Ensino domiciliar: prioridades e possibilidades

escolar poder detectar comportamentos de risco aos quais crianças e adolescentes possam estar expostos no seio doméstico, como trabalho infantil, abuso sexual, violência física e psicológica e desamparo à saúde, o que visa a resguardá-los de negligências, explorações, crueldades e opressões. A escola é um espaço de acolhimento e de convívio, inclusive

'Ter microfone poderoso é dar voz ao meu filho autista', diz Marcos Mion

Carmen Zanotto [Cidadania-SC] e o senador Carlos Heinze [PP-RS]. Vários partidos participaram do esforço de aprovação. Uma das grandes dificuldades do autista é provar que é autista, por não ser uma deficiência física, visual, como a síndrome de Down. Qualquer pai de autista hoje pode dar uma carteirada pra conseguir prioridade nos serviços de saúde, previdência

Linguagem neutra: 4 razões pra você rechaçar o mais novo delírio progressista

têm dificuldades físicas ou cognitivas, e a linguagem neutra, dizendo-se inclusiva, afasta ainda mais essas pessoas do resto da sociedade. Ela exclui com deficiência intelectual ou distúrbios de aprendizagem, como a disgrafia, distúrbio de escrita em que a criança apresenta dificuldades em escrever letras e números, a dislexia, que causa dificuldade de leitura

Provas do Enem 2021 serão aplicadas nos dia 21 e 28 de novembro

previstas no anexo I do Edital no 29 de 1º de junho de 2021, que dispõe sobre as diretrizes, os procedimentos e os prazos para os inscritos na versão digital. O participante que necessitar de atendimento especializado deve informar, já no ato da inscrição, as condições que motivam a solicitação: baixa visão, cegueira, visão monocular, deficiência física, deficiência

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

), em dois turnos: pela manhã, atua em uma turma multisseriada com 1º e 2º ano nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação Física, e à tarde, ensina Geografia, Artes, Ensino Religioso e Educação Física fica para uma turma de 5º ano. O ensino remoto implantado em 2020 trouxe ainda mais uma camada

Dos riscos iminentes de retrocesso

com uma criança ou adolescente de até 14 anos, com pessoas com enfermidade ou deficiência mental que não tenha discernimento para o ato ou, ainda, com quem, por qualquer outra causa, não possa oferecer resistência. Traduzindo: uma menina de 10, 11 ou 12 anos grávida não poderá abortar —mas poderá receber auxílio de um salário mínimo para criar o filho. Num país

Universidades de SP têm apenas 0,4% de alunos com deficiência

física, com 37,39%, ou 5.839 alunos. O menor índice é de autistas, com apenas 200 estudantes (1,28%). A Base de Dados dos Direitos da Pessoa com Deficiência reúne informações em um sistema de business intelligence. Os dados são organizados em áreas de educação, saúde, emprego e renda, desenvolvimento social e esporte, utilizados como instrumento para a indução

O comportamento de risco dos adultos que torna ainda mais desafiadora a reabertura de escolas

À medida que redes estaduais, municipais e privadas de todo o país avançam ou recuam nos projetos de reabertura (mesmo que parcial) de escolas, e enquanto o Brasil vive seu momento mais crítico na pandemia até agora, as atenções naturalmente se voltam aos cuidados de higiene, à infraestrutura física escolar e ao distanciamento social praticados

Como as escolas podem ter influência positiva na autoestima de meninas e mulheres

, como se fosse "errado" perguntarem o que ele tinha, ou por que estava ali e não andando como elas. Também não faz parte da formação socioemocional entender que existem pessoas com deficiência no mundo? Aprender a respeitar as diferenças — sejam elas um par de muletas ou o interesse especial por determinada matéria — é o vetor de uma grande mudança que terá impacto no bem-estar

A luta dos universitários indígenas para não desistir das aulas em ensino remoto nas aldeias durante a pandemia

muitos quilômetros para que possa fazer uma graduação. "O ensino recebido pelo indígena ao longo da vida varia muito. Eventualmente, eles trazem deficiência em relação à cultura acadêmica e a conteúdos específicos. Isso se reflete nas disciplinas introdutórias dos cursos, sobretudo percebemos que eles têm mais dificuldades naquelas que exijam conhecimento de física, química

