PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Uma proposta curricular para a formação de professores de línguas no contexto da Educação do Campo: reflexões e práticas de Educação Linguística
- 2022
- CEDOC
- Texto
Este artigo busca refletir sobre práticas educativas significativas nas licenciaturas em Educação do Campo em universidades públicas brasileiras; analisar um conjunto de questões pedagógicas, metodológicas, epistemológicas e logísticas de toda uma comunidade vinculada a tal política pública, e refletir sobre concepções de língua e linguagem que subjazem
Quando o Estado não chega: a eficácia de programas educacionais em assentamentos, comunidades indígenas e quilombolas
- 2022
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo avaliar os benefícios efetivos da política de descentralização de recursos federais da educação para unidades de ensino situadas em comunidades indígenas, quilombolas e assentamentos, a partir da análise de dados do Censo da Educação Básica, do Programa Dinheiro Direto na Escola e da Federação da Indústria do Rio de Janeiro
Enfrentamento da violência no território das juventudes: a potência dos círculos dialógicos para a tessitura de saberes nas aulas de Educação Física escolar
- 2022
- CEDOC
- Texto
das situações-limites dos seus contextos e que o desenvolvimento de projetos interdisciplinares com temas atuais e contextualizados na realidade da comunidade ajudam a escola a enfrentar as violências.
Educação em Ciências e Cultura Indígena: os fenômenos naturais na concepção dos alunos da comunidade Ñandeva-Guarani da reserva Porto Lindo – Japorã/MS
- 2022
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, buscou-se descrever os saberes tradicionais indígenas dos membros da comunidade Ñandéva-Guarani, identificando as concepções que são apresentadas na escola no ensino de Ciências e suas implicações na construção de relações interculturais na escola. Os resultados mostraram o diálogo entre os diferentes saberes e o diálogo mantido
Conversas que Inspiram | Episódio 4 - Romulo Bolivar e Samuel
- 2022
- CEDOC
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gerações, trocando experiências e conversando sobre a importância da comunidade LGBTQIA+ ser vista dentro do ambiente escolar. O O It Gets Better Brasil é um projeto executado pelo Grupo Dignidade.
A Teia dos Povos e a universidade: agroecologia, saberes tradicionais insurgentes e descolonização epistêmica
- 2022
- CEDOC
- Texto
No artigo, propõe-se reflexões sobre o encontro de saberes tradicionais e conhecimentos acadêmicos como referência pedagógica de uma educação descolonizadora, a partir das relações entre a Universidade Federal do Sul da Bahia e a Teia dos Povos. Essa articulação de comunidades tradicionais e movimentos sociais do campo e da cidade fornece subsídios
A atuação do gestor educacional na construção da escola inclusiva
- 2022
- CEDOC
- Texto
dos anos, a comunidade escolar precisa aprender a tornar-se parte da gestão e os gestores escolares, como lideranças nas escolas, têm um papel crucial nesse processo.
Gestão para resultados e ações de controle na política educacional paulista
- 2022
- CEDOC
- Texto
para resultados, pautada pelo controle de modo centralizado, em contraposição à previsão da participação ativa da comunidade e à gestão democrática do ensino.
Revista Docência e Cibercultura
- 2022
- CEDOC
- Texto
A Revista Docência e Cibercultura estará disponível em suporte digital em rede, utilizando-se do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas – SEER. Trata-se de um periódico de orientação pluralista, voltado à discussão de produções originais elaboradas pela comunidade científica nacional e internacional, da área de Educação e do Ensino e suas interfaces
Pesquisa e Debate em Educação
- 2022
- CEDOC
- Texto
ampla circulação na comunidade acadêmica-científica, por meio do acesso livre on-line.
