Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

coisas diferentes de maneiras diferentes, uns com os outros. As escolas deverão fortalecer trabalhos que favoreçam o desenvolvimento de competências socioemocionais, colaboração e empatia. Além disso, a aprendizagem passa a ser mais envolvente, interativa, na qual os alunos aprendem juntos e os professores são parceiros na construção deste aprendizado. LEIA

Mais de 85 mil alunos aprendem educação financeira nas escolas

Prêmio Abraps irá contemplar profissionais que atuam em prol do Desenvolvimento Sustentável Dal Marcondes 17/08/2018 Arquitetos e engenheiros defendem um “SUS da habitação social” Dal Marcondes 16/08/2018 3ª edição do Festival Tecendo as Águas no dia 18 de agosto, em São Sebastião Dal Marcondes 15/08/2018 Correntão é vendido na internet com dicas para evitar

Estudantes protestam em Campinas contra a proposta de Base Nacional Curricular para educação

de Mesquita e Rua Barreto Leme. As vias ficaram bloqueadas. Em tempo real, confira como está o trânsito em Campinas A organização contou 500 estudantes na passeata. A Empresa Municipal de Desenvolvimento de Campinas (Emdec) acompanhou a manifestação, mas não divulgou números. A passeata terminou por volta das 12h no Centro de Convivência, no bairro Cambuí. O Centro

Ensino médio sem aberração

adicional ao currículo tradicional, passa a ficar dentro, como um dos itinerários de formação. Ao invés de organizar o currículo por matérias e aulas tradicionais, os conteúdos passam a ser estabelecidos por grandes temas e competências. O tempo de aula, que hoje é de quatro ou até menos horas por dia, passa a cinco horas e, na medida do possível, para tempo

O básico do ensino

e de expansão indiscriminada do sistema. Em boa hora se pôs cobro à farra perdulária do financiamento estudantil e do programa Ciência sem Fronteiras. Agora cumpre focalizar os parcos recursos em centros de excelência, tanto em instituições de ensino tecnológico quanto em universidades de pesquisa. Quanto aos gastos com pesquisa e desenvolvimento, a comunidade

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

e inovação. Temos compromisso com a revogação da Emenda Constitucional 95, que se não revogada, não permite avançar em nenhuma área de desenvolvimento do País. A prática tem sido de fazer com que o trabalho do governo federal não converse com estados e municípios. É preciso mudar a distribuição dos recursos de cada ente federativo. Além disso, é preciso aprovar

Precisamos falar sobre Educação Bilíngue e BNCC

e profissional de indivíduos que buscam inserção em um mundo globalizado. Apesar das inúmeras possibilidades de alcance do bilinguismo, é também crescente o interesse de pais e alunos por estratégias de aprendizado de uma nova língua que sejam cada vez mais associadas ao cumprimento do currículo escolar e ao desenvolvimento pessoal. O objetivo é que o aprendizado

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

entre colegas de trabalho em uma escola e restringir o currículo escolar, uma vez que o foco nas matérias das avaliações é excessivo. Entre os riscos estaria a restrição do currículo e das aulas, já que os professores se concentrariam apenas no que as provas cobrariam dos alunos. Luiz Guilherme Scorzafave, professor de Economia e Políticas Públicas da Universidade

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

públicas de educação. Desde a primeira edição do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), de 2005, o Ensino Médio apresenta o pior resultado entre as etapas de ensino avaliadas. A evasão é outra grande questão: a cada ano, um em cada quatro jovens entre 15 e 17 anos abandona os estudos. Segundo o relatório “Education at a Glance 2017”, disponibilizado

Competências socioemocionais

Neste vídeo, Rosane Voltolini, membro da Associação pela Saúde Emocional de Crianças (ASEC), fala sobre como as competências socioemocionais podem ajudar no desenvolvimento das competências cognitivas, começando na própria infância e que também envolve a sensibilização dos adultos.

Educação integral e a implementação da BNCC

Sancionada em dezembro passado, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento orientador dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que todas as escolas do País – sejam da rede pública ou particular de ensino – devem atender para a elaboração de seus currículos. Leia + O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

A história, os pilares e os objetivos da educação socioemocional

e estratégias educativas e desenvolvimento de currículos. Além de palestrante e conferencista internacional de Educação, também presta consultoria para o desenvolvimento profissional de professores, administradores, conselhos escolares e produtos educativos. Nesta entrevista à Educação, ela aborda os conceitos de educação socioemocional e os benefícios

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Estudos Avançados

O periódico tem como objetivo transformar o conhecimento e a crítica em impulsores do progresso social do Brasil e outros países em desenvolvimento. Este número conta com seção sobre o ensino de Humanidades.

10 cursos para professores que buscam novas estratégias para aulas

pedagógica do Inspirare e apoio técnico do Movimento pela Base, o curso explica as dez competências gerais da BNCC e traz sugestões de materiais que podem ser usados para apoiar o desenvolvimento dos alunos. As aulas foram gravadas por Anna Penido, diretora do Instituto Inspirare. Modalidade: a distância. Valor: gratuito. Flip: a Sala de Aula Invertida Voltado

Capital humano, primeira Infância e educação infantil

engatinhando. E o Programa Criança Feliz – de feliz concepção – ainda precisa deslanchar, adquirir escala e comprovar resultados. Mas nada disso configura uma Política Integrada de Primeira Infância. No limite, uma Política Integrada de Primeira Infância deveria ter como ambição o que o Prêmio Nobel Heckman chama de “assegurar condições básicas de desenvolvimento

Educação, finanças e o futuro das novas gerações

Se você tem filhos ou já acompanhou o desenvolvimento de alguma criança com certeza observou que alguns comportamentos são aprendidos e incentivados pelos seus responsáveis. É grande a importância da atuação dos pais na formação do caráter e nas escolhas da criança. Crianças são influenciadas pelo que veem, vivem e sentem. Temos bons exemplos de crianças

Quando a mesa da professora dá lugar a um piano

existiram nesse campo”, pondera Raquel. “Cada época tratou de trazer um olhar para o que deveria ser transformado na educação: métodos ou metodologias, currículo, mobiliário ou ainda, na atualidade, a entrada e o manejo de novas tecnologias”. Os movimentos são tão importantes que duas ONGS, Instituto Alana e Associação Cidade Escola Aprendiz, além do MEC

Professor brasileiro conta como é um curso de formação na Finlândia

precisa ter, minimamente, o título de mestre. Leia mais: – O que mudou na educação da Finlândia com a chegada do novo currículo – Grupo Ânima firma parceria com a Finlândia para formar professores – Como as crianças da Finlândia respeitam as regras brincando Apesar de ainda utilizarem também o método tradicional de ensino, os profissionais da educação têm clareza