Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ

claras na concepção da formação educacional da Faetec, não obstante a menção explícita do princípio da gestão democrática, o que mostra como o conceito de gestão democrática está sendo equiparado ou mesmo substituído pelo conceito de gestão empresarial ou gerencialismo.

Discursos de gestoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre a gestão democrática no cotidiano escolar

A pesquisa busca indagar sobre a gestão democrática e o papel do gestor na educação e realiza um processo educativo tecnológico intitulado “A Gestão Democrática em questão: encontros com diretoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, caracterizado como uma formação continuada que tem como objetivo capacitar gestoras para a compreensão da gestão democrát...

Participação na gestão democrática: a percepção dos secretários escolares da rede pública estadual - um olhar para Rondonópolis

O estudo busca investigar a participação dos Secretários Escolares na gestão democrática de quatro escolas públicas da Rede Estadual de Ensino, em Rondonópolis - MT, e compreender a percepção dos secretários escolares sobre sua participação. Os resultados mostram que, apesar de a legislação do estado de Mato Grosso estabelecer uma equipe para compartilhar a...

Ensino público com bons resultados

Esta obra, publicada pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), mapeia boas práticas em redes de ensino de todas as regiões do Brasil. O objetivo é entender como políticas docentes, materiais didáticos, avaliações e outros componentes se alinham para garantir aprendizado e progressão dos alunos. As análises foram feitas

Uma proposta de política pública para o ciclo de alfabetização

Esta proposta apresenta um plano de política educacional para o ciclo de alfabetização, identificando desafios, competências socioemocionais e metodologias de trabalho. Diante da ineficácia atual dos processos de alfabetização, enfatiza a importância de uma gestão eficiente e integrada para garantir a permanência e o sucesso dos alunos na escola.

Sumário executivo da avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós-BNCC

Neste sumário executivo, são apresentados os dados de um estudo sobre a qualidade da educação infantil feito no âmbito de uma parceria com 12 municípios das cinco regiões do Brasil. O estudo avalia diversos aspectos da educação infantil, fornecendo um retrato detalhado pós-implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Identifica a necessidade de in...

Programa Jovens Construtores e o ecossistema de educação

Para compreender o impacto da pandemia na vida de jovens brasileiros, em especial aqueles com os direitos mais violados, o Programa Jovens Construtores, desenvolvido no Brasil pelo CEDAPS, encomendou ao Porvir os estudos 'O mercado de trabalho para as juventudes no Brasil pós-pandemia' e 'Educação para as juventudes brasileiras depois da Covid-19'. Esses est...

Análise de Imprensa - Dezembro de 2021

– estejam colapsando concomitantemente sob o guarda-chuva do MEC. Avaliações educacionais podem revelar realidades desagradáveis. É preciso analisá-las no lugar de mudar a métrica ou silenciar os resultados”. Quanto ao Prouni – iniciativa do governo federal criada em 2004 para conceder bolsas de estudo para alunos de baixa renda em instituições privadas de ensino superior

Proerd não evita que alunos usem drogas e álcool nas escolas de SP

Quando via um carro da polícia na porta da escola, Sarah Andrade, 18, já sabia que era dia de Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência). Apesar da lembrança da cena, o programa teve pouco efeito na sua vida, diz a estudante. "A conscientização sobre o uso de drogas não mudou nada para mim com o Proerd. De que adianta

Apesar de tudo, a educação avançou

Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, mais de 70% dos estudantes do ensino médio não têm conhecimento suficiente em português e matemática. No último Pisa, a principal avaliação escolar do mundo, entre 79 países, o Brasil foi o 57.º em leitura, o 66.º em ciências e o 70.º em matemática. A educação básica no País é ruim. Mas já

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

Educacionais, realizado pela Comunidade Educativa CEDAC em parceria com a Porticus, em 2020. A pesquisa buscou entender o que são, de fato, oportunidades educacionais em territórios indígenas, quilombolas, rurais e de fronteira. Para selecionar o grupo de municípios para o estudo, foram considerados a porcentagem de escolas de educação indígena, do campo e quilombola

