Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

muito semelhantes, especialmente na forma como lidam com tecnologia e formação docente. Dispositivos chegam com rapidez, mas a formação não acompanha. Quando isso acontece, o impacto recai com mais força sobre as escolas vulneráveis. Foi nessa escuta, mais do que no reconhecimento público, que minha convicção se consolidou. Educação digital sem formação docente não

Falta de livros em braille nas escolas em 2026 reacende debate sobre inclusão

Didático (PNLD), política pública que há quatro décadas garante o acesso a conteúdos adaptados na educação básica. > De acordo com a Associação Brasileira da Indústria, Comércio e Serviços de Tecnologia Assistiva (Abridef), que denunciou o caso, mais de 45 mil alunos foram afetados. Perante essa circunstância, reacendeu o debate entre pedagogos e educadores sobre

Falta de livros em braille nas escolas em 2026 reacende debate sobre inclusão

garante o acesso a conteúdos adaptados na educação básica. De acordo com a Associação Brasileira da Indústria, Comércio e Serviços de Tecnologia Assistiva (Abridef), que denunciou o caso, mais de 45 mil alunos foram afetados. Perante essa circunstância, reacendeu o debate entre pedagogos e educadores sobre o impacto que a falta de materiais e livros didáticos

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

e tomamos decisões. Mas uma pergunta decisiva permanece: a escola está preparada para ensinar pensamento crítico na era dos algoritmos? Para muitos sistemas educacionais, a resposta é, honestamente, preocupante. Embora a tecnologia esteja cada vez mais presente fisicamente nas escolas — com computadores, tablets e plataformas digitais — a habilidade mais crucial

IA para apoiar aprendizes neurodivergentes em educação e treinamento vocacional

Jovens neurodivergentes - incluindo aqueles com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e deficiências de aprendizagem, como dislexia, discalculia e disgrafia - podem ter dificuldades para completar a educação obrigatória, transitar para educação e treinamento superiores e, eventualmente, ingressar no me...

Regulamentação para IA na educação mira veto à correção de questão dissertativa sem professor

A primeira regulamentação do país para o uso de inteligência artificial (IA) nas escolas e universidades brasileiras terá sua versão inicial votada hoje na comissão que trata do tema no Conselho Nacional de Educação (CNE). Entre os pontos apresentados está a proibição da tecnologia para corrigir questões dissertativas sem supervisão do professor; a inclusão

Financiar programas de formação docente de alta qualidade

de nossas crianças — são frequentemente obrigados a arcar com os custos de sua própria formação. Financiar uma formação docente de alta qualidade deveria ser tão inegociável quanto financiar outras profissões essenciais de serviço público, especialmente porque enfrentamos uma escassez de professores —em particular nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia

Intergeracionalidade e zona de desenvolvimento iminente: pontos de interseção no letramento digital de pessoas com deficiência visual

O estudo oferece contribuições à compreensão da dinâmica de aprendizagem entre diferentes faixas etárias de pessoas com deficiência visual (PcDV), destacando a importância da acessibilidade tecnológica digital. Abordando intergeracionalidade e Zona do Desenvolvimento Iminente (ZDI), a pesquisa mostra que a troca de conhecimentos e experiências entre jovens, ...

O papel da escola na formação digital desde o primeiro dia de aula

Inovações em Educação por Angelo Costa dos Santos 19 de fevereiro de 2026 A volta às aulas costuma vir carregada de promessas tecnológicas que raramente se concretizam no cotidiano da escola. Pensar no papel da instituição desde o primeiro dia é reconhecer que tecnologia não é enfeite nem solução mágica, mas parte da construção de uma cultura

Navegação e envolvimento no mundo digital: Primeiro rascunho do PISA 2029 de avaliação de alfabetização em mídia e inteligência artificial (MAIL)

O primeiro rascunho do PISA 2029 de avaliação de alfabetização em mídia e inteligência artificial (MAIL) foi desenvolvido pelo secretariado da OCDE, juntamente com especialistas de diversas universidades. Este documento visa monitorar e avaliar as competências cruciais para navegar e utilizar mídia e tecnologia de inteligência artificial de forma ética

