Professor do IFB compara ensino da matemática no Brasil e na Austrália em tese de doutorado

Estimular a criatividade, a resolução de problemas e a aprendizagem em sala de aula com o uso da matemática é a missão de Mateus Fonseca. Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB), ele foi um dos seis brasileiros selecionados em um programa da Embaixada da Austrália para passar dois meses naquele país, entre junho e agosto desse ano. Durante

A oportunidade de fazer diferente

mundo competentes em Educação, como o Canadá e a Austrália. Mas é preciso tomar cuidado para que essa barra lá em cima que a Educação Brasileira começa a colocar como objetivo não gere mais desigualdade no sistema. Para garantir que essa iniciativa tão bem-intencionada prospere, os estados, por meio dos Conselhos Estaduais de Educação, devem assumir o papel

É possível aplicar a sala de aula invertida nas escolas públicas?

mundial que congrega boas experiências em países como Islândia, Irlanda, Turquia, Emirados Árabes, Espanha, Austrália, China, Argentina, Noruega, Itália, Espanha, México, Colômbia, Peru e Chile. No Brasil, o conceito chega com mais força a instituições de ensino superior, caso do Instituto Militar de Engenharia (IME) e a Universidade Mackenzie

Otimismo! Ele deve ser ensinado – e praticado – em todas as escolas

por ele que pretende melhorar o aprendizado e contribuir para que os alunos floresçam e atinjam todo o seu potencial a partir da ênfase nas habilidades individuais e na motivação pessoal. A primeira grande experiência escolar em Educação Positiva surgiu em 2008. É a Geelong Grammar School, na Austrália, que foi totalmente reformulada e pensada a partir dos preceitos da ciência

Érica Fraga: Culpa de recorde brasileiro em abuso contra professor é nossa

Professores, você acham que sua profissão é valorizada pela sociedade? Na Austrália, 38,5% dos docentes dizem que sim. No Chile, 33,6%. Na Finlândia, 58,6%. No México, 49,5%. Nos EUA, 33,7%. No Brasil, o percentual cai para 12,6%, menos da metade da média de 34 países pesquisados e o oitavo menor percentual da amostra. Professores brasileiros que concordam

Érica Fraga: Culpa de recorde brasileiro em abuso contra professor é nossa

Professores, vocês acham que sua profissão é valorizada pela sociedade? Na Austrália, 38,5% dos docentes dizem que sim. No Chile, 33,6%. Na Finlândia, 58,6%. No México, 49,5%. Nos EUA, 33,7%. No Brasil, o percentual cai para 12,6%, menos da metade da média de 34 países pesquisados e o oitavo menor percentual da amostra. Professores brasileiros que concordam

Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

. O Brasil está no topo do ranking de violência contra o professor, segundo pesquisa da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O levantamento aponta que 12,5% dos docentes brasileiros disseram sofrer violência verbal ou intimidação de alunos, pelo menos uma vez por semana. Em segundo lugar aparece a Estônia, com 11%, e, depois, a Austrália

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

, pelo menos uma vez por semana. O Brasil ocupa a primeira posição no ranking. Em segundo lugar aparece a Estônia com 11%, seguida pela Austrália com 9,7%. A pesquisa foi realizada em 34 países, com a participação de 100 mil professores e diretores dos ensinos fundamental e médio. Outra pesquisa mostra que mais de 22,6 mil professores foram ameaçados por estudantes

Brasil é #1 no ranking da violência contra professores: entenda os dados e o que se sabe sobre o tema

mais alto entre os 34 países pesquisados - a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a Estônia, com 11%, e a Austrália com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice é zero. A pesquisadora Rosemeyre de Oliveira, da PUC-SP, atribui a violência nas escolas à impunidade dos estudantes. “O aluno que agride o professor sabe que vai ser aprovado

Reformas educacionais no país esquecem o principal, o professor

também províncias da Austrália, Canadá e China). Encontraram nesses sistemas dura seleção para quem poderá atuar como professor. Em Cingapura, apenas quem está entre os 30% melhores alunos do ensino médio entra em cursos que formam docentes. Na Finlândia, também ingressam apenas os melhores alunos nos cursos para o magistério, que duram cinco anos, com teoria

