Inscritos no Enem 2020 têm até 1º de outubro para cadastrar foto

funcional no Brasil: por que esse problema ainda persiste? Gravidez precoce: um problema? A influência dos meios de comunicação na sociedade brasileira Suicídio entre policiais: um problema que mata mais que confrontos na rua Democratização do acesso ao cinema no Brasil A importância das vacinas para a sociedade PESQUISA DE FACULDADES

FGV promove webinar “Transformação digital na educação e comunicação do professor”

Na terça-feira, 22 de setembro, às 10h, a FGV realizará o webinar “Transformação digital na educação e comunicação do professor” para debater como os processos de ensino e aprendizagem traz novos desafios para professores, alunos e outros profissionais que atuam na área de educação. Marieta de Moraes Ferreira (professora Emérita do Instituto de História

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

colaborativa. O projeto de vida não é uma coisa dada, inata, ele deve ser construído. Para isso é preciso mediação, e a escola tem um papel central.” Atualmente, a BNCC nomeia dez grandes áreas de desenvolvimento de competências, com destaque para: pensamento científico, crítico e criativo; repertório cultural; comunicação; trabalho e projeto de vida. Como vimos

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

para nem mandar, porque não tinha sentido. Na verdade, a escola para ele é mais para codesenvolvimento de comunicação, interação. E isso não está acontecendo por conta da pandemia. Para nós, está fazendo muita falta a escola." Vale destacar que o menino não está parado, suas terapias individuais semanais com fonoaudióloga e psicopedagoga continuam acontecendo. Cristiane

Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

para que a volta às aulas aconteça de fato de forma segura. Se não houver diálogo com as famílias, como esperar que os pais não mandem para a escola uma criança com sintomas de gripe? A comunicação é fundamental.

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

presenciais ou remotos, uma vez que não será viável um retorno pleno no curto e médio prazo. Mais do que nunca, escola e família devem ser parceiras; mais do que nunca, a direção deve manter uma boa comunicação e transparência diante da comunidade escolar, pois haverá revezes, imprevistos ocorrerão. *Jacir J. Venturi, professor, foi diretor de escolas públicas

Aula presencial do ensino fundamental só volta em novembro, diz Doria

às aulas e por uma provável infecção de seus filhos. "Qualquer comunicação sobre o tema deve partir da secretaria de Educação. Estamos desautorizando toda e qualquer comunicação que parta da escola e que não seja a comunicação do modelo oficial. Portanto, se houver qualquer tipo de comunicação assim, ela não é autorizada pela secretaria e nem deve ser respondida

MEC esclarece ao Congresso quais ações foram tomadas na educação durante a pandemia

pedagógicas, o MEC poderia ter colocado a estrutura da comunicação pública, com rede de TV estatal e rádio, transmitindo conteúdo para os estudantes, ou entrado no processo de negociação com as empresas de telecomunicação para conseguir pacotes para os alunos acessarem o conteúdo remoto. Primeiros meses: paralisia, trocas de cargos e ministros A maior parte

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

para depois reabrir. A exceção, que confirma a regra, fica por conta de Israel e da África do Sul. Na África do Sul, os professores entraram em protesto e não cumpriram protocolos. Em Israel, o retorno seria gradual, mas, dois dias antes, liberam para todos, e as escolas não tiveram tempo de se preparar. A chave para dar certo é respeitar protocolos, ter boa comunicação

Aulas presenciais são retomadas em algumas cidades brasileiras

, principalmente para a comunicação com a sociedade, com as famílias. Porque as famílias estão muito inseguras, devido à falta de uma comunicação mais clara, mais objetiva e que dê mais segurança", analisa Maria Helena Castro.

Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

Comunicação e Marketing Direito Economia Educação Educação Física Engenharias Filosofia Física Geografia História Matemática Medicina Pedagogia Psicologia Química Saúde Teologia Disciplinas Biologia Drogas Educação Física Espanhol Filosofia Física Geografia Gramática História do Brasil História Geral Inglês Literatura Matemática Química Redação Sociologia Vestibular

Luiz Henrique Lima - Precisamos falar sobre orçamento

Analisando as manchetes dos principais veículos de comunicação, observa-se que os temas que monopolizam atenções são a pandemia da Covid-19 e as próximas eleições municipais. Além disso, um ou outro rumoroso caso policial e as mais recentes decisões judiciais envolvendo crimes contra a administração pública. Todavia, há dois outros temas de máxima

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

que compreendam atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação? 4) Como mobilizar professores e dirigentes dentro das escolas para o ordenamento de atividades pedagógicas remotas? 5) Como garantir operações seguras para a comunidade escolar de maneira geral? 6) Como prover bem-estar e proteção para aqueles que tiveram/terão

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

, o que rendeu aprendizados. Aprendendo Sempre: Ferramentas e orientações para suas aulas remotas É quase unanimidade que, no momento de transição entre o fechamento das escolas e o início da educação remota, um dos maiores desafios foi estabelecer uma comunicação mediada pela tecnologia. Além do fato de que ninguém estava preparado para esse cenário, muitos professores

Instituto Ayrton Senna promove live sobre a importância do entusiasmo na educação

Na quinta-feira, 10 de setembro, às 16h, o Instituto Ayrton Senna realizará live sobre a temática “Engajamento com os outros: a importância do entusiasmo na educação”. Participarão da discussão: Emilio Munaro (vice-presidente de Desenvolvimento Global e Comunicação do Instituto Ayrton) e Helena Faro (especialista em Educação Integral do Instituto Ayrton

Como o acesso à tecnologia tornou-se tão essencial em meio à pandemia

Wagner Mendonça. FOTO: DIVULGAÇÃO A tecnologia é uma grande aliada do ser humano há anos. Nos dias de hoje, em especial, ela tem sido nossa principal e, para alguns, a única ferramenta de comunicação, trabalho, entretenimento e educação. A pandemia do coronavírus acelerou a implementação de um processo chamado Transformação Digital em milhares de empresas

ABPEducom promove live “30 anos do ECA: Desafios para a Educomunicação”

, educomunicadora e sócia-fundadora da ABPEducom); Claudemir Edson Viana (professor, coordenador pedagógico da Licenciatura em Educomunicação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo); com mediação de Paola Prandini (diretora da ABPEducom) e Mauricio Virgulino (PPGAV/UPS).

Conheça as maneiras de utilizar a internet a seu favor na hora de estudar em casa

para a formação do aluno. — No início muitos alunos me questionaram o motivo de ainda não ter canal no Youtube, mas eu só criei um quando me senti preparado para passar informação de qualidade, clara e rápida para os alunos — destaca Fábio. Por isso, é interessante que, no seu planejamento de estudos, o estudante separe um momento para navegar pelos canais de comunicação

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

de água, esgoto e energia elétrica, além de indústrias, serviços agropecuários e meios de comunicação. Os restaurantes e estabelecimentos que servem refeições foram autorizados a operar em sistema de entrega ou de busca no local. Assim como em outros estados, aos setores permitidos foram estabelecidas obrigações, como disponibilização de álcool gel, fornecimento

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

e da clareza na relação com as famílias - Perceber os limites da comunicação com os familiares dos estudantes SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 4. Metodologias Ativas: trabalhando com projetos durante a quarentena Neste curso especialistas discutem como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) possibilita que os estudantes construam sua autonomia. A metodologia permite