José Pacheco: "Para refundar a educação, não teremos de repensar a escola?"

sobre "Novas histórias do tempo da velha escola", nos quais se transporta para o futuro a fim de observar a escola de hoje. No intervalo de um dia tomado por eventos na Camino School, em São Paulo (SP), Pacheco conversou com o Porvir sobre ensino remoto, mudanças nas políticas curriculares brasileiras e o futuro da escola. Critica veementemente o Novo Ensino

Soraya Smaili, Maria Angélica Minhoto e Pedro Arantes - Passando a boiada na educação superior

. É responsável pelo Enem, principal mecanismo de ingresso nas instituições de ensino superior públicas e privadas e algumas universidades europeias. Atuando como órgão de Estado para subsidiar políticas educacionais, os últimos anos marcaram-no com tentativas lamentáveis de desmonte de sua estrutura. Foram diversas notícias de interferência político-ideológica e risco

Novas regras do ProUni buscam ocupar vagas ociosas — mas isso não vai acontecer

de brasileiros no Ensino Superior. Especialistas e representantes da Educação no Brasil, porém, duvidam que isso vá acontecer. Bruna Brelaz, presidente da UNE, Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV (Fundação Getúlio Vargas) e Maria Inês Fini, ex-presidente do Inep, falaram sobre este assunto a CartaCapital. A conversa foi transmitida ao vivo

Editorial - Como valorizar os professores

será de R$ 5 mil. O governo estima que, caso escolham aderir à nova carreira, 89% dos docentes terão aumento imediato entre R$ 500 e R$ 2 mil. Com as promoções por desempenho, o salário no topo da carreira poderá chegar a R$ 13 mil. Atualmente, as progressões são condicionadas a avaliações genéricas que medem as mesmas habilidades. Na prática, as gratificações

Anna Clara Mattos, Clara Diniz e Runo Lazzarotti Diniz Costa - Mais para quem tem mais: as mudanças no ProUni e a ampliação das desigualdades educacionais

e garantia de equipamento aos prounistas e não mudar o público da política, colocando os alunos de escola pública para competir por vagas com candidatos muito provavelmente com melhores condições socioeconômicas e recursos materiais e educacionais. Mas, então, quem são os principais beneficiários dessas mudanças? Muito provavelmente os maiores beneficiários não são

SP planeja aumento de até 73% a professor com base em desempenho

reformularam suas carreiras com base em avaliações. Para Claudia Costin, diretora do Centro de Políticas Educacionais da FGV, se o reajuste for bem aplicado, vai na direção certa. "Temos de atrair e reter talentos nessa profissão tão importante para educação e para o País", destaca. Para ela, é preciso aliar outras ações de valorização. "Vale lembrar

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

de Políticas Educacionais do Instituto Unibanco. As novidades, que você pode lembrar quais são ao longo desta reportagem, estavam previstas para se tornarem obrigatórias cinco anos após a homologação do marco legal, ou seja, em 2022. O que ninguém imaginava era que teríamos uma pandemia no meio do caminho. Em julho deste ano, o Ministério da Educação publicou um novo

Por uma efetiva política de Estado para a educação e para o livro

As políticas públicas voltadas para a distribuição de livros didáticos já existem há mais de 80 anos no Brasil. E em 1986, portanto há 25 anos, houve a efetivação do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), nos moldes em que hoje o conhecemos. Implantou-se no país, a partir daí, uma política de avaliação, compra e distribuição de livros

O que é ser diretor escolar no Brasil?

as políticas educacionais para 2030". Darkson Vieira, à frente do CETI (Centro Estadual de Tempo Integral) Augustinho Brandão, única escola de ensino médio de Cocal dos Alves, no Piauí, reassumiu a direção no início de 2021. Não mediu esforços para melhorar a maneira como os alunos do pequeno município, com pouco mais de 6 mil habitantes, estavam recebendo os conteúdos