O legado da educação protestante está em ruínas

se manifestou dizendo que uma das propostas para a aplicação é o adiamento do SA para 2022, por conta da pandemia. Em geral, Milton Ribeiro tem atuado a partir da visão que expressou recentemente: "A política do MEC [Ministério da Educação] deve vir e tem que vir em consonância com a visão educacional, do projeto, do senhor presidente da República". Um projeto

Milton Ribeiro não está sozinho

. Os promotores do NEM alardeiam que os adolescentes não precisarão estudar na escola aquilo de que não gostem ou que não considerem útil para a vida profissional que projetam aos 15 anos de idade. De um lado, buscam forjar a imagem de um "mundo do trabalho" idílico no qual todas as tarefas serão úteis e prazerosas. De outro, sabem que o que sobrevirá para grande parte

Conversa de Portão #44: As marcas da pandemia na primeira infância

a pandemia. Neste episódio de Conversa de Portão, a jornalista Mayara Penina foi buscar histórias de mulheres negras que são mães solo para entender como elas estão se virando neste momento tão delicado e qual tem sido o impacto disso tudo em suas vidas e no desenvolvimento das crianças. Daniela Albuquerque tem três filhas e ficou sem trabalho. "O que ajudou um pouco

Ensino técnico precisa vencer preconceito de ministro e de progressistas

por universitário, bem abaixo da média de 16.100 dólares da OCDE. O fato é que o Brasil gasta pouco em educação em todos os níveis de ensino. No governo Bolsonaro, a situação tem se agravado. Reportagem de Paulo Saldaña na Folha revelou que o MEC teve em 2020 o menor gasto em educação da última década. Evidência coerente com o projeto de destruição da área promovido

Avião, plano de saúde, escola privada; brasileiro abre mão de benefícios para viver com inflação e desemprego

ouviu, por telefone, 1.820 pessoas de todas as faixas de renda, em 72 cidades de todas as regiões do país. Para além das perdas de vidas, a pandemia afetou, sob diferentes aspectos, a sensação de bem-estar dos brasileiros, reforça Renato Meirelles, presidente do Locomotiva. "A crise abalou dois elementos fundamentais para a retomada econômica: confiança e desejo

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

e famílias. "Foi um momento em que a comunidade escolar analisou sua realidade, de forma mais abrangente, olhando o município onde está localizada, o perfil de seus professores e estudantes para iniciarem de forma gradual ao modelo híbrido", diz a secretária. Para incentivar o crescimento pessoal dos estudantes, a construção de projetos de vida e a preparação

Novo Ensino Médio: a hora e a vez do protagonismo dos jovens

e as trilhas formativas voltadas para o desenvolvimento do Projeto de Vida. A Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do ensino médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola de 800 horas para 1000 horas anuais (até 2022). Foi definida, ainda, uma nova organização curricular

Defasagem no aprendizado durante a pandemia

pessoalmente", explicou o secretário da pasta, Rossieli Soares. Rossieli ainda ressaltou que do 5º para o 6º ano acontece uma das transições mais importantes da vida escolar. "Já é complexo sem pandemia. Por isso é importante voltar ainda neste 2º semestre". Outro grande desafio, que terá que contar com a orientação de psicólogos e capacitação de professores

Práticas exitosas da Educação em Tempo Integral

. Os próximos webinários terão os seguinte temas: 11/08 – 14 horas - Estudo Orientado 13/08 – 9 horas – Projeto de Vida 16/08 – 14 horas – Tutoria 18/08 – 14 horas – Práticas Experimentais 20/08 – 9 horas – Pensamento Científico

Avaliação educacional com novas soluções digitais

Apresentado por CNA, Por Vinicius Nobre*: A avaliação é um elemento necessário em qualquer processo de aprendizagem, e tem impactos significativos na vida tanto de estudantes quanto de professores. No ensino de idiomas não é diferente. O assunto, no entanto, não entra muito em discussão – mesmo em tempos como o atual, em que migramos para o ensino remoto