MEC premia 24 municípios com Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização

no estado. Como prêmio, o município receberá 30 Chromebooks e 30 headsets, destinados a apoiar o uso pedagógico de tecnologias educacionais, contribuindo para a continuidade e o aprimoramento das práticas em sala de aula. Califórnia e Jandaia do Sul não foram contempladas com premiações em nenhuma das categorias nesta edição. CONTINUA DEPOIS DA PUBLICIDADE SELO

Ano letivo começa, e a inteligência artificial já quer fazer a lição

a governos e sistemas educacionais como soluções quase mágicas para velhos problemas da educação, da defasagem de aprendizagem à sobrecarga docente. Mas a forma como essa tecnologia vem sendo introduzida revela diferenças profundas entre países desenvolvidos e em desenvolvimento, com riscos que não podem ser ignorados. Alunos da E.E.Alberto Torres, no Butantã, zona

Volta às aulas: veja a importância da inclusão de crianças com deficiência visual nas escolas

, independentemente da condição do estudante , a criação de ambientes educativos preparados para potencializar o desenvolvimento educacional de alunos com deficiência visual é fundamental. Especialistas apontam que uma das dificuldades para a promoção da igualdade nas escolas envolve a falta de materiais didáticos adaptados e tecnologias assistivas, como livros adaptados

Biometria nas escolas: quem está protegendo o rosto do seu filho?

que atua em conformidade com a lei não teme transparência. Ao contrário, demonstra maturidade institucional e respeito à comunidade escolar. Vivemos na era em que dados valem mais que ouro. E o dado biométrico de uma criança é um ativo extremamente sensível. Se as escolas querem inovar com tecnologia, precisam inovar também em governança, segurança e respeito

Camilo Santana diz que taxa de alfabetização dobrou no governo Lula

ele, é o "maior da história", com uma oferta de 5 mil vagas em diferentes áreas do conhecimento, como ciência, tecnologia, engenharia e matemática. "São muitas notícias boas que tornam ainda mais especial essa volta às aulas", comemorou. Siga nosso canal no WhatsApp e receba notícias relevantes para o seu dia O pronunciamento de Camilo Santana teve um tom de despedida

Camilo Santana faz pronunciamento de volta às aulas e destaca avanços alcançados no País

o ministro, após um ano da restrição, os resultados começam a aparecer e a medida restritiva ao uso do celular reforçou o foco no aprendizado. "Celular e tecnologia na sala de aula são usados apenas como ferramentas pedagógicas", disse o ministro, destacando que o governo ampliou a conectividade nas escolas públicas de 45% em 2023 para 70% em 2026. "Há muitas razões

Avanço da IA na educação amplia foco na capacitação de professores

O uso da inteligência artificial (IA) na educação tem avançado de forma consistente no Brasil e no mundo, impulsionando debates sobre inovação pedagógica, formação docente e inclusão educacional. O tema esteve entre os destaques da reunião do BRICS realizada em 2025 no país, evidenciando a centralidade da tecnologia nas agendas educacionais globais

Projeto Aprender Conectado leva internet a 13 mil escolas rurais

de infraestrutura e acesso à tecnologia. É nesse cenário que o projeto?Aprender Conectado?alcança um novo marco para a educação pública brasileira:?13 mil escolas rurais já estão conectadas?à internet de?qualidade,?por meio de fibra óptica?ou?tecnologias complementares, como sistemas via satélite, assegurando velocidade, estabilidade e cobertura mesmo em localidades

Curso superior gratuito de Inteligência Artificial abre vestibular em SP; veja como funciona

preditivos (tecnologias baseadas em dados), além de estar preparado para integrar equipes multidisciplinares e ter uma posição crítica sobre a confiabilidade e visão dos algoritmos. "Ele poderá atuar como arquiteto de sistemas inteligentes ou especialista em aprendizagem profunda, contribuindo de maneira inovadora e sustentável para a criação de soluções baseadas

Celular no mudo mudou a escola?

, quando a questão central deveria ser outra: quando discutiremos, de forma séria, o ensino do uso consciente, crítico e pedagógico dessa tecnologia? Reduzir o barulho da rua não resolve os problemas de uma casa com rachaduras. Retirar o celular de uma sala superlotada, com poucos recursos além do professor e do quadro, produz efeitos muito distintos de aplicar a mesma