Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

. Nos anos pré-pandemia, a educação brasileira estava longe da ideal, mas vinha numa trajetória de melhora. Agora o País vive, pela primeira vez, um retrocesso. Entre 2007 e 2019, havia crescido de 27,9% para 61% o índice de crianças do 5.º ano que sabia o adequado em Português nos exames do Ministério da Educação (MEC). A prova é bienal e os dados de 2021 ainda não

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

de escolas, inclusive as chamadas escolas normais, para formação docente. Essa ação descoordenada desencadearia parte das profundas desigualdades regionais que vemos hoje, com desvantagens substanciais para o Norte e o Nordeste. Na transição do Império para a República, foram se consolidando certas estruturas significativas da nossa história, como a zona cinzenta

10 planos de aula sobre Projeto de Vida para você usar agora

Projeto de Vida é um tema que tem aparecido cada vez mais na rotina dos docentes e tem feito sucesso no Porvir desde quando publicamos os primeiros infográficos sobre as mudanças no ensino médio. Fazer com que os estudantes pensem a respeito do seu futuro e também sobre quem são é uma tarefa que não deve mais ser ignorada pelos professores e deve fazer

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

seria impossível. É preciso saber no que focar. Para isso, pelo menos, temos modelos que ajudam a direcionar as redes. Os mapas de foco, desenvolvidos pelo Instituo Reúna, identificam as competências mínimas em cada matéria e série, alinhadas com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A prática docente em todo o Brasil deveria seguir de perto esses mapas de foco

Desafios da EJA ampliados pela pandemia

No contexto brasileiro da educação básica, a pandemia de covid-19 promoveu a ampliação dos desafios, em especial para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O período salientou as dificuldades de infraestrutura de escolas, recursos tecnológicos limitados ou até mesmo inexistentes, capacitação docente, desaparelhamento discente e despreparo para a gestão

Educação Infantil: desafios e oportunidades no retorno das crianças à escola

, aproximando o currículo da singularidade e das trajetórias de vida de cada estudante. A primeira constatação foi a de que as crianças estavam mais agressivas e as famílias, menos pacientes. "Quando ouvimos o que as famílias pensavam sobre esse retorno e o que as crianças precisavam, percebemos a necessidade de desenvolver o cuidado consigo e com o outro

Professora Normanda Morais edita revista comemorativa aos 70 anos do CNPq

A Universidade de Fortaleza, instituição de ensino da Fundação Edson Queiroz, tem como um de seus propósitos estimular o corpo docente na busca por relevância e excelência profissional. É o que acontece com Normanda Araujo de Morais, professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP), escolhida como editora-chefe da Revistaq, produzida

Ciência brasileira perdeu quase R$ 100 bilhões por cortes desde 2014, diz estudo

: Mesmo sendo 0,1% das escolas públicas, unidades cívico-militares têm orçamento triplicado "O orçamento apresenta uma trajetória decrescente nos últimos sete anos. A intencionalidade desta trajetória é descrita pelas despesas discricionárias. Estas correspondem àquelas despesas em que o governo tem uma maior decisão alocativa", explica a análise. "Para se ter uma noção

Monitorar e avaliar para mais equidade na educação

Cedac, e o IDeA (Indicador de Desigualdades e Aprendizagens), iniciativa da Fundação Tide Setúbal. Tomemos como exemplo o Ioeb, que se propõe a indicar uma medida de qualidade do sistema educativo ao considerar em seus subindicadores fatores relacionados às condições da oferta (jornada escolar, experiência dos diretores, formação docente). É um índice

12 dicas para aproximar a matemática do dia a dia

caminhos, como, por exemplo, devolver ao aluno a chance de refletir sobre o que pensou por meio de uma segunda pergunta. É uma maneira de incentivar a aprendizagem de maneira mais profunda e reflexiva. Para nova abordagem matemática, docente deve rever hábitos e a própria história de aprendizagem Professores e professoras podem correr o risco de reproduzir

