Entender formato interdisciplinar é essencial no Enem

como eles se preparam para as provas de acesso ao ensino superior. Para Eduardo Baez, professor de História da Arte no Stoodi, plataforma de educação a distância, o modelo peculiar do Enem se caracteriza por enxergar as habilidades dos estudantes de forma mais ampla. — O Enem propõe uma avaliação global do aluno. O exame não foi idealizado como processo seletivo. Há uma linha

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

– seja no aumento de carga horária ou na implementação de metodologias ativas de ensino. “É mandatório que a escola esteja disposta a incluir nos seus planos estratégias de ensino-aprendizagem, que subvertam o modelo das aulas expositivas”, finaliza. Solução para implementação e manutenção Com a entrega de chromebooks, formação gamificada de professores e orientação

O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

correto das novas tecnologias acaba sendo um grande aliado nessa inclusão. Além disso, escolas e professores reclamam da falta de infraestrutura e de formação adequada para que a inclusão acontece da melhor forma. Elas estão sendo aplicadas em sala de aula para proporcionar uma experiência diferente de aprendizado a uma geração que já nasce digital. Quando o aluno

Escolas que educam com valores agregam mais que cultura à vida dos estudantes

desconforto com o que se vê sendo reproduzido historicamente. Reformas são propostas, pedagogias são debatidas à exaustão, novos e “velhos” modelos embatem e, de tempos em tempos, vemos ondas diferentes tanto na forma de fazer escola quanto no que avaliamos como importante indicador de uma boa educação. Alguns desejam que a escola dê, aos jovens e crianças, disciplina

Prefeitura de Porto Alegre faz primeira parceria com escola privada de Ensino Fundamental; saiba como funciona

que vale a pena ampliar. No Ensino Fundamental, precisamos de mais uma ou duas escolas para atender necessidades pontuais. Questionado sobre por que não ampliar a oferta na rede pública, Naves de Brito avalia que as vagas privadas podem ser oferecidas de forma mais rápida, já que não dependem da realização de concursos públicos para professores e da construção

Profissão professor: quando formação docente e realidade escolar não dialogam

aconteceu de forma acelerada e precária. “Muitas instituições que estão formando os professores não desenvolvem pesquisa e a formação fica com muitas lacunas, sem a produção de conhecimento novo”, afirma. Elba considera ainda que há uma histórica diferença de concepção entre a maneira que se formam os professores do Ensino Fundamental 1, do Ensino Fundamental 2

Como vencer a tragédia da educação brasileira

de qualidades inatas como a curiosidade e a criatividade. Um bom começo seria o de priorizarmos a educação na primeira infância, fase em que o cérebro é desenvolvido com grande intensidade e quando a personalidade do ser humano é moldada. Nesse contexto, temos que formar um professor diferente, que podemos denominar “o novo professor”. Ele saberá utilizar de forma

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

, é mais fácil eles quererem aprender", diz Iliani sobre os três filhos mais velhos. "Sem a pressão causada pelos professores que rotulam as crianças, o aprendizado flui. Ajudamos as crianças com a leitura, algo que a escola não faz de uma forma ampla. Os três estão mais curiosos e esforçados. Até detalhes, como a letra, melhoraram." A Associação Nacional de Educação

Comunidade de aprendizagem no DF não terá provas nem divisão por salas

Marina Teatini de Carvalho, uma das idealizadoras do projeto. Apesar da forma de ensino diferenciado, o conteúdo é o mesmo previsto na Base Nacional Comum Curricular. Não haverá medição do aprendizado por meio de provas, e a avaliação será feita de maneira contínua, processual e cumulativa. Estrutura O projeto foi elaborado por um grupo de professores para ser

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

mais realista. Não é que o outro cálculo não seja realista, porque a universidade gasta aquilo de fato, mas gera distorções -observa Pedrosa. Pedrosa diz, no entanto, que o Brasil ainda não desenvolveu um modelo padronizado para fazer esse tipo de conta. Nos próprios relatórios de organismos como a OCDE, há uma série de ressalvas em forma de notas de rodapé nos rankings

Prefeitura reajusta em 6,81% salário dos professores da Capital

mil estudantes matriculados. A partir do início do ano letivo 2018, a cidade terá 28 escolas em tempo integral, mais do que o dobro do que existia há seis anos. “A rede municipal de ensino beneficia mais de 63 mil alunos este ano, contando com a dedicação decisiva de cerca de 4 mil professores. Reconhecê-los é uma forma de seguir avançando com um modelo

MEC inicia debates para implantar Base Nacional Comum Curricular

na construção e revisão dos currículos, material didático e formação de professores. Silva destacou o modelo do Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic), implantado há 10 anos no Ceará e que reduziu de 32% para 0,7% o número de crianças não alfabetizadas até o final do segundo ano. “A base trouxe essa decisão de, na alfabetização, seguir o exemplo do Ceará e ter

A nova matriz educacional

currículo é um enorme desafio, pois requer, no mínimo, mudança de conceitos e abordagens. Em um país como o Brasil, em que a maioria dos professores sequer domina os conteúdos ensinados, implementar a base da forma preconizada tem cheiro de missão impossível. Só para situarmos o leitor no mundo real: em um teste aplicado recentemente com professores das séries

‘No caso dos pais, dar o exemplo no uso de tecnologia é fundamental’, diz educadora

para que as crianças não abusem da internet? É necessário checar as idades adequadas para cada tecnologia. Há vários pesquisadores que dizem que não se deve entregar um celular de forma autônoma para uma criança antes dos 12 anos, porque ela não estaria pronta para esse uso. Não é um limite rígido, mas é um balizamento. É preciso refletir: meu filho tem a maturidade suficiente

Pátria em busca de educação

-II), introduzido em 2014 com 20 metas para vários quesitos como aprendizado, gestão das escolas e a qualificação dos professores, entre outros, não está sendo cumprido como se esperava. Alguns acham que, apesar das boas intenções, o plano não passa de uma colcha de retalhos. Não consegue conectar de forma coerente e articulada as várias pontas do sistema

A formação docente na contemporaneidade: do sintoma à possibilidade

Esta pesquisa buscou identificar uma experiência no campo da formação de professores que carregasse indicativos de ruptura com o modelo estabelecido de formação por um especialista. Encontrou-se, no projeto desenvolvido por um grupo de professores, indícios de uma ruptura a esse modelo. A pesquisa está fundamentada a partir de estudiosos do campo

Potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook como uma comunidade de prática virtual para a formação continuada de professores de Matemática

Esta pesquisa tem por objetivo investigar e compreender as inter-relações existentes entre as potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook e os momentos formativos, sob a perspectiva teórica de alguns conceitos de Comunidades de Prática, no processo de formação de professores de Matemática. Os resultados mostram indícios de ressignificação

Escola pobre campeã do Enem motiva e atrai até estudantes da rede privada

, que o professor ofereceu voluntariamente, houve aprovações já naquele ano –dois passaram em medicina. O próprio professor também conseguiu e se forma médico no ano que vem. "Muitos alunos moram em povoados na área rural, são de famílias muito pobres, e não tinham motivação para o vestibular", conta Nascimento, 43. "Aos poucos, a cabeça foi mudando e criou-se a motivação

Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior

as referências de pessoas associadas à Justiça, à política, à medicina etc. Pessoas que sejam modelos na sua relação com o que fazem: de olhar e pensar que, se aquela pessoa se apaixonou por algo, esse algo vale a pena e pode ser um caminho a seguir. É o que acontece na sala de aula, quando um professor apaixonado e envolvido transmite importância para o assunto

Projeto em escolas de SP forma estudantes para combater bullying

de forma assertiva, ter sensibilidade, observar sinais, usar estratégias de escuta ativa e comunicação construtiva", explica o pesquisador do Gepem, Raul Alves. "Eles aprendem sobre empatia, a mostrar compreensão e não julgamento, e a se aproximar de alguém sem ser invasivo", diz Vinha. Da mesma forma, professores e coordenadores da escola participam