Claudia Petlik Fischer, Thiago Fernando e Maria Alice Fontes - Impacto do racismo na saúde mental

, autor do livro "O que é racismo estrutural?" argumenta que o racismo pode ser definido a partir de três concepções: 1) individualista, pela qual se apresenta como uma deficiência patológica, decorrente de preconceitos; 2) institucional, pela qual se conferem privilégios e desvantagens a determinados grupos em razão da raça, normalizando estes atos, por meio

O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

com as necessidades de pessoas com deficiências físicas. Esses mecanismos podem ser incorporados ao próprio planejamento de atividades dos professores, inclusive para que os educandos que não possuem deficiência possam compreender melhor sobre as necessidades e realidades dos seus colegas. 4) Depois de um ano como o de 2020, de que maneira manter uma boa relação entre escolas

Escolas públicas disputam final do prêmio Gestão Escolar 2020 por ações desenvolvidas na pandemia

a organização do conteúdo para as aulas remotas, manter contato com as famílias, ensinar pais e mães a usaram as plataformas, engajar os alunos a distância e até criar emails para os estudantes acessarem as plataformas. As escolas finalistas são: Escola Municipal dr. Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo, de Manaus (AM) Escola Classe 15 de Ceilândia, em Brasília (DF

Plataforma pretende mapear pessoas com deficiência e facilitar acesso a serviços, no Ceará

, cultura, esporte e lazer", afirma ela que é uma pessoa com deficiência física. "Embora a plataforma use questionários baseados na avaliação biomédica, o modelo é antigo e vem sendo muito discutido para que seja substituído pelo modelo de avaliação biopsicossocial da pessoa com deficiência, afinal temos outras questões que não se limitam apenas ao âmbito

Reagir com força e fúria

° 17.293/2020). A partir de 2021, pessoas com deficiências físicas, intelectuais e visuais leves ou moderadas, inclusive autistas, que dirigem o próprio carro, não terão mais direito à isenção e terão de pagar o Imposto Sobre a Propriedade de Veículos Automotores para carros de qualquer valor. Em SP, proprietários de veículos movidos à gasolina e os bicombustíveis

Lição de casa ao governo: educação e inclusão são indissociáveis

. É necessário compreender que a política de educação inclusiva deveria ser voltada para derrubar as barreiras físicas, comunicacionais e pedagógicas existentes para que a escola seja um espaço acolhedor e de conhecimento e aprendizagem para todos, sem exceção. Não podemos furtar as pessoas com deficiência de conviverem com sua geração nestes espaços comuns, assim

Como fazer : Há caminhos para tornar a escola mais inclusiva

-vozes e disseminadoras de práticas de inclusão dessas diversidades. Evelson de Freitas/BOL Adapte estruturas físicas e sistemas de chamadas Torne os ambientes inclusivos e adaptados a todas as realidades de mobilidade e acesso para pessoas com deficiência, e adapte sistemas e chamadas para que respeitem diferentes identidades de gênero que se utilizem de nome

Como Fazer : Aprenda como acessar políticas de inclusão

ser cotista ou tentar a vaga pela ampla concorrência. Já a UERJ, primeira universidade do Brasil a instituir a política de cotas, reserva desde 2003 45% de suas vagas para cotas. Desse percentual, 20% são destinados a alunos de escola pública, 20% para negros e indígenas e 5% para pessoas com deficiência física. Ao contrário das outras provas aqui citadas

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

: aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas”. No artigo “Como chamar pessoas com deficiência?”, Romeu Sassaki conta que “a cada época são utilizadas palavras cujos

Por que a nova política de educação especial é vista como retrocesso?

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o número de matrículas em classes comuns de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, chegou a 1,2 milhão em 2018, um aumento de 33,2% em relação a 2014. O decreto flexibiliza o direito da pessoa com deficiência de frequentar a escola comum. O que isso significa na prática? Sem uma consulta