A transformação da educação pública

do que em 2018. Serão 2.000 escolas e mais de 1,1 milhão de alunos nessa modalidade, antecipando em dois anos a meta nacional de 25% dos alunos matriculados em jornada ampliada. AdChoices ADVERTISING O ensino de tempo integral assegura melhoria no aprendizado. No primeiro ano do programa, as escolas têm um aumento médio de 32% no Índice de Desenvolvimento da Educação

Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira

O Colóquio Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira, acontece no dia 19 de outubro de 2021, às 16h pelo canal da Cátedra no YouTube. O evento coloca em pauta o debate da educação integral, a partir da construção e implantação de três experiências marcantes no cenário educacional brasileiro

Pais de alunos reclamam da falta de merenda escolar no primeiro mês de retorno das aulas no Pará

dos estudantes. O filho da auxiliar de cabeleireira, Cynthia Carmo, tem quatro anos de idade e estuda na Unidade Municipal de Educação Infantil Perpétuo Socorro, no bairro do telégrafo, em Belém. Ela conta que as atividades do filho, que são de tempo integral, das 7h30 às 17h, foram reduzidas para o período de 10h Às 16h. A mãe conta que a mudança repentina dificultou

Rede estadual de ensino do Piauí tem 1º dia de aulas presenciais com baixa presença de alunos nas escolas

O retorno das aulas presenciais obrigatórias para o 3º ano do Ensino Médio nas escolas públicas estaduais não ocorreu em todas as unidades nesta segunda-feira (18). O Centro de Educação de Tempo Integral (CETI) Didácio Silva, na Zona Sudeste e o CETI João Henrique Souza, na Zona Sul, foram algumas das unidades que não tiveram todos os alunos na sala de aula

Escolas planejam pós-pandemia com natureza, convivência e tecnologia

educação presencial nos próximos meses e em 2022. "Passamos por um tempo em que os estudantes se conectaram com a escola de maneiras diversas. Precisamos ter vários caminhos para a aprendizagem, é nossa responsabilidade engajar o aluno novamente", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila, Fernanda Flores. O colégio adiantou para o ano que vem mudanças previstas

'Sociedade é o reflexo da valorização de seus professores', diz leitor no Dia do Professor

, expressaram posicionamentos que fizeram com que a minha criatividade fosse desenvolvida. Outros que exerceram a pedagogia da presença foram imprescindíveis na minha formação integral, alicerçando uma trajetória de crença de que só através da educação (mediada pelo professor) a construção do conhecimento é plena, eficaz e pra vida toda! Lizeth Mir, 67, professora

Luana Tolentino - Quando eu crescer, quero ser professora

era a minha brincadeira preferida. Conforme contei no texto de apresentação de Outra educação é possível, meu primeiro livro, ao perceber minha inclinação para a docência, dona Nelita, minha mãe, fez de tudo para me dissuadir do meu sonho. Ela não pensou duas vezes antes de dizer: "Não quero uma professora aqui em casa!". E não foi por maldade que ela se mostrou tão dura

Na pandemia, professora indígena improvisa sala de aula em casa e faz plantão tira-dúvidas para alunos em aldeia no AC

"A educação transforma vidas". Essa frase representa bem a história de vida da professora indígena Maria de Fátima Rosa, de 42 anos, chamada em sua língua nativa de Awī peykãba, que significa mulher alegre. A educadora, que está se formando em pedagogia, nasceu e se criou na aldeia Barão, que fica no município acreano de Mâncio Lima, que faz fronteira

Educação de qualidade começa com a valorização dos professores

O Brasil tem 2,6 milhões de professores. Destes, 2,2 milhões lecionam na Educação Básica, a maioria (1,7 milhão) na rede pública e 500 mil, na particular. Outros 397 mil atuam no Ensino Superior — 183 mil nas universidades federais e estaduais e 214 mil nas particulares. Todos os mestres, que cumprem missão fundamental na formação das crianças e jovens

Mudança de horários de reuniões

Após tornar-se uma escola de ensino médio de tempo integral, o CETI Cônego Cardoso, no município de Castelo do Piauí (PI), deparou-se com a resistência dos professores em participar das atividades de formação. O motivo é que a maioria não estava lotada em tempo integral e muitos trabalhavam também em outras escolas. A solução foi sensibilizar

