José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

). Rubem Alves, aliás, é uma das grandes referências de José Pacheco. Paulo Freire, Anísio Teixeira, Milton Santos e Darcy Ribeiro, entre outros brasileiros, também estão na lista de inspirações do educador, que mora no Brasil desde 2005 e, atualmente, é coordenador do projeto EcoHabitare. Diariamente, publica em seu site e suas redes sociais pílulas de textos

Sete jovens são reconhecidos como líderes transformadores na Amazônia

com empreendedores sociais, educadores, comunicadores e gestores públicos, começando uma jornada para ampliar suas redes de colaboração. "A Ashoka identifica jovens, entre 12 e 20 anos, que já entenderam que todos podem contribuir," explica Helena Singer, líder da estratégia de juventude na Ashoka América Latina. "Esses jovens estão à frente de algum movimento ou projeto

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

. Assim, as escolas não devem impedir o acesso de estudantes em função dos materiais. É direito das crianças e jovens serem acolhidas como puderem estar até que as condições necessárias sejam criadas pelas secretarias. 2) Uniforme, roupas adequadas, calçados e mochila: há famílias que não possuem condições financeiras de arcar com a compra de roupas e acessórios

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

como negro, faz outra leitura de mundo. A partir da provocação da professora, ganhei esse lugar crítico dentro de mim — diz a jovem de 19 anos, hoje estudante de Comunicação Social na UFRJ, apõs ser aprovada com uma nota 980 em Redação no Enem. O evento do dia 19 é um dos vários que o Marista organiza desde 2015, quando começou a desenvolver projetos que estimulassem

Formação de agentes jovens

A diretora Sirley Martins e a estudante Maria Eduarda de Sá, do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, contam como a escola passou a engajar os estudantes nos cuidados com a escola com o auxílio dos agentes jovens. Em 2016, a escola passou a trabalhar com o projeto Agentes Jovens, que são alunos escolhidos por sua capacidade de liderança, e que assume

Dia das Professoras: histórias sobre o ofício que movimenta o conhecimento

da Amazon que reúne mais de um milhão de e-books. É gratuito no primeiro mês e custa R$ 19,90 após a promoção. Antonieta de Barros e Marlina de Oliveira A professora Antonieta de Barros, primeira deputada negra eleita no país, é a responsável pela criação do Dia do Professor, ao aprovar tal projeto, em 1943, na Assembleia Legislativa de Santa Catarina —a data

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

estejam presentes, o que pode ocorrer em um acolhimento, com músicas, trechos de filmes, leituras de textos, um momento para que os estudantes possam conversar, trocas experiências e compartilhar anseios e angústias e até desenvolver projetos integradores. Outra maneira é a abordagem de metodologias ativas e suas modalidades que traz personalização ao ensino. Outra

É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros

, vão transbordar recursos para os pobres. Esta reportagem faz parte da série "Como Fugir da Pobreza" Leia também: Pobres levam 'goleada' e Bolsonaro faz 'pegadinha eleitoral' com Auxílio Brasil, diz economista Educação dos mais pobres dispara, mas crise econômica destrói renda Jovens conseguem diploma, mas ficam desempregados Programa bilionário para treinar

Projeto motivacional para elevar expectativas

, o que resultava em notas baixas e em elevados índices de reprovação. Decidimos, então, realizar um projeto com foco motivacional, envolvendo inicialmente palestras com pais e estudantes sobre as perspectivas de futuro, estabelecendo metas a serem alcançadas durante o ano letivo. Foram realizadas diversas reuniões com o conselho escolar, com os pais, os agentes jovens

Recreio cultural

nos estudos. Trata-se do Recreio Cultural, que acontece quinzenalmente, com apresentações de diferentes temáticas pelos estudantes em saraus de poesia, concurso de música, danças, festivais folclóricos e desafios de rap, por exemplo. Todo o processo de implementação da prática ficou a cargo dos agentes jovens e da equipe gestora, que, além de dar suporte ao projeto

Formação de alunos monitores

e a interação de toda a equipe escolar em prol da superação dos déficits de aprendizagem, a melhoria de desempenho em todas as disciplinas críticas, o aumento nos índices de aprovação e a queda da evasão. Optamos por uma ação com estudantes monitores, escolhidos com a ajuda de professores e Agentes Jovens, em um projeto elaborado por eles e a equipe gestora. Fizemos

Sala de aula invertida

um estudo que envolveu a equipe gestora, os agentes jovens, professores e pais ou responsáveis pelos estudantes, mostrando a necessidade de buscar uma melhoria expressiva no desempenho deles. A gestora apresentou a proposta como um recurso promissor para provocar uma evolução no rendimento dos estudantes. A decisão pela implementação foi democrática, com todos

Escuta ativa e planejamento coletivo antes de agir

Ouvir antes de agir foi a chave da mudança na E. E. E. F. M. Arariboia (Pancas-ES). Foram feitas inicialmente reuniões entre a superintendência, a direção, a equipe pedagógica e o corpo docente. Criou-se um planejamento coletivo até que se chegasse a um projeto capaz de conectar as disciplinas e que os descritores com menor índice de acertos

Monitoria entre pares com foco nos que mais precisam

O projeto Células de aprendizagem, na E. E. F. M. Menezes Pimentel (Potengi-CE), nasceu da constatação de que as aulas eram anteriormente planejadas pensando-se principalmente nos estudantes de maior desempenho. Professores, estudantes e equipe gestora concordaram então em identificar os estudantes por níveis de proficiência (adequado, intermediário

Acompanhamento constante do desempenho para evitar a evasão

, para 94,7% em 2019. É um trabalho que requer a participação de toda a comunidade escolar. No nosso projeto, coube ao Grupo Gestor levantar os dados e gráficos de desempenho e realizar reuniões pedagógicas com professores, estudantes protagonistas (agentes jovens) e os pais. Os professores criaram o hábito de analisar os gráficos de desempenho, alterando

Educação como ato político: os cem anos de Paulo Freire

Um caminhante da educação. Entre campanhas de alfabetização, livros escritos, políticas públicas elaboradas e tiradas do papel, Paulo Freire espalhou a semente de uma pedagogia popular na qual todas as pessoas são consideradas agentes do conhecimento. Nela, os processos educativos se relacionam aos contextos sociais a partir da consciência crítica

Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação

, adolescentes, jovens, adultos e idosos, moradores do campo ou da cidade". "Mais do que nunca é preciso discutir e implementar ações em regime de colaboração, a fim de assegurar o acesso à educação, com permanência e aprendizagem", defendem. Os pontos citados pelos dirigentes envolvem tanto ações municipais quanto estaduais e federais, além de iniciativas do Congresso

Educação 360 debate uso de novas tecnologias por professores

híbrida não deve significar a exclusão do modelo presencial, mas deve, sim, agregar novas experiências a ele. "Temos que fazer uma defesa incansável da escola presencial, com 200 dias letivos, no mínimo, com 800 horas, no mínimo, e um projeto pedagógico que aproveite todos os recursos que o contexto social e cultural tem para poder alargar as experiências dessas

Educação 360: 'Pegar uma aula tradicional e colocar no Zoom é rodar a velha pedagogia na nova tecnologia', diz educador

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a educação híbrida não deve significar a exclusão do modelo presencial, mas deve, sim, agregar novas experiências a ele. — Temos que fazer uma defesa incansável da escola presencial, com 200 dias letivos, no mínimo, com 800 horas, no mínimo, e um projeto pedagógico que aproveite todos os recursos que o contexto social e cultural