Dúvidas sobre interdisciplinaridade? Veja 7 projetos nos quais diferentes saberes se encontram

Quando duas ou mais áreas do conhecimento distintas se reúnem para tratar sobre um fim comum, a isso chamamos de interdisciplinaridade. Essa prática favorece que os objetivos pedagógicos sejam alcançados com mais riqueza de aprendizagem e também com maior engajamento dos estudantes. Você já pensou em criar ou promover uma atividade interdisciplinar

Luiz Roberto Liza Curi - Alvo atingido

do estudante das suas etapas de formação e a invisibilidade do impacto na sua atuação futura como profissional certamente influenciam sua permanência na educação superior e dificultam o direito ao aprendizado aos que não têm outra oportunidade de aprender se não no ambiente escolar. As atividades de pesquisa, por sua vez, devem ser avaliadas de forma multidimensional

5 motivos que fizeram de 2021 um ano desafiador para os professores

mais restritiva da pandemia, educadores tiveram que aprender a planejar aulas para um cenário híbrido e instável. Nesse momento, para dar sequência às atividades foi preciso definir critérios muito claros para entender o que era essencial no currículo escolar e como os objetivos seriam alcançados dentro dos recursos e condições que estavam disponíveis. Como fazer

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

Em entrevista, Anna Penido fala do primeiro centro de equidade educacional do Brasil voltado à educação pública e escancara os problemas de um modelo escolar ainda excludente A baiana Anna Penido se resume nas redes sociais como uma jornalista por formação, educadora por vocação e idealista por compulsão. Atuante na área da educação há 30 anos, hoje

Como a escola lida com o trauma e constrói perspectivas de futuro com os jovens

protetores (ter amigos, praticar atividades físicas) ou que tenha aprendido a utilizar estratégias de autorregulação emocional (como técnicas de relaxamento ou meditação), tem em mãos ferramentas poderosas para lidar com situações potencialmente traumáticas. Quando passamos por uma experiência complicada, sofremos impactos distintos uns dos outros Além disso

Não basta ter tecnologia na escola: o desafio está em usá-la corretamente

por parte do professor para a melhor tomada de decisão quanto ao preparo dos diversos momentos de interações, aulas, atividades e avaliações. Engajamento x desengajamento Mesmo entre aqueles que já tinham mais familiaridade com a tecnologia, migrar a educação do mundo físico e presencial para o ambiente virtual pegou a todos de surpresa: desde os estudantes até

Artigo - Esporte pode motivar alunos contra evasão e desinteresse

o ambiente escolar como para estreitar vínculos é, justamente, o esporte. De acordo com a pesquisa "Desafios e Perspectivas da Educação: uma visão dos professores durante a pandemia", realizada pelo Instituto Península, 42% dos educadores reconhecem que a educação física pode ser uma forte aliada na motivação dos alunos. As evidências mostram que as atividades

Programa do governo britânico lança edital "Meninas Que Vão Além" com foco em educação e equidade de gênero e raça

não-governamentais e/ou sem fins lucrativos de todo o Brasil, cuja missão esteja vinculada à educação e à equidade de gênero e raça. De março de 2022 a março de 2023, as instituições selecionadas receberão apoio financeiro e serão acompanhadas pelo British Council. Entre as atividades bem-vindas no edital estão: programas de formação para docentes

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

de tempo integral. "Estamos nos preparando, aprendendo com os erros e acertos para pensar o que vamos fazer em 2022", conta o diretor. Além disso, a instituição enfrenta um grande desafio deixado pela pandemia: apenas 40% dos alunos estão participando das atividades escolares, que retornaram de forma presencial em outubro. A ausência da maioria dos estudantes

Edital "Meninas que vão além" fomenta projetos de equidade de raça e gênero na educação

estejam vinculadas à educação e à equidade de gênero e raça. Em 16 de dezembro, haverá uma atividade on-line para esclarecimento de dúvidas e detalhamento de informações sobre o edital. Para participar, inscreva-se por meio do formulário do evento. As propostas enviadas para o edital "Meninas Que Vão Além" podem incluir atividades como: programas de formação para docentes