Novo ensino médio traz mudança de perspectiva para estudantes brasileiros

– conhecida como Lei do Novo Ensino Médio – determina que, até 2025, o Ensino Médio seja constituído pela Formação Geral Básica (FGB) e os Itinerários Formativos, para que o aluno escolha uma trajetória a se desenvolver: I – Linguagens e suas tecnologias II – Matemática e suas tecnologias III – Ciências da natureza e suas tecnologias IV – Ciências humanas e sociais

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

, privilegiando o sistema ortográfico e os padrões de escrita. Além disso, os esforços de recomposição de aprendizagens, devido ao período pandêmico, estão mobilizando todos os docentes dessa etapa. Porém, um ponto que costuma gerar questionamentos é: como se situam os professores da etapa anterior, no caso, a Educação Infantil, em meio a esses processos envolvendo

O que Canadá e África do Sul ensinam sobre a formação de gestores escolares

Você já conversou com a diretora ou diretor da escola pública do seu bairro? Perguntou qual foi o seu caminho para chegar aonde está? A trajetória dessas pessoas e a sua formação podem ser importantes para o sucesso ou fracasso de uma escola. Mas como o Brasil pode formar melhores gestores escolares? Um relatório do instituto Dados para um Debate

A reconstrução da democracia precisa da participação popular

como acadêmicas e também na mídia. Portanto gostaria de passar a palavra para nossa incrível moderadora, a professora Frances Hagopian da faculdade de Harvard, que além de ser especialista em política comparativa da América Latina, também é líder do comitê do corpo docente do Brasil Office aqui em Harvard. Então Frances, a palavra é toda a sua. Frances Hagopian

É primordial promover a equidade racial nas empresas brasileiras

tinha conhecimento anterior, mas assim que eu sou da formação do painel eu fui conhecer a trajetória de cada uma, e para mim é uma honra estar ao lado de vocês mulheres poderosas e que têm a capacidade de lutar por algo que é fundamental, o que é preciso no Brasil e no mundo, é preciso lutar para conquistar o direito das mulheres, como também os direitos das pessoas negras

Educação: substantivo feminino

Ao refletirmos a participação feminina na educação brasileira, notamos uma trajetória que parte do protagonismo à posição de coadjuvante. Em um país cujos índices de conclusão de estudos são liderados por elas – desde os primeiros anos do ensino fundamental ao ensino superior – é inegável os reflexos das questões de gênero no mercado de trabalho

Professora e linguista com 70 anos no serviço público vê equívoco em termo 'linguagem neutra'

pesquisadoras que contribuem para o desenvolvimento científico, na categoria sênior. A professora atua como docente permanente da pós-graduação em linguística e língua portuguesa na Unesp (Universidade Estadual Paulista). Também dá aulas na pós-graduação em letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Filha de pais professores, Maria Helena cresceu em volta

Juntas e empoderadas: a importância da igualdade de gênero na universidade

, inspirado nela, também noticiaria a abertura da primeira instituição de ensino superior para mulheres. De lá para cá, incontáveis Marias ingressaram em universidades, fortalecendo carreiras profissionais e trajetórias acadêmicas tão sólidas e reconhecidas quanto a de seus antecessores homens e sucessores colegas de turma. Será mesmo? Afinal, qual vem sendo o lugar

Inclusão na Educação Infantil: autismo e estratégias para as propostas pedagógicas

Confira seis pontos que podem apoiar os professores no atendimento às crianças com Transtorno do Espectro Autista Olá professores e professoras! Aproveitando a repercussão da coluna sobre inclusão de alguns meses atrás, além da própria relevância do tema, gostaria de compartilhar nessa conversa de hoje um pouco da minha trajetória no atendimento a crianças

Dentro e fora da sala de aula, a força de um projeto de literatura marca os 10 anos do Porvir

precisa da sua doação para uma exposição que celebra feitos de professores. Participe! Ao longo da história do Porvir, Luis foi personagem de muitas reportagens. Na primeira matéria, em 2014, o repórter Vinícius Bopprê nos leva até o ano de 2006, bem no início da trajetória de Luis na Escola do Sítio, em Campinas (SP): ali, o educador já dava mostras que gostaria