'É um passo importante, o ensino médio está estagnado', diz Mendonça Filho sobre as mudanças na educação em 2022

vez que houve um movimento de melhora do ensino médio foi consequência da política de educação em tempo integral que nós introduzimos a partir da nossa gestão do Ministério da Educação. Só que não é suficiente, precisava atualizar o ensino médio conectando com o que ocorre nas principais nações do mundo, tocando nos princípios de flexibilidade, autonomia

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

que os profissionais das escolas públicas brasileiras precisaram lançar mão para dar andamento à Educação, em meio ao caos sanitário que atingiu o país e o mundo. Assim, às vésperas do dia dos professores, celebrado em 15 de outubro, NOVA ESCOLA procurou saber: "quem é esse ‘novo professor’ que surgiu após tantos desafios impostos pela pandemia?". No entanto, a busca

Em um mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

social ou coletivo, cria os mitos e as lendas pelos quais uma sociedade imagina sua própria origem, seu presente e seu futuro. Imaginação criadora: inventa o novo nas artes, nas ciências, nas técnicas e na filosofia. Quer saber mais? Clique e acesse TAGS desenvolvimento integral do professor, educação infantil, metodologias Assine nossa newsletter e fique

Num mundo cada vez mais digital, é preciso estimular a imaginação

social ou coletivo, cria os mitos e as lendas pelos quais uma sociedade imagina sua própria origem, seu presente e seu futuro. Imaginação criadora: inventa o novo nas artes, nas ciências, nas técnicas e na filosofia. Quer saber mais? Clique e acesse TAGS desenvolvimento integral do professor, educação infantil, metodologias Assine nossa newsletter e fique

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

desde a construção de uma nova matriz curricular nas escolas até a forma como os professores trabalharão em sala de aula com os alunos. Dados recentes de pesquisa realizada pelo Ministério da Educação, Tribunal de Contas da União e pelo Movimento Todos Pela Educação apontam que cerca de 1,7 milhões de jovens entre 15 e 17 anos estão fora da escola, apresentando

Novo ensino médio: entenda o que deve mudar a partir de 2022

mais o formato utilizado até então em que as disciplinas eram individuais, graças à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Agora, os conteúdos serão divididos em áreas do conhecimento de maneira similar à que acontece no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Serão elas: Estas divisões vão abranger Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Matemática

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

governamentais do Todos Pela Educação. "Quando a reforma foi aprovada, havia um projeto do governo federal para apoiar a implementação dessas mudanças. Mas o que a gente vive hoje é a total falta de coordenação do Ministério da Educação. Com isso, os estados que estavam mais ‘prontos’ avançaram, e os que não tinham debate tão amadurecido ficaram para trás

Governo de SP anuncia ampliação de programa de ensino integral para mais 171 escolas

O governo de São Paulo anunciou nesta sexta-feira (8) a ampliação do Programa de Ensino Integral (PEI) para mais 171 escolas. Ao todo, a partir de 2022, segundo a secretaria estadual da Educação, o programa passa a ser oferecido em 2.029 em 457 municípios unidades e atingir 1 milhão de estudantes. Atualmente, são 448 mil estudantes atendidos em 1.077

Pesquisa traça perfil do jovem brasileiro desconfiado das instituições e preocupado com o futuro

) e a Universidade do Estado do Rio (Uerj). — Temos um trabalho a fazer do ponto de vista da educação democrática: 82% dos jovens não participam de nenhum tipo de debate. Mas antes de pensar no desinteresse dos jovens, tem que pensar que tipo de estímulo temos dado para que eles se envolvam em discussões políticas. As escolas falham nisso e as famílias também — diz Paulo

Pobreza menstrual: sem absorvente, jovens faltam um mês de aula ano

da população financeiramente desfavorecida. Ali está instalado o Centro de Educação Integral Elisa Bessa Freire, cuja gestora Maria do Carmo Araújo Fonseca confirma que no período menstrual: "as meninas não vinham para a escola e quando vinham acabavam saindo porque o fluxo é inesperado. Realmente deixava fora da escola de três a cinco dias". Nesse meio tempo, o Adote