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

para compartilhar suas experiências e seus impasses. A partir de situações concretas e singulares, são apresentados conceitos e estratégias para enfrentar melhor questões da vida escolar. "Partimos de um impasse para fazer vários estudos, recorrendo aos diversos campos do saber, que nos ajudam a definir estratégias de uma perspectiva formativa e a dar mais instrumentos

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

em escolas particulares de Belo Horizonte (MG). Sempre foi "acolhida, respeitada e considerada na sua singularidade", diz a mãe. A parceria constante entre a família e a escola tem permitido que atividades em sala de aula, previamente reestruturadas em função da condição de Alice, tornem o conteúdo mais rico para a turma inteira. Não se trata de adaptar as atividades

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

respeito à inclusão social de crianças com deficiências físicas e intelectuais. A proposta educacional é oferecer educação de qualidade para todos, sem discriminação, incentivando os alunos especiais a frequentarem as mesmas escolas que as demais crianças. Dados do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Dia da Criança Especial: uma a cada 100 nascidas tem espectro autista

respeito à inclusão social de crianças com deficiências físicas e intelectuais. A proposta educacional é oferecer educação de qualidade para todos, sem discriminação, incentivando os alunos especiais a frequentarem as mesmas escolas que as demais crianças. Dados do Censo Escolar divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Carnaval, vamos tentar liberar; reabrir escolas, de jeito nenhum!

e São Roque não estão sós. Uma pesquisa com secretarias municipais do país divulgada nesta semana mostrou que, entre 19/10 e 15/11, 35,2% das creches estavam com atividades apenas remotas. No ensino infantil, eram 21,8%. Para o fundamental, a média variava de 12,7% a 14%, dependendo da série. Somente cerca de 30% tinham atividades exclusivamente presenciais

Universidades precisam se unir por verba da ciência, diz novo reitor da USP

nos últimos anos, mas não fizemos ações de permanência na mesma intensidade. Se não agirmos agora, vamos ter problemas nos próximos anos com aumento da evasão escolar. O Conselho Universitário aprovou o orçamento da USP para 2022 já prevendo aumento de recursos para a permanência estudantil, avaliando que a pandemia ampliou ainda mais a necessidade de ações

Sete estados não definiram se retomam aulas presenciais para todos em 2022

Depois de dois anos sem oferecer aulas presenciais para todos os alunos, sete estados do país ainda não definiram se vão retomar as atividades escolares de forma integral em 2022. Juntos, eles reúnem 1,5 milhão de estudantes que ainda não podem ir todos os dias para a escola. Enquanto ao longo do segundo semestre deste ano, 20 unidades da Federação

Professores e gestores: como preparar a transição 2021-2022?

é que, depois da virada 2020-2021 em pleno contexto pandêmico, a transição para 2022 coloca as equipes escolares novamente em um processo complexo. "Por um lado, enfrentamos um grande desafio agora: a perda de vínculo das crianças com a escola", aponta Sonia. "Por outro, se compararmos com o ano passado, naquele momento havia muitas incertezas, e o processo de reorganização

SP: Prefeitura cancela contrato com empresa responsável por merenda escolar

atividades na unidade. "As aulas serão oferecidas online e informaremos quando a situação normalizar", descreveu o comunicado. Pais de alunos da escola de ensino fundamental Henrique Felipe da Costa, também na zona leste, também foram alertados pelas redes sociais sobre a suspensão das aulas. Ao menos outras cinco unidades devem cancelar as atividades presenciais

Quase 25% dos estudantes potiguares não tiveram acesso a atividades escolares em 2020, diz IBGE

Mais de 24% dos estudantes de 6 a 17 anos não tiveram atividades escolares disponibilizadas ao longo do ano de 2020, quando começou a pandemia da Covid-19, segundo levantou o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Este foi o segundo maior percentual entre os estados do Nordeste, atrás apenas da Bahia (28,7%). Na região, a média foi de 15,8