Tecnologia e formação docente precisam caminhar juntos

Mattics é um daqueles belos projetos que reforçam nossa crença de que a educação brasileira pode alçar voos mais altos por meio do uso estratégico da tecnologia, acompanhado de uma melhor formação de nossos docentes no tema. Criado em 2015 pelo professor Greiton Toledo de Azevedo, o Mattics deu aos alunos do 6º ano da Escola Municipal Irmã Catarina Jardim

De olho no mercado de trabalho, estudantes contam as vantagens do ensino técnico

. "A escola, por ser pública, até pode passar a impressão de que a qualidade é baixa, mas é totalmente o contrário disso. São professores que nos levam para escolhas além das nossas vidas", diz. Williams Soares, de 17 anos, é aluno de logística e conta que a modalidade de educação promove habilidades socioemocionais como empatia e também estreita laços com professores

O incentivo no Brasil no esporte precisa ir além das Olimpíadas

campanha de toda a história dos Jogos Olímpicos, o Brasil terminou na 13ª colocação. Somente no ciclo olímpico de 2013 a 2016, o Estado brasileiro investiu mais de 3,2 bilhões de reais na formação e treinamento de atletas. Para as olimpíadas de Tóquio, o valor foi reduzido para 2 bilhões, de acordo com o levantamento do projeto Transparência no Esporte

Ministério da Educação cria Programa Educação e Família

O Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União de hoje (3) a portaria que institui o Programa Educação e Família. Voltado às escolas públicas de educação básica, o programa buscará "fomentar e qualificar a participação da família na vida escolar do estudante e na construção do seu projeto de vida, com foco no processo de reflexão sobre

Ministério da Educação cria Programa Educação e Família

O Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União de hoje (3) a portaria que institui o Programa Educação e Família. Voltado às escolas públicas de educação básica, o programa buscará "fomentar e qualificar a participação da família na vida escolar do estudante e na construção do seu projeto de vida, com foco no processo de reflexão sobre

Investimento em ensino médio integral reduz matrículas no fundamental

, chegando a nove horas e meia, as escolas de tempo integral oferecem uma grade curricular diferente, algumas com aulas de dança, jogos e projeto de vida —o que ajuda os alunos a planejarem o que vão fazer após o fim da escola. Em 2019, as escolas públicas registraram 5.002.641 matrículas, em todas as etapas. Já no ano passado, antes da pandemia, o país chegou

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

. — Mas não basta só ter tempo. Indiscutivelmente, a ampliação da jornada contribui para a aprendizagem dos estudantes. Mas é preciso ampliar o olhar e garantir uma formação integral dos jovens, trazendo o aluno e o projeto de vida dele para o centro das práticas educativas — afirma Maria Medeiros, secretária-executiva de Educação Integral e Profissional de Pernambuco

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

o Enem, mas se sentiam constrangidos por suas desigualdades, pelo seu acúmulo de deficiências que vêm desde a alfabetização nas escolas públicas. 'Sou bom aluno, mas não li esses 20 livros, não tenho como participar desses debates'", conta Maia, professora de português no Instituto Federal da Bahia, na região de Ilhéus. Ela então criou um projeto de leitura

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

de Educação (Seduc). Em 2022, o novo modelo será expandido para alunos do segundo ano, totalizando 900 mil estudantes. O investimento pode chegar a R$ 200 milhões. O Novo Ensino Médio começa no primeiro ano da rede pública estadual por meio de três componentes ofertados pelo programa Inova Educação – Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação. A ideia

Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação

. O pioneirismo da Uneb foi essencial na vida de Ivy Guedes, 58. Nascida em São Paulo, filha de pedreiro e costureira, ela se mudou para a Bahia, onde estudou educação física e seguiu para a pós-graduação. Ivy entrou no mestrado em 2004, em uma das primeiras turmas após as cotas. Em 2010, voltou para o doutorado, de novo via política de cotas. Hoje, é professora