Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

da Colômbia. São várias as razões que levam um jovem a sair da escola ou nunca ter estudado, mas, segundo a analista de gerência de indicadores sociais do IBGE, Luanda Botelho, a principal é ele começar a trabalhar para ajudar a melhorar a condição de vida dele e da família. — É um círculo difícil de ser quebrado, pois, quanto maior a pobreza, maior a tendência

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

). Ou seja, mesmo que haja variações nessa estatística por faixa etária, tudo indica que uma parcela considerável das crianças e adolescentes com deficiência está fora da escola. Uma análise dos dados também aponta um afunilamento das matrículas desse público em relação ao total de alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, e também no Ensino Superior. No Ensino Fundamental

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

retorne e que a escola apresente um conjunto de atividades escolares que o estudante possa ir desenvolvendo semanalmente para que não fique para trás", destaca o conselheiro do CNE Mozart Neves Ramos. "As famílias têm autonomia para fazer essa escolha, mas é importante não deixar de trabalhar em conjunto com a escola", acrescenta. 4) No caso das escolas

Pandemia aproximou pais da vida escolar dos filhos, aponta pesquisa

que o que foi aprendido fora das salas de aula pode ser um legado importante nesses tempos de pandemia. As carências são muitas: 59% das famílias ouvidas precisaram do auxílio emergencial, 42% disseram que a falta da refeição na escola pesa no orçamento. Mas a educação como alimento do futuro mobilizou. Em média, 51% dos responsáveis, como pais, mães, avós, dizem estar

Maioria dos alunos que moram em favelas ficou sem estudar na pandemia, mostra pesquisa

de dificuldades acumuladas — crise financeira, pandemia, desesperança, entre outras — que podem tirar o foco da família em relação aos estudos de seus filhos. — Chega um ponto que a pandemia parece não ter fim, e essas pessoas começam a ver o mundo como algo que está acabando. E isso se reflete nos filhos. Tem extrato da sociedade que estuda para ser patrão. Na favela

Gestão democrática: Escola como lugar para aprender a ouvir e a se colocar no lugar do outro

Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino. E para falar sobre as formas de implantação nas escolas e seus benefícios para os alunos e para a educação, o Espaço de Ser convidou

Visto como decorativo, ministro da Educação privilegia viagens e agendas com Bolsonaro

relacionado à Covid-19 para as escolas e a divulgação de um protocolo para volta às aulas. O governo federal tem sido cobrado a dar apoio às redes de ensino durante a pandemia. Ribeiro fez quatro viagens com Bolsonaro. Em só uma delas, em 14 de agosto, havia relação com a área: a inauguração de uma escola cívico-militar no Rio de Janeiro. Depois disso, ele seguiu

Desigualdade educacional aumenta em 58% dos municípios brasileiros

do núcleo de inteligência do Todos pela Educação. Apesar de haver forte relação entre a desigualdade educacional e a econômica, o estudo destaca que são estados menos ricos que têm conseguido reduzir as disparidades. O Ceará, por exemplo, é o estado com maior proporção de municípios (56,8%) que conseguiram diminuir as diferenças entre as escolas com maiores

Itaú Social disponibiliza curso gratuito sobre acolhimento da comunidade escolar

momento. O efeito é em cascata e sistêmico: se os profissionais de educação das escolas se sentirem acolhidos em seus sentimentos e demandas, poderão ter maior possibilidade emocional de repertório de estratégias para acolher outros profissionais, estudantes e famílias. É possível destacar seis exemplos das relações que permeiam uma atmosfera de acolhimento

Banco de Soluções – Entrevista com José Antônio Carneiro sobre leitura e escrita na pandemia

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, o diretor José Antônio Carneiro, da Escola Estadual

Queda de receita na pandemia pode levar à perda de até R$ 40 bi na educação

Redes estaduais e municipais de educação podem ter uma perda de R$ 13 bilhões até quase R$ 40 bilhões em 2020 devido à queda na arrecadação de impostos ocasionada pela pandemia do novo coronavírus. No cenário mais pessimista, isso significaria uma redução média no investimento anual por estudante de até R$ 1.038 —o que representa uma perda de 28% em relação

Campanha Nacional pelo Direito à Educação aponta retrocessos ‘mascarados’ em decreto de Bolsonaro

: PROMOVER! 8- Deixo o trecho: "promover a participação da família na educação (…) por meio de programas de orientação e apoio às famílias, do estreitamento das relações entre a escola e a família e do respeito aos direitos dos pais ou responsáveis dos alunos." Alô, homeschooling! Só o futebol salva 9- E aí aquela visão assistencialista-elitista: "amplificar o acesso

Por que a nova política de educação especial é vista como retrocesso?

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o número de matrículas em classes comuns de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, chegou a 1,2 milhão em 2018, um aumento de 33,2% em relação a 2014. O decreto flexibiliza o direito da pessoa com deficiência de frequentar a escola comum. O que isso significa na prática? Sem uma consulta

Desafios para uma educação antirracista: das raízes históricas às conquistas legais

da Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais, Iara Viana coordenou a formação dos Núcleos de Pesquisa e Estudos Africanos, Afro-brasileiros e da Diáspora (NUPEAAs), articulando iniciação cientifica, protagonismo juvenil, áreas de conhecimento e educação das relações étnico-raciais. Os NUPEAAs foram instalados em diversas escolas públicas do sistema de ensino

Política de educação inclusiva precisa levar em conta singularidade da criança, critica pesquisador

o que oferecemos para as crianças. O que acontece é que isso é um ponto cego no Brasil, ou passa pela escola ou pela família. Mas a criança precisa da escola, precisa da família, mas também precisa de umas tantas coisas a mais. Na França, temos as atividades periescolares, nos centros de lazer, por exemplo", cita De Lajonquière. Confira os principais trechos da entrevista

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

de alunos estão se sentido assoberbados com o peso de assumir parte da responsabilidade educacional que antes era só das escolas. Isso pode ter um lado bom para os alunos? Uma das principais desafios da crise da Covid-19 é que as escolas precisam redefinir a relação que têm com pais e mães de alunos. Precisam rever a ideia de que pais apenas despejam os filhos

Professores relatam censura em colégios militares

Em fevereiro de 2019, o então comandante do Colégio Militar de Porto Alegre coronel Claudio Faulstich reuniu cerca de 200 funcionários em um auditório da escola para um anúncio: a partir daquele momento, alguns temas estavam proibidos em sala de aula. Entre os assuntos vetados, o militar citou explicitamente as palavras homofobia e racismo. "Ele procurou

Brasil apoia na OEA proposta que autoriza a pais impor educação religiosa ou moral a filhos

de professores a partir de suas crenças religiosas. Sob críticas das delegações de Argentina, México, Canadá, Peru e Costa Rica, a linguagem do texto foi amenizada, ressalvando que o interesse maior das crianças em relação ao ensino tem de ser respeitado. Mas o trecho sobre educação moral de acordo com as crenças dos pais ainda foi mantido no texto em discussão

Banco de Soluções - Entrevista com Marco Aurélio Rollo sobre indisciplina

, descreve como a escola vem superando a indisciplina dos estudantes através de práticas de mediação de conflito.

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

as aulas. Ele estuda na Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, em Campos dos Goytacazes. Desde o início da pandemia sua escola passou a oferecer uma plataforma on-line com trilhas formativas, mas os alunos não receberam nenhum tipo de assistência em relação à estrutura para acompanhar as atividades. Hugo conta ter problemas com a conexão, além de precisar