A pesquisa sobre gestão democrática na escola básica no período de (2018-2021): estudo de teses e dissertações publicadas na BDTD

A pesquisa busca realizar um estudo sobre a produção científica sobre a gestão democrática na escola básica, entre 2018 e 2021, no repositório da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os resultados mostram um decréscimo acentuado na produção de trabalhos e as pesquisas são predominantemente realizadas em universidades federais

Vozes convergentes para a construção da gestão democrática: discursos de políticas educacionais e suas implicações na cultura escolar

A pesquisa busca investigar nas teses, nas dissertações e nos artigos publicados no Brasil as principais tendências e tensões entre políticas educacionais e gestão democrática voltadas para uma educação cidadã, participativa e comunicativa nas escolas brasileiras. Os resultados mostram a tensão das vozes convergentes para a construção da gestão democrática

Gestão democrática: processos educacionais e as práticas gestoras nas escolas municipais de Icó-Ceará

A pesquisa busca investigar quais são os processos educacionais e as práticas dos gestores escolares que contribuem para a efetivação de um modelo de gestão democrática na Rede Municipal de Icó/CE. Os resultados apontam um perfil de gestão democrática alinhado aos conceitos teóricos que embasaram esta pesquisa. No entanto, percebe-se que os processos

Novo governo terá como desafio recompor orçamento da educação

); e a criação de novos conselhos, como o Conselho Consultivo de Regulação, Avaliação e Supervisão da Educação Superior, com ampla participação de organizações que militam na área educacional. Educação especial e escolas cívico-militares O relatório aponta a necessidade de revogação de normas consideradas atrasadas e divergentes em relação um projeto de educação pública

As perspectivas de financiamento da Educação para 2023

de Políticas Públicas na Universidade de São Paulo (USP). O Fundeb, contudo, traz boas notícias. Devido ao aumento de 10% para 23% até 2026 na participação da União no Fundo, em 2023 essa complementação será de 17%. "Vamos chegar em 2023 com um acúmulo de problemas. Há a redução imposta pelo Teto de Gastos e as políticas de cortes destes últimos anos, somados à pressão

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

, foi o que manteve "o Souza", como a escola é chamada, em seu lugar. Toda essa história de engajamento, protagonismo estudantil e gestão democrática foi contada no guia temático Participação dos Estudantes na Escola, lançado pelo Porvir em 2017. Chegou a hora de revisitar a escola e sua trajetória de superação de dificuldades. Confira a seguir. Transformando um problema

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

, foi o que manteve "o Souza", como a escola é chamada, em seu lugar. Toda essa história de engajamento, protagonismo estudantil e gestão democrática foi contada no guia temático Participação dos Estudantes na Escola, lançado pelo Porvir em 2017. Chegou a hora de revisitar a escola e sua trajetória de superação de dificuldades. Confira a seguir. Transformando um problema

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

seus direitos e professores fazem a lei virar prática social. É o que explicou Cesar Nunes, docente na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp): "Não basta a ocupação do Estado, é preciso construir a hegemonia na sociedade civil a partir da educação. Para tanto, ou fazemos uma educação democrática e popular, com participação orgânica da sociedade civil ou entregamos

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

sem água, energia elétrica, banheiro, biblioteca, quadra esportiva e um quadro completo de profissionais. "Precisamos dar condições iguais de oportunidades para todos os estudantes do Brasil para reduzir as desigualdades", afirmou. Por fim, ele cita a centralidade da gestão democrática e da participação social, sugerindo que todas as escolas tenham grêmio

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

uma vez, esse esforço deve ser redobrado. Relembrando Paulo Freire e bell hooks, Edneia Gonçalves, diretora executiva adjunta da Ação Educativa, explicou que a escuta ativa, a gestão democrática, o diálogo e conhecer e reconhecer a existências de diferentes possibilidades de viver as suas identidades e as fases da vida são pontos de partida da EJA. "Tudo

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

possível se refutarmos o discurso de neutralidade na Educação e abrirmos canais de participação e de debate com toda a sociedade, retomando os espaços dos fóruns, das assembleias, das conferências nacionais de Educação. Atuar democraticamente é condição necessária para a construção de políticas públicas democráticas. Conquistamos, nesta eleição, o direito de viver

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

possível se refutarmos o discurso de neutralidade na Educação e abrirmos canais de participação e de debate com toda a sociedade, retomando os espaços dos fóruns, das assembleias, das conferências nacionais de Educação. Atuar democraticamente é condição necessária para a construção de políticas públicas democráticas. Conquistamos, nesta eleição, o direito de viver

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que embasa todas as práticas da Educação em princípios democráticos, de participação e colaboração. É o que explica Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica na Comunidade Educativa CEDAC. "O conselho de classe passa a ser esse lugar onde as pessoas vão olhar para o projeto da escola e para os resultados dos estudantes

Para enfrentar o neofascismo e o desmonte da educação brasileira

ao longo das últimas décadas. Passadas as eleições, agora é hora de definir o rumo do novo governo e, de forma criteriosa e ousada, a participação de cada um segmento político e social na reconstrução do país. O desafio será enorme e o grande objetivo será a consolidação e o aprimoramento da democracia nacional, bem como a ampliação dos direitos sociais

Por que e qual Educação Integral agora?

é retomada com a criação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), na cidade de São Paulo; células que, além de articularem educação, esporte e cultura, dão corpo a uma modalidade de gestão democrática e participativa. O impulso é seguido por experiências análogas em Belo Horizonte, com a Escola Integrada, e o Bairro-escola Nova Iguaçu — que estendem a jornada

Com transição mais equilibrada, educação vive urgência de evitar colapso

-lo em um contexto em que alguns objetivos - especialmente a de chegar a 10% do PIB investido em educação - parecem distantes. 10- Gestão democrática: bandeira dos movimentos populares, o tema foi combatido por Bolsonaro com iniciativas como a militarização de escolas e a perseguição a professores críticos de seu governo. Em um nível micro, o MEC pode ter

Educação contra a barbárie

da escola. Ainda mais em uma sociedade democrática, cuja característica, ao contrário das ditaduras, é justamente possuir mecanismos que permitam superar divergências com mais, e não menos, debate. Em sua missão de formar cidadãos, as escolas têm um inadiável desafio pela frente, que exigirá ações coordenadas, na medida em que será preciso garantir respaldo

Congresso Nacional e eleições 2022: quais as concepções de educação em jogo?

sociedade, movimentos sociais, comunidades escolares, a pensar que a democracia e o projeto educacional serão construídos no cotidiano e ao lado dessas mulheres. Nosso papel não é só eleger, é permitir que elas não adoeçam nesses espaços, porque a violência política é forte e cotidiana. Mais do que nunca precisamos pensar em convocar uma gestão mais democrática

Valores conservadores não têm tanta coerência se vistos de perto, diz Ana Estela Haddad

no mesmo dia, com o tema mulheres, teve a participação de Cristiane Freitas —ela negou dar uma entrevista à Folha.  Mulheres e família Atuante nos eventos e na formulação do plano de governo, Ana Estela diz ser positiva a participação das mulheres nas campanhas como candidatas ou companheiras. Ela afirma que houve um esforço para ter uma vice mulher, a professora