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4771 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Escolas têm de abandonar ‘antigo normal’, dizem especialistas
- 22/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. É uma decisão já azeitada em diversos países, da Europa à Ásia, que compreenderam a prioridade de manter as crianças e jovens em contato com o ambiente escolar. "Além de ter exposto e fortalecido as nossas desigualdades, a pandemia também revelou que a educação não é uma prioridade política de nossas lideranças. É por isso que as escolas não voltaram ou os avanços
Pandemia escancara desigualdades sociais
- 20/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
em inglês). Projetos como o Robótica com Sucata podem contribuir no desenvolvimento dessas competências? A criatividade e o pensamento crítico são temas essenciais e precisam estar inseridos no cotidiano escolar. O trabalho de robótica com sucata traz, em sua essência, o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico ao permitir que os estudantes atuem
CE Marajó (GO) – Práticas Pedagógicas
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
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A professora de Língua Portuguesa Ana Paula Brandão, do C.E. Marajó, fala sobre como a escola trabalha para melhorar o baixo desempenho em Língua Portuguesa, valorizando a autonomia e a criatividade dos estudantes.
CE Marajó (GO) – Desempenho Escolar
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Renata Kelly Amorim e a coordenadora pedagógica Daniela Severo relatam como a C.E. Marajó melhorou o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática com o acompanhamento direto da equipe gestora junto aos professores.
CE Professor Antônio Valdir Roriz (ES) - Diversidade
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O diretor Valmir Gomes da Silva, as professoras Adriamar Oliveira Macedo e Neuda Pereira de Paula e as estudantes Graziele Xavier, Thaíssa Ramila da Cruz e Suellen de Souza, da C.E. Professor Antônio Valdir, explicam como a escola vem trabalhando as diferenças entre os estudantes com a produção de vídeos curtas-metragens.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) - Motivação à leitura
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Siley Martins e o professor Werley Cardoso, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, relatam como incentivaram os alunos a utilizar mais a biblioteca.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) – Gestão Participativa
- 18/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Sirley Martins e a estudante Maria Eduarda de Sá, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, contam como a escola passou a engajar os estudantes nos cuidados com a escola com o auxílio dos agentes jovens.
CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) - Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Sirley Martins e a estudante Maria Eduarda de Sá, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, descrevem como os alunos passaram a valorizar a unidade escolar com o projeto Agente Jovem.
EEEFM Graça Aranha (ES) – Evasão Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Denílson Garcia, diretor da E.E.E.F.M. Graça Aranha, descreve como a gincana estudantil auxiliou a escola no combate à evasão.
EEEFM São Luis (ES) – Cotidiano Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor de Matemática Alexandre Portes Ribeiro e a estudante Danieli Berger, da E.E.E.F.M. São Luís, contam como a escola conseguiu ampliar a participação da comunidade no cotidiano escolar.
EEEFM Professora Carolina Pichler (ES) - Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O professor de Língua Portuguesa Cláudio Rogério e a estudante Tainá Marceli, da E.E.E.F.M. Professora Carolina Pichler, descrevem as estratégias adotadas pela escola para aumentar a autoestima dos estudantes, ajudando na construção de perspectivas para o futuro.
EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) - Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Rosimeri Gaigher Covre e o estudante Washington Benha Melo, da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, explicam como a escola passou a estimular os estudantes a vencer as distâncias geográficas para dar continuidade aos estudos por meio de palestras com profissionais de diferentes áreas.
EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) - Avaliação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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A pedagoga da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, Neçulan de Castro Piona, descreve como a escola conseguiu incentivar os alunos a ser mais participativos nas avaliações externas trimestrais.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) – Relação Escola-família
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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A diretora Juliana Rohsner e a mãe de estudante Bárbara Cristina, da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, falam sobre como a escola conseguiu incentivar a participação dos responsáveis no cotidiano escolar.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) – Infraestrutura Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
da infraestrutura escolar.
EEEFM Jones José do Nascimento (ES) - Indisciplina
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Juliana Rohsner, diretora da E.E.E.F.M. Jones José do Nascimento, explica como a construção coletiva, com alunos e professores, do regimento interno ajudou a diminuir os atos de indisciplina na escola.
EEEFM Clóvis Borges Miguel (ES) – Comunicação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Elaíse Soneghetti, diretora da E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel, falam sobre como a comunicação da escola se tornou mais eficiente com a criação de grupos em aplicativo de mensagens e de uma fan page da escola em uma rede social.
EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Evasão Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Ramon Sant’ana Barcellos, diretor da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, relata como conseguiu diminuir o alto índice de evasão aumentando o sentimento de pertencimento dos estudantes.
EEEFM Vila Nova Colares (ES) – Avaliação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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Eulessia Costa Silva, professora da E.E.E.F.M. Vila Nova Colares, descreve como a escola conseguiu melhorar o desempenho dos alunos nas avaliações externas de Matemática.
EEFM José Waldemar Alcântara e Silva (CE) – Frequência Escolar
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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A diretora da E.E.F.M. José Waldemar Alcântara e Silva, Maria de Lourdes, revela como a escola conseguiu fortalecer o relacionamento com a família dos estudantes e melhorar a frequência dos alunos.