Prêmio reconhece projetos de educação na região ibero-americana

"Fazemos a cooperação acontecer". Desde 1949, a instituição é o primeiro organismo intergovernamental para a cooperação Sul-Sul no espaço ibero-americano. Atualmente, tem 18 escritórios nacionais, além da secretaria-geral sediada em Madri, Espanha. Entre seus resultados, destaque para a redução drástica do analfabetismo na região, proporcionando alfabetização

Novo mapa mostra como é a qualidade da internet que chega à escola pública

da África do Sul); tratamento especial e prioritário por parte de provedores de internet aos sites educacionais de forma a garantir conexão mais rápida aos estudantes (Quênia); aumento dos pacotes de internet (Turquia); distribuição de equipamentos e dispositivos (Egito), disponibilização de sinal de internet em locais públicos (Estados Unidos); disparo de campanhas

Oportunidades e incentivos transformam a vida dos jovens das escolas públicas

em suas jornadas para mostrar seus potenciais. Além disso, estas iniciativas foram viabilizadas pela coreana Samsung. A multinacional vem de uma região onde há muitos anos se reconhece e valoriza a educação de qualidade. A Coréia do Sul está entre os 10 melhores no ranking internacional do PISA. Os bons resultados educacionais têm correlação positiva com o crescimento

Adolescente vive o desafio de ser transgênero dentro da escola

as diferenças e dos 210 milhões de habitantes de norte a sul. Como assim podemos ser tão preconceituosos com os outros? Como aceitar que tamanha diversidade geográfica seja tão pouco diversa? Claudia Armbrust é mãe da Celeste, uma adolescente transgênero que acabou de mudar de escola e a troca aconteceu porque o bullying se tornou insuportável e extremamente sofrível

Bolsonaro marcha firme para impor agenda ideológica no ensino

Grande do Sul. Fiel ao seu estilo faca na caveira, Bolsonaro fere também os brios acadêmicos ao não pinçar o primeiro nome das listas tríplices para nomeação de reitores, uma antiga tradição. Em 21 ocasiões ele optou pelo segundo ou o terceiro mais votado pelas próprias instituições. Um caso ruidoso foi o da Universidade Federal de Itajubá, em Minas Gerais

O abre e fecha das escolas na Justiça em meio à pandemia de covid-19

-19". Já no Rio Grande do Sul, o Tribunal de Justiça manteve liminar concedida em primeira instância na Ação Civil Pública movida pela Associação Mães e Pais pela Democracia (AMPD), para suspender o retorno das aulas presenciais nas escolas públicas e privadas do Estado do Rio Grande do Sul, enquanto vigente a decretação de bandeira preta do Sistema

O que mudou na rotina do diretor com a pandemia?

remoto chegou. Mas não foram apenas os docentes. "Nós, diretores, ficamos responsáveis por diferentes segmentos da escola e é muito trabalhoso, porque precisamos que todas as frentes assumam suas responsabilidades dentro de um cenário bem caótico", explica Priscila Arce, diretora da Escola Municipal Borba Gato, em Santo Amaro, na zona sul de São Paulo (SP

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

mesmo com alta na arrecadação, segundo dados da Rede de Pesquisa Solidária. O Centro de Ensino Médio da Asa Norte, no Plano Piloto de Brasília, surge nos dados federais com ventilação deficiente. Janelas horizontais quase rente ao teto são a opção de circulação de ar. O mesmo ocorre, por exemplo, no Centro de Ensino Fundamental 214 Sul. A secretaria de Educação

Bolsonaro veta projeto que garantia internet gratuita para alunos e professores da rede pública

todo, no qual a educação em casa se tornou realidade no país inteiro, metade das redes estaduais não garantiu nem pacote de dados para seus estudantes. Até agora, o que se tem são licitações abertas para a compra de equipamentos. O Ceará pretende adquirir 120 mil tablets. Eles vão custar R$ 112 milhões. Já o Espírito Santo, Goiás e o Rio Grande do Sul programam

Com piora da pandemia, escolas voltam a fechar e alunos sofrem com ansiedade e depressão, mostra pesquisa

", desabafa a influenciadora digital Cintia Collis Bernardi, 46, moradora do Jardim Anchieta, na Zona Sul, e mãe de três meninos, Cauan (16), Eron (11) e Noah (5 anos), todos alunos da Escola Decisão, na Vila Mascote. "Eles vão voltar a ficar o dia inteiro sentados. Primeiro de manhã, na aula online, e depois no sofá jogando videogame, sem atividade física

É preciso repensar novas perspectivas para a formação profissional dos jovens, defende especialista

, por exemplo, um projeto reúne universidade, secretaria e produtores locais para impulsionar o setor de cacau e chocolate no sul do Estado. Segundo Inoue, a parceria visa instalar cursos técnicos em escolas públicas, oferecendo caminhos inovadores ao final da educação básica. "A formação profissional no ensino médio pode promover um começo de vida e uma inserção

'A lição da pandemia será reconstruir um sistema educacional solidário', diz pesquisador

estrutural. Tem que pensar quanto uma criança brasileira merece dos gastos e ter uma estabilidade da estrutura do país de norte a sul. Sabemos ainda que o fator mais importante é o tempo que os alunos passam na escola. Se quer melhorar o resultado, tem que melhorar a permanência. O tema central é a escola de tempo integral, essa deveria ser a agenda nacional

Um ano após pandemia forçar EAD, nenhum estado dá equipamentos básicos para ministrar ensino remoto

nem pacote de dados para seus estudantes. Busque seu curso:Qual nota você precisa tirar no Enem? Até agora, o que se tem são licitações abertas para a compra de equipamentos. O Ceará pretende adquirir 120 mil tablets. Eles vão custar R$ 112 milhões. Já o Espírito Santo, Goiás e o Rio Grande do Sul programam a compra de Chromebooks — um modelo simples de notebook

Bolsas Fulbright para programa de aperfeiçoamento de professores de inglês nos EUA

– Maranhão – Mato Grosso do Sul – Sergipe Após a seleção estadual, a Seduc fica responsável de encaminhar os candidatos selecionados para a etapa nacional do processo, até o dia 26 de abril de 2021. > Requisitos para candidatura: – Ser professor de inglês do Ensino Médio na rede pública, Estadual ou Municipal – Despender atualmente de 50% do tempo de sua carga

Um ano após suspensão de aulas presenciais, estudantes e famílias ainda enfrentam incertezas com reabertura das escolas na pandemia

Em Paraisópolis, Zona Sul de São Paulo, a pequena Jhullia Rodrigues, 6 anos, está se alfabetizando com a ajuda dos pais em casa, que tentam suprir as falhas da aprendizagem remota pesquisando atividades extras na internet para a menina. Jhullia completou a educação infantil e entrou no 1º ano do ensino fundamental neste ano, em plena pandemia. Em Teresina

Gestão Doria inclui alunos que não foram à escola em cálculo sobre incidência de Covid

O boletim de casos de Covid na comunidade escolar do estado de São Paulo sugere que, no período em que as escolas estiveram abertas, não houve disseminação generalizada do coronavírus nas unidades, embora um grupo de cidades ao sul despertasse preocupação. A conta feita pelo governo paulista para indicar que a taxa de incidência era baixa, no entanto

Uma em cada quatro mulheres com direito a prisão domiciliar permaneceu atrás das grades, diz estudo da Defensoria Pública

para pagar auxílio emergencial do estado Participarão do evento o médico e escrito Dráuzio Varella, que vai falar sobre a experiência com mulheres prisioneiras no tempo que trabalhou