apoiar o fundo Educação 22/07/2020 - 16h06 Aprovação do Fundeb na Câmara foi um conjunto de derrotas de Bolsonaro, diz CNTE Para confederação de trabalhadores do setor, Bolsonaro perdeu todas as tentativas de retirar recursos do setor, inclusive para favorecer a rede privada de ensino

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

para a atuação digital. "Tenho colegas, alguns mais velhos, surtando, adoecendo", conta. Em maio, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG) denunciou o governo do estado de Minas Gerais, comandando por Romeu Zema (Novo), ao Ministério Público do Trabalho e ao Ministério Público Estadual com a acusação de que o processo de aprendizagem

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

para a atuação digital. "Tenho colegas, alguns mais velhos, surtando, adoecendo", conta. Em maio, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (Sind-UTE/MG) denunciou o governo do estado de Minas Gerais, comandando por Romeu Zema (Novo), ao Ministério Público do Trabalho e ao Ministério Público Estadual com a acusação de que o processo de aprendizagem

Aprovação do Fundeb foi um conjunto de derrotas de Bolsonaro, diz CNTE

permanente o Fundeb" e que "aumentou os recursos" para o financiamento educação básica na rede pública. Em nota divulgada hoje (22), sobre a mobilização da sociedade que levou à aprovação da PEC em primeiro turno, a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) mostra que Bolsonaro trabalhou mesmo foi contra o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento

'Novo ministro da educação tem visão ultrapassada', afirma Professora Bebel

(Fundeb) deve ser votada ainda nesta semana. Com relatoria da deputada Dorinha Seabra (DEM-TO), o projeto é defendido pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). De acordo com Bebel, o projeto precisa ser aprovado neste ano para que as novas gerações não sejam afetadas pelo sucateamento promovido pelo governo de Jair Bolsonaro

Quase 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia; 42% seguem sem treinamento, aponta pesquisa

(Gestrado/UFMG) e a Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Os dados foram coletados entre 8 e 30 de junho, com 15.654 docentes de todo o Brasil, da educação infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos. Os dados mostram que: "É um cenário preocupante, que demonstra a dificuldade do poder público em dar uma resposta neste momento