PALAVRA-CHAVE BUSCADA
200 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Não verás país nenhum
- 07/12/2017
- Radar de Imprensa
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era um pequeno e prudente distanciamento entre educadores e a BNCC tornou-se um abismo. Confirmou-se que a formulação da BNCC deixou-se impregnar pela “opinião educacional” de setores empresariais que com impressionante superficialidade defendem que o principal problema da educação brasileira é de fundamento gerencial. Confirmou-se também que, na forma como se apresenta
Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos
- 17/11/2017
- Radar de Imprensa
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nas instituições de ensino sem o devido embasamento legal, bem como sem fundamento científico que justifique sua eficiência pedagógica no combate a discriminação sexual”. Mas na justifica ele afirma, como se fossem fatos comprovados, uma série de opiniões sem o menor embasamento, a começar pela própria afirmação de que não há “eficiência pedagógica no combate
Ensino religioso
- 26/09/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
. Também não faria sentido um enfoque interconfessional ou ecumênico, porque permaneceria, em seus fundamentos, a confessionalidade, prevalecendo os valores religiosos das maiorias. Mesmo porque o último censo do IBGE aponta mais de uma centena de modalidades religiosas no país, o que inviabiliza a interconfessionalidade, já que algumas religiões poderiam ser
Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular a partir do conceito de “Tecnologia do gênero”
- 09/2017
- CEDOC
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Este trabalho, apresentado em evento do Museu Pedagógico, tem por objetivo discutir, a partir dos estudos feministas e de gênero, a concepção de gênero presente na Base Nacional Comum Curricular. Com base nos estudos multiculturais do currículo, infere-se que este documento seja um campo de disputa ideológica, um campo de poder, portanto, uma tecnologia
A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio
- 16/08/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
a aprender e capacidade de se adaptar com flexibilidade às novas condições de ocupação e aperfeiçoamento; o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; e a compressão dos fundamentos científicos tecnológicos dos processos produtivos relacionando teoria prática
Argumentos para a formação do professor de Ensino Religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?
- 08/2017
- CEDOC
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das universidades públicas de garantir que os PPPs não adotem discursos cujos fundamentos possam comprometer os princípios da laicidade.
Cinco dicas para participar das audiências públicas da Base
- 27/07/2017
- Radar de Imprensa
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e especialista em avaliações educacionais, recomenda atenção especial a três partes. “São a visão mínima para contextualizar para o debate”, explica José. - A apresentação: explica o que é a Base e um resumo de todas as suas etapas, do surgimento da proposta até aqui. - A introdução: aqui estão os fundamentos legais e pedagógicos, as competências gerais e a estrutura
Ensino médio, múltiplas portas
- 24/07/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
Um dos raros consensos no universo educacional é o de que o chamado ensino médio precisa ser urgentemente revisitado. As crianças assimilam um currículo de cuja elaboração, naturalmente, não participaram, mas o jovem não aceita a transmissão de conhecimento na modalidade presente. São 13 disciplinas ou mais, em compartimentos estanques. Não há diálogo
Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores
- 07/07/2017
- CEDOC
- Vídeo
Video da mesa "Flexibilização curricular na escola: o olhar de diretores e professores", parte do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação, realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. Contou com a participação de Alberto Machado Vieira, André Luís dos Santos Barroso, Bruno Santoro e Wandré ...
‘Maioria das licenciaturas não vai mudar para o ensino médio’, diz conselheira estadual
- 05/07/2017
- Radar de Imprensa
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dos cursos com o aumento de aulas obrigatórias, assim como a inclusão de fundamentos da educação e tecnologia nas diretrizes curriculares. As regras são anteriores à discussão sobre o novo modelo do ensino médio, anunciado pelo governo Temer em outubro de 2016 e aprovado em fevereiro. Em entrevista ao Estado, Rose falou sobre a adaptação das licenciaturas para o novo
As demandas conservadoras do movimento Escola Sem Partido e a Base Nacional Curricular Comum
- 06/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa a participação do movimento Escola sem Partido no processo de construção da Base Nacional Curricular Comum e como as demandas conservadoras do movimento interferem nas negociações políticas nesse processo. Tais interferências permitem o funcionamento de uma normatividade neoliberal, entendida em matriz pós-estrutural. O texto também analisa...
