O que é cultura de paz?

inviáveis", escreve Marlova Jovchelovitch Noleto, na abertura da publicação, publicada em 2010. São apontados inúmeros conflitos, como os armados e lutas civis, deterioração do meio ambiente, no excesso de população, na competição por recursos de água doce, na desnutrição e na flagrante desigualdade econômica e social não só entre os países, como também internamente

Antes do Livro Didático, o Cocar (RN) | Filme selecionado no Edital Conexão

O documentário Antes do Livro Didático, o Cocar traz um olhar para a complexa relação entre educação e a cultura dos povos indígenas. Estudar durante a pandemia foi um desafio enfrentado por crianças e jovens em todo o planeta, mas para populações desassistidas, que vivem nas periferias ou em condições de vulnerabilidade, as dificuldades são ainda maiores. ...

Dia da Escola: 7 dicas para começar a reimaginar a aprendizagem

aprendem só dentro da sala de aula. Cidades, parques, ruas, praças, museus, bibliotecas, rios, clubes, plantações, centros culturais, comércios e associações comunitárias também podem ser espaços educativos. Como já diz o provérbio africano: "É preciso uma aldeia inteira para se educar uma criança". Em outras palavras, diferentes espaços e pessoas são responsáveis

Fies se mantém como opção mais barata para crédito educativo e tem inscrições em março

Apesar das polêmicas envolvendo o endividamento dos contratantes e a redução no número de assinaturas nos últimos anos, o Fies continua a ser uma opção viável para grande número de estudantes universitários no País, como uma linha de crédito educativo mais viável que opções particulares. Para o primeiro semestre deste ano, as inscrições devem ficar abertas

Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade

O artigo tem por objetivo debater diferentes propostas metodológicas que podem ser empregadas no processo de ensino-aprendizagem não presencial, suas principais características e qualidades potenciais, buscando contribuir para um melhor entendimento da viabilidade de implantação, uso e adequação dessas estratégias pedagógicas a variados contextos educaciona...

Desafios e barreiras: reflexões docentes sobre o ensino da educação física e esportes durante a pandemia de covid-19

O artigo tem como objetivo explorar as experiências dos professores de EF no ensino online, focando nas dificuldades percebidas por eles. A experiência contida neste artigo está relacionada com problemas que são comumente encontrados pelos professores na Indonésia ao implementarem a aprendizagem online. Argumenta-se que a maioria dos problemas origina-se do...

Relatório de Monitoramento Global da Educação 2023 - Tecnologia na educação: uma ferramenta a serviço de quem? - Resumo

para os riscos de ampliar desigualdades se não forem implementadas de forma inclusiva e acessível. O relatório enfatiza a necessidade de políticas públicas que garantam o uso ético e eficaz da tecnologia, priorizando o aprendizado dos estudantes e o apoio aos professores, sem substituir a interação humana essencial no processo educativo.

Potencialidades do uso do celular na matemática escolar: atividades investigativas de função exponencial

Esta pesquisa busca investigar as potencialidades do uso do celular no estudo da Função Exponencial, por meio do aplicativo GeoGebra, com estudantes do Ensino Médio integrado ao curso de técnico em informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, campus Castanhal. Os resultados mostram que as potencialidades são: proporcionam que ...

O uso do aplicativo WhatsApp como recurso didático em aulas de Língua Portuguesa no IEMA Pleno Rio Anil

Esta pesquisa busca analisar a aplicabilidade do WhatsApp por meio da elaboração de estratégias pedagógicas para os docentes em aulas de Língua Portuguesa, no Ensino Médio. Os resultados mostram que o celular e o aplicativo WhatsApp oferecem vantagens como recurso didático, pelas possibilidades de produção e compartilhamento de informações e textos

Possibilidades do uso do celular para o ensino de funções trigonométricas por meio de tarefas investigativas

Esta pesquisa busca investigar possibilidades e limitações do uso de um aplicativo para celulares inteligentes, mediado por uma tarefa investigativa, para a apreensão de conceitos relacionados ao comportamento gráfico de funções trigonométricas. Os resultados mostram a familiaridade dos estudantes com o celular e a tecnologia, havendo certa dificuldade inic...

