Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

Um universo de 48 mil estudantes contou com orientação de mais de 10 mil educadores para realizar 6.271 projetos em 1.171 municípios de 26 estados e no Distrito Federal. Esses são alguns números que marcam a trajetória do Desafio Criativos da Escola. Desde seu lançamento no Brasil pelo Instituto Alana, em 2015, a proposta mobiliza estudantes

Podcast é oportunidade de incluir mais notícias na rotina de alunos

na Escola é parte de uma parceria com o Instituto Palavra Aberta, entidade sem fins lucrativos que lidera o EducaMídia, programa de educação midiática dedicado a formar professores e produzir conteúdos sobre o tema. A parceria é coordenada por Daniela Machado e Mariana Mandelli. Disciplina envolvida: Língua Portuguesa Anos em que as habilidades podem ser trabalhadas

Vivência ao ar livre na retomada das aulas também é questão de saúde

e Natureza, do Instituto Alana, explica que promover experiências fora das salas de aula é, em primeiro lugar, uma forma de multiplicar as maneiras de ensinar e aprender e, com isso, diversificar as estratégias de construção do conhecimento. O programa Criança e Natureza inspira-se no conceito de educação integral não apenas como modalidade de ensino

Número de jovens que não estudam nem trabalham cresce duas vezes mais no RJ do que a média do país

sem ocupação. Leandro Marques é criador do Instituto Angeluz, que trabalha com jovens da Vila Kennedy, na Zona Oeste do Rio. "Os jovens do Rio precisam de oportunidade de geração de emprego dentro dos territórios. Oportunidades até de acesso ao esporte, coisa que aqui na favela não tem. Não temos nenhum equipamento cultural que funcione. Não se encontra oportunidades

Xadrez na escola: o jogo que aliado à tecnologia desenvolve competências da BNCC

No ritmo acelerado que o mundo vive, é comum ver crianças e adolescentes terem uma queda nos níveis de concentração. É preciso, então, buscar ferramentas que estimulem elas em ambiente escolar a ter mais atenção, paciência e habilidades necessárias para seu desenvolvimento pleno. O xadrez, esporte milenar, possibilita que essas e outras habilidades

Universidade de Coimbra amplia chances para brasileiros com boas notas no Enem

anos de história, a UC tem uma estrutura que impressiona: são quatro campi, oito faculdades (Direito, Medicina, Farmácia, Ciência e Tecnologia, Economia, Psicologia e Ciências da Educação, Letras, Esporte e Educação Física), 40 centros de pesquisa, bibliotecas, museus, estádios, restaurantes e um jardim botânico. Hoje estudam na universidade cerca de 25 mil

Paraná é o estado brasileiro com maior taxa de alunos da educação especial em escolas exclusivas, aponta Inep

O Paraná é o estado brasileiro com a maior taxa de estudantes da educação especial frequentando escolas exclusivas, ou seja, instituições que atendem apenas estes alunos, de acordo com o Censo Escolar 2020, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). De acordo com o Censo, no Paraná, a presença de alunos

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

. Marcelo Menezes é graduado em Políticas Públicas e em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC (UFABC), certificado em Gestão e Elaboração de Projetos Sociais para o Terceiro Setor pela PUC-SP e em Gestão de Projetos de Desenvolvimento pelo BID. Em 2019, assumiu pelo CIEDS a coordenação de uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação e Esporte

Após 46% de abstinência no primeiro dia de provas, candidatos de Sergipe enfrentam segunda rodada da versão impressa do Enem

). Segundo a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e da Cultura (Seduc), 12.720 estudantes da rede estadual de ensino se inscreveram para participar do Enem. As provas serão aplicadas em 365 locais distribuídos em 34 dos 75 municípios do estado. Os candidatos vão responder perguntas sobre ciências da natureza e suas tecnologias e matemática e suas tecnologias

Estudantes de escolas públicas do RN enfrentam provas do Enem após 10 meses sem aulas presenciais

que eu pude. Pedia ajuda dos professores que eu tinha o contato, mas mesmo assim foi e está sendo muito complicado", falou. Segundo a Secretaria da Educação da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC), menos de 10% das escolas estaduais não realizaram, em 2020, atividades não presenciais no período da pandemia. "A SEEC buscou disponibilizar diversas ferramentas