Cinco professores são agredidos por dia dentro de escolas em São Paulo

e diretores de escolas de 34 países e coloca o País no topo da lista de violência escolar. Depois do Brasil, aparece a Estônia, com 11%, e a Austrália com 9,7%. Há países como Coreia do Sul, Malásia e Romênia onde o índice é zero. Nota oficial da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo "Em caso de agressões a professores, medidas educativas e restaurativas são

Escola da Barra separa meninos e meninas

University, na Flórida, indicou que, enquanto meninas que estudam em classes mistas obtiveram 59% de proficiência acadêmica, as matriculadas em turmas single sex alcançaram 75%. No caso dos meninos, a diferença é de 37% para 86%. Além disso, países como a Austrália realizam congressos regularmente para discutir a proposta. Adrianna reconhece, porém

Escola Porto Real, na Barra, separa meninos e meninas

University, na Flórida, indicou que, enquanto meninas que estudam em classes mistas obtiveram 59% de proficiência acadêmica, as matriculadas em turmas single sex alcançaram 75%. No caso dos meninos, a diferença é de 37% para 86%. Além disso, países como a Austrália realizam congressos regularmente para discutir a proposta. Adrianna reconhece, porém

Reforma aproxima ensino médio brasileiro do exterior, dizem especialistas

é considerada o padrão em países desenvolvidos. Diretores de colégios paulistanos comparam a reforma brasileira a modelos adotados no Estados Unidos, Canadá, Austrália e Inglaterra. Todos já implementaram, em maior ou menor proporção do currículo, a especialização em áreas do conhecimento durante esta etapa. “O Brasil está chegando muito atrasado nessa discussão”, diz

Capital que mais falta ao Brasil é o moral

existe por deslealdade chancelada pelo setor público etc. Se olharmos para os primeiros lugares desses indexes, por outro lado, veremos países como os nórdicos, Nova Zelândia e Austrália, que estão sempre nos primeiros lugares de melhores instituições e políticas públicas. Há, portanto, uma grande correlação entre a qualidade do que o setor público (ex

Três grupos de estudantes caxienses representam país em eventos internacionais voltados à ciência

que, às vezes, transcendem a própria escola. Robô caxiense na Austrália Dos dias 6 a 9 de julho, outro grupo de estudantes caxienses vai representar o país em um evento internacional. Desta vez, sete alunos, com idades entre 12 a 17 anos, três mentores e uma coordenadora da Rede Caminho do Saber, todos integrantes da equipe de robótica Tecnoway, competirão no First Lego

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

. A situação serve de alerta para o Brasil, que se prepara para adotar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Em nações com população menor, como Austrália, Cingapura e Portugal, bases curriculares têm sido exitosas. Para muitos pesquisadores, contudo, é mais adequado comparar o Brasil com os EUA. Ambos são países continentais e federados (Estados com autonomia

Por que a marcha pela ciência foi um fiasco no Brasil?

, Alemanha e Austrália também saíram em marcha e, ao que parece, tinha muito mais gente –incluindo simpatizantes (ou seja, pessoas que não são cientistas, mas apoiam a ciência). Compartilhar Facebook Twitter Google+ Whatsapp X Para Helena Nader, da SBPC, a chuva, sim, atrapalhou a marcha pela ciência em vários lugares do país. Ela diz também que faltou comunicação

Rachel Lotan, professora: ‘É preciso romper mitos nas salas de aula’

, os alunos enxergam-se como colegas e pares, competentes e capazes de contribuir para o aprendizado comum. Nesse tipo de sala de aula, eles resolvem problemas da vida real, tratam dos seus dilemas e trocam ideias, de forma democrática, de igual para igual. Esse modelo já é aplicado na Noruega, Suécia, Austrália, Hungria e no Chile. Qual o primeiro passo

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

fazem isso muito mais fácil. Alguns países como a Austrália debateram a sua base por quase dez anos. Debatemos, aqui, o suficiente? Sem dúvida não debatemos o suficiente, e sem dúvida poderia ter sido muito melhor. Mas agora acho que o debate deve ser outro –temos uma base feita, não podemos retroceder, mas precisamos de um mecanismo de revisão. O CNE deve