Territórios conectados: experiências inovadoras em escolas brasileiras

A publicação aborda a implementação do projeto #TerritóriosConectados, que visa promover uma educação integral com ênfase em tecnologia e ensino híbrido. Enfatiza a importância da conectividade e do uso de recursos tecnológicos para reduzir desigualdades e melhorar o processo educativo em diferentes regiões do Brasil. Relata as experiências de 32 escolas

Futuro ministro da Educação diz que vai ampliar escolas em tempo integral e priorizar educação básica

compromete todo o ciclo educativo da criança. Vamos focar na escola em tempo integral, apenas aproximadamente 9% das escolas de ensino médio a ensino fundamental do país são de tempo integral — disse o futuro ministro. — O Ceará é o primeiro lugar no Brasil com mais de 33% de suas escolas de ensino fundamental em tempo integral. No ensino médio conseguimos aumentar

Perspectivas, desafios e cuidados no uso das tecnologias na Educação Híbrida

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas para discutir sobre a educação híbrida, seus desafios e possibilidades. Abordou-se os usos da tecnologia, com representantes de empresas, e discutiu-se quais recursos tecnológicos estão disponíveis para professores trabalharem com os estudantes. Também

Congresso discute desigualdade na educação no Instituto Federal em Cubatão, SP

pedagógica – usos e possibilidades no Ensino de Ciências 10h às 10h30 – Rock in IFSP 10h30 às 12h30 – Enfrentamento da desigualdade na Educação – presente e futuro 14h às 16h – O uso das emoções inteligência emocional como recurso para inclusão 14h às 17h30 – Matemática para Inclusão 14h às 15h30 – Vivências de um 'indiozinho' de outrora 14h às 16h – Desafios

Por que a disciplina militar na escola não funciona

deles, é o histórico descaso político e social que resulta na falta de investimentos, o que traz múltiplas consequências, bastante conhecidas. Somados aos problemas resultantes da precariedade dos recursos financeiros, a escola pública é afetada, mais do que qualquer outra institucionalidade educacional, pelas mazelas oriundas do âmbito social, tendo em vista

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

, atividades de lazer e desporto universitário e atividades socioeducativas. Essa pró-reitoria da Uece fica a cargo de realizar o CadFecop, dado que busca identificar estudantes de graduação com renda per capita de até meio salário mínimo aptos a receberem bolsas de permanência financiadas com recursos do Fundo Estadual de Combate à Pobreza (Fecop) por meio do programa

A escola pública é a máquina que consolidará a democracia no Brasil

, municípios, universidades e organizações da sociedade civil, do respeito à singularidade do projeto pedagógico de cada escola e materializada através do aporte de recursos e meios para execução de uma agenda educacional construída sobre outros pressupostos. Educação Integral: um horizonte em expansão Estes eixos afirmaram a ampliação do tempo educativo

Educação Inclusiva insere mais de 800 estudantes na rede municipal em São Carlos

Especial (SAEE) do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação (SME) de São Carlos. Educação inclusiva em São Carlos Na escola inclusiva, o processo educativo deve atender, com as adaptações necessárias, tantos os estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE), quanto os com distúrbios de aprendizagem. Isso é feito pelo chamado "Atendimento

Professor abre canal digital de combate ao bullying em escola do Maranhão

também são levadas à coordenadora pedagógica e à direção escolar. Crédito: Rafael Sousa Após receber as informações envolvendo bullying na escola, cada professor, por meio de suas estratégias pedagógicas, busca interferir nos casos de violência de forma educativa. Vale lembrar que o projeto tem caráter educativo e preventivo, nunca punitivo. A escola Joana Lima

Ao vivo: estratégias para recomposição das aprendizagens

Na videoconferência, os convidados apresentam estratégias de recomposição de aprendizagens, fundamentais para auxiliar os educadores na identificação de defasagens e na construção de ações e atividades para recompor, priorizar e impulsionar habilidades e competências essenciais em todas as etapas da Educação Básica. Os convidados discutem como escolas e sec...