Por que a urgência da reforma do Ensino Médio? Medida Provisória nº 746/2016 (Lei nº 13.415/2017)
- 06/2017
- CEDOC
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O presente artigo analisa os motivos que levaram à urgência das discussões na implementação da Medida Provisória nº 746/2016, transformada na Lei nº 13.415/2017, que aborda a Reforma do Ensino Médio e é vista pelos autores como uma regressão e contradição ético-política. Tem-se como pano de fundo a administração da “questão social”, negando os fundamentos
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
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Sueli Carneiro e Macaé Evaristo refletem sobre caminhos para pensar soluções para a desigualdade educacional entre jovens negros e brancos Os desafios para a construção de um currículo diverso, inclusivo e não eurocêntrico Como os jovens podem contribuir para que a gestão escolar coloque em prática uma agenda de diversidade e participação
I Seminário InterEdu: Perspectivas interdisciplinares na Educação
- 24/04/2017
- Eventos
- Texto
Promovido pelo Núcleo de Estudos sobre o Professor, a Arte e a Filosofia-NEPAFi, Linha de Pesquisa Processos Educacionais e seus Fundamentos, Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba e em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Triângulo Mineiro – campus Uberaba, o Seminário Perspectivas
editorial: A base do ensino
- 23/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
ao básico (sem trocadilho). E o fundamento, em educação, jamais se firmará sem o domínio de escrita e leitura, de operações triviais da matemática e de noções gerais de ciências. Contar com um itinerário permite que professores, alunos, pais e dirigentes saibam aonde se almeja chegar. Para não desperdiçar mais tempo, recomenda-se aprender com a experiência de países
Alunos no centro do conhecimento
- 18/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
do mercado de trabalho. “Sabe-se hoje que, para aprender, é preciso estimular determinadas áreas do cérebro que até então não eram usadas. Este é o fundamento científico das metodologias ativas”, resume Alexandre Gracioso. De fato, mais do que uma simples transferência de conhecimento, aprender está associado à capacidade de compreender e fazer uso de raciocínio
Gestão Educacional: Uma Contribuição Social
- 06/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
e a refletir sobre a história, emitindo juízos e fazendo com que o próprio processo metodológico de aprender o constitua enquanto sujeito pensante. Este paradigma, que promove uma elite sabedora e dominadora da competência para os negócios, distancia dos currículos disciplinas artísticas e humanistas, provocadoras e promotoras de diversas competências humanas
“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
que estão a acontecer no Brasil. CE: Quais são elas? AN: A primeira coisa é que quando se fala em diminuição do currículo não pode ser sinônimo da velha ideologia do back to basics, isto é, de voltar aos fundamentos, dar só matemática e português. Tornar os currículos mais simples trata-se de conseguir que, em cada uma das matérias, se valorize a dimensão
Concepção do primeiro curso online de Pedagogia em uma perspectiva bilíngue Libras-Português
- 03/2017
- CEDOC
- Texto
do curso, a dinâmica entre os fundamentos da educação online colaborativa e as especificidades da educação de surdos.
Subjetividades no ponto cego da esquerda
- 03/02/2017
- CEDOC
- Texto
Neste texto jornalístico, Roque reflete sobre quais seriam as alternativas propostas pela esquerda diante da falência de perspectivas, uma vez que a direita estilo Trump acena com a restauração dos projetos nacionais autoritários, cujos modos de subjetivação centrados no macho-adulto-branco são velhos conhecidos. Para a autora, se a esquerda não enfrentar e...