Do isolamento à colaboração: desenvolvimento de uma comunidade de professores de Educação Física em tempos de pandemia
- 2022
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa busca explorar o desenvolvimento de um grupo de professores de Educação Física em dificuldades com o ensino remoto, em uma comunidade de prática (CoP) durante a pandemia da Covid-19, com enfoque nos fatores que apoiaram o processo de cultivo da CoP em formato on-line. Os resultados mostram quatro temas abrangentes: a pandemia
Perspectivas de democratização da gestão educacional e escolar em Quevedos/RS
- 2022
- CEDOC
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de mecanismos de participação. Indicam também que é necessário investimentos em estratégias de descentralização do poder, de autonomia administrativa, pedagógica e financeira, de participação das comunidades escolares, bem como de protagonismo do Conselho Municipal de Educação como órgão normatizador do sistema.
Conselho de classe e série como espaço de formação: um estudo na perspectiva sócio-histórica
- 2022
- CEDOC
- Texto
, suas deformações como mecanismo democrático de formação docente, bem como da comunidade escolar como um todo. Mas também mostram as potencialidades dos CCS para a construção de uma agenda prática para uma mudança qualitativa com a qual estudantes, professores e comunidade possam se identificar.
Gestão democrática da Educação: a experiência da primeira eleição direta para diretores e conselheiros escolares da Rede Pública Municipal de Duque de Caxias/RJ
- 2022
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa a experiência da primeira eleição direta para diretores e conselheiros escolares na rede municipal de ensino de Duque de Caxias/RJ (2015), a fim de conhecer a perspectiva da Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias (2014-2016). A pesquisa visa recuperar a memória de participação da rede municipal e reconstruir as aproximações e t...
Os planos municipais de educação como instrumentos para o fortalecimento da política de gestão democrática dos sistemas municipais de ensino da Região das Missões - RS
- 2022
- CEDOC
- Texto
para o debate temas como: a escolha de diretores; os conselhos de controle social, fiscalização e participação social; os grêmios estudantis, as associações de pais, a autonomia financeira, pedagógica e administrativa; a participação da comunidade escolar no planejamento escolar e programas de formação de diretores e gestores; realizando movimentos que suscitaram
Reflexões a partir da política educacional do colégio AIACOM e suas relações com as questões étnico-raciais
- 2022
- CEDOC
- Texto
A pesquisa analisa uma política de educação organizada pelo Colégio Agostiniano AIACOM, uma instituição católica que oferta educação gratuita para crianças e adolescentes majoritariamente negros e residentes de comunidades periféricas situadas na zona norte do Rio de Janeiro, com a finalidade de investigar como a educação das relações étnico-raciais
Frear evasão e recuperar aprendizagem serão desafios
- 31/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
e uma expressão criativa em que a educação vocacional não é o último recurso, mas a primeira escolha. O que aconteceria se as escolas brasileiras se tornassem centros de aprendizagem, usando a força das comunidades para um trabalho colaborativo, integrando aprendizagem formal e informal e mudando completamente o tempo e as relações? Escolas que se abrissem para novas
‘Os que lutam pela democracia e a justiça social no Brasil contam com o apoio do movimento progressista nos EUA’
- 31/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
à comunidade progressista, incluindo muitos congressistas norte-americanos, o que tem acontecido no Brasil. Em Washington, começamos a nos organizar no início de 2016, quando ficou cada vez mais claro que Dilma seria deposta pelo Congresso, apesar de não ter cometido qualquer crime. Um grupo de ativistas brasileiros, jovens e principalmente mulheres, que se chamavam
Combate às desigualdades brasileiras: um pacto urgente e necessário
- 30/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. As extremas desigualdades são obstáculos à construção de uma nação civilizada. Toda comunidade humana em sociedade supõe o estabelecimento e o consenso de um conjunto de valores e normas que garantam a convivência social com dignidade. A pobreza, a fome, a morte diária de adolescentes negros e pobres, a insegurança alimentar, a falta de saneamento, a violência
Conheça Aldo, o diretor que trouxe os alunos de volta para escola na pandemia
- 29/12/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
havia abandonado os estudos depois que os pais morreram. Os dois adolescentes estavam vivendo sozinhos. "É por isso que eu não me aposento." A Eliza Rachel está fincada na comunidade pobre da Vila Chabilândia, no extremo leste de São Paulo, tem quase 3 mil alunos e fila para entrar. Há anos, as notas de seus alunos ficam acima da média em avalia ções nacionais