Educação física escolar e sport education: as questões de gênero em aulas no ensino médio

Neste texto, objetiva-se analisar como o modelo do Sport Education influencia as questões de gênero presentes em aulas de Educação Física escolar no Ensino Médio. Percebe-se que as práticas focadas na técnica e no desempenho tornaram-se segregadoras em relação aos menos habilidosos e especialmente com o gênero feminino. Conclui-se que as questões de gênero

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

individualizada e pode tirar suas dúvidas, direcionar a matéria e interagir de forma plena. No homeschooling, as crianças e adolescentes socializam normalmente com amigos, parentes e vizinhos. Frequentam parques, praças, parquinhos, clubes, bibliotecas, praticam esportes; além de participarem de grupos de apoio, que são grupos de famílias que praticam a educação

Racismo e Multiculturalismo no Brasil

me esqueci de Ágatha, uma menina de oito anos, assassinada por bala perdida. Posso ouvir, agora, o avô da menina, emocionado, contando dos projetos de vida da neta. Que espécie de sociedade naturaliza o assassinato de uma criança de oito anos? O que não é naturalizado no Brasil é pretos ocuparem postos de destaque, fora das Artes e do Esporte. É notícia um negro

Escolas em tempo integral realmente ajudam no desenvolvimento dos alunos?

vulnerabilidade socioeconômica. Em todo o país, escolas de ensino médio que aderiram ao ensino em tempo integral de 2017 para 2019 melhoraram sua nota no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) em 17,3%, enquanto as que permaneceram na jornada regular aumentaram em 9,7%. O levantamento foi realizado pelo Instituto Natura e pelo Instituto Sonho Grande

Comorbidades sociais e pandemia no Rio de Janeiro

Priscila Riscado, é professora de Teoria Política no curso de Políticas Públicas (Bacharelado) do Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR/UFF). Clara Faulhaber, é poesquisadora do ICICT/Fiocruz. Tanto na cidade quanto no estado do Rio de Janeiro, o crescimento dos casos de contágio e de letalidade por covid-19 é atravessado e potencializado por três

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

no que diz respeito aos direitos à vida, à habilitação e reabilitação, à saúde, à educação, à moradia, ao trabalho, à previdência social, à assistência social, à cultura, ao esporte, ao turismo, ao lazer e ao transporte. Na convenção, é apresentado um novo conceito de pessoa com deficiência, que leva em conta o modelo social e não o clínico em sua definição

Secretaria da Educação do Rio Grande do Norte debate tecnologias educacionais

De 7 a 9 de novembro, a Secretaria da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte realizará o “I Encontro de Tecnologias Educacionais do Rio Grande do Norte" (I ETERN) com o intuito de promover reflexões, troca de experiências relacionadas ao uso das tecnologias digitais de informação e de comunicação no fazer pedagógico em tempo

Queda de receita na pandemia pode levar à perda de até R$ 40 bi na educação

ao valor médio anual investido por aluno no país hoje, que gira em torno de R$ 3.643. Os dados constam de um relatório divulgado hoje pelo Instituto Unibanco e o Todos Pela Educação, em parceria com o Consed (Conselho Nacional dos Secretários de Educação). O documento aponta que, na prática, essas reduções resultarão em escassez de recursos para o enfrentamento

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

que considere o que é viver, conviver, aprender e produzir no século 21", diz a especialista em Educação Integral do Instituto Ayrton Senna, Cynthia Sanches. "Aquela escola que tem como objetivo principal a aprendizagem dos conteúdos das matérias já não é suficiente. Tão importante quanto desenvolver os aspectos cognitivos e interagir com os conhecimentos

Débora Garofalo - A necessidade de valorizarmos os professores

Quando iniciamos a pandemia, 83% dos professores afirmavam que não estavam preparados para o ensino mediado por tecnologia, conforme pesquisa realizada pelo Instituto Península 2020, mas rapidamente vimos essa realidade se transformar e os professores se reinventarem da noite para o dia para não deixar os estudantes para trás. Mais do que aplaudir