Mitos afastam alunos da matemática. Como a escola pode virar o jogo?

ou pensar rápido para aprender matemática. E a consequência desse mito, claro, também se reflete no desempenho escolar de crianças e jovens no país: apenas 5% dos estudantes chegam ao final do ensino médio com aprendizado adequado em matemática, segundo a edição de 2019 do Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica). Sete em cada dez estudantes

BNCC na prática #1 | Por dentro do ensino híbrido: gestão e planejamento do tempo

A videoconferência abre a 4ª temporada do ciclo "A BNCC na Prática", que debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado mediante o cenário atual da Educação. Discutem-se, nesse encontro, pontos importantes relacionados ao ensino híbrido, com ênfase na gestão e planejamento do tempo. Mediação de Alethea Tosto.

Em oposição a educadores e gestores, ministros defendem educação domiciliar na Câmara

inscritas no processo do ensino domiciliar e nós saberemos quem são essas crianças e poderemos acompanhá-las. Enquanto não houver regulamentação, não sei quem são essas crianças. A lei vem para proteger crianças que estão na modalidade e assim o Brasil pode avançar no combate às violações de direitos — afirmou Damares. A ministra disse ainda que não acredita

Brasil tem maior número de estados sem aulas presenciais desde reabertura das escolas, em julho de 2020

. E, no final do ensino fundamental, os alunos brasileiros podem regredir a um patamar de aprendizagem de 2015, segundo estudo encomendado pela Fundação Lemann e liderado por André Portela, economista e professor da FGV. — Após um ano de pandemia, alguns setores já se adequaram. Mas, na educação pública, há falta de estrutura e houve poucos avanços. Isso vai ter

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

a lacuna digital na educação, não importa se você está no Rio de Janeiro, em São Paulo, Manaus, em Washington (nos Estados Unidos) ou no Quênia. Todos nós somos países em desenvolvimento, considerando a velocidade com que a sociedade está mudando." Diante da experiência em 2020 e 2021, que forçou a migração do modelo presencial de ensino para o online, Michael

'Homeschooling': entenda o modelo de aprendizagem domiciliar que o governo quer regulamentar até julho

, é preciso apresentar o certificado de conclusão do ensino médio. Se o "homeschooling" for regulamentado, estes alunos poderão participar de processos seletivos como os demais. Enquanto isto não acontece, nas famílias que praticam a educação domiciliar, o estudante costuma fazer o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja

[Aula 18] Taxonomia de Bloom: ferramenta de apoio para uso das Tecnologias Digitais Educacionais

Esta é a décima oitava aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Taxonomia de Bloom como ferramenta de apoio para a utilização das tecnologias digitais educacionais, com foco no modo

[Aula 17] Ensino Híbrido como inspiração para o Ensino Remoto

contribuir para a aprendizagem dos estudantes. Apresentam-se algumas experiências de Ensino Híbrido desenvolvidas em estados brasileiros. Mediação de Herbert Lima.

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

de aula deixa de ser um processo de ensino-aprendizagem para tornar-se mera transmissão de informações. Só com a troca entre estudantes e educadores, as metodologias e os conteúdos ganham significado para a realidade dos envolvidos neste processo e a partir dela. O processo do diálogo é uma estratégia que, se bem executada, envolve – inclusive – familiares

Instituto Rodrigo Mendes publica novos materiais pedagógicos acessíveis

Curricular (BNCC) e a participação do estudante com deficiência daquela turma. Identificado o desafio pedagógico, a proposta é pensar no desenvolvimento de um material acessível que apoie o processo de ensino-aprendizagem, garantindo o acesso de todos ao currículo", diz o Instituto. Três matérias se destacam: Jogo da Memória – EMEF Prof. Fernando Nepomuceno Filho

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

do estudante. Muitos, vão à escola sem entender como a instituição pode contribuir para o seu desenvolvimento pessoal e profissional e não conseguem enxergar a relação dos conteúdos ensinados com o mundo que conhecem. A metodologia atual, muitas vezes, constrói um aluno passivo no processo de aprendizagem. "A gente fica tão acostumado a só copiar e ouvir que na hora

A educação escolar indígena como fortalecimento da identidade cultural dos Potiguara da Paraíba/Brasil - considerações iniciais

Este artigo, elaborado a partir de uma pesquisa qualitativa, consiste em apresentar algumas reflexões suscitadas a partir da relação entre escolarização e tradição como contribuintes para o fortalecimento da identidade étnico-cultural dos indígenas Potiguara em uma escola estadual de ensino fundamental e médio da Paraíba-Brasil, traduzidas na experiência

Ensino remoto é difícil, mas já pensou como é a alfabetização a distância? Veja estratégias

mais direcionadas e apoiar o avanço no processo de ensino-aprendizagem. Para aqueles que estão aquém do esperado em termos de aprendizado, Marta reforça a importância e necessidade de um trabalho mais direcionado e intencional, envolvendo acompanhamentos individualizados. Uma ferramenta que pode ajudar no processo de reflexão sobre a escrita é a construção de um kits

Projeto pedagógico protagoniza crianças por meio de suas histórias

Os projetos pedagógicos são ótimos auxiliares do processo de ensino e aprendizagem, principalmente para a educação infantil. Alunos em fase de alfabetização e letramento precisam de estímulos para além da sala de aula. Neste período remoto, isso ficou ainda mais evidente, afinal, sem inovação, o rendimento escolar tende a cair. Um projeto pedagógico ajuda

MEC terá plataforma para ajudar planejamento da volta às aulas

em que se localizam as unidades de ensino. O ministro, que participou de uma audiência na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, disse que, entre os problemas que deverão ser enfrentados, estão comprometimento do calendário escolar em razão da pandemia, retrocessos do processo educacional e da aprendizagem, aumento da evasão escolar e danos sociais para estudantes

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

em 2020, que mapeou a condição de estudos de 1009 meninas nas 16 favelas que compõem o Complexo da Maré. O objetivo do estudo foi tentar entender como as meninas em idade escolar conseguiram manter o processo de aprendizagem a partir da suspensão das atividades pedagógicas presenciais. Na Maré, de cada quatro meninas entrevistadas pela pesquisa, apenas

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

seria ideal acompanhar as famílias nesse processo e dar-lhes aquilo que esperam? Não seria melhor imprimir alguns materiais, como uma apostila, e cobrar uma lição diária das crianças? Seria mais fácil retomar um esquema de aulas on-line para as crianças e lhes "ensinar" aquilo que precisam para o Ensino Fundamental? Estas e outras inquietações pairam no ar. Saindo

Pais e educadores discutem repetição de série para crianças em idade de alfabetização afetadas pela pandemia

que, em 2021, ele faria o primeiro ano de novo, dessa vez com aulas presenciais. Educação Básica: MEC dissolve grupo que iria renovar o Ideb e especialistas temem interferência ideológica A maioria dos pais não chegou a tomar essa medida, mas famílias, professores e especialistas ouvidos pelo GLOBO concordam: a pandemia atrapalhou o processo de aprendizado, ainda

Educação Híbrida e formação docente: desafios e possibilidades

como qualificar os processos de oferta dos recursos tecnológicos e como nomear e utilizar o que já está disponível. Mediação de Maria Inês Fini.

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

de que o perfil desenhado décadas atrás não atende aos desafios atuais e ao que ainda virão. Para a aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes temos as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para os professores, a Base Nacional Comum de Formação Docente, tanto inicial como continuada. No entanto, não temos ainda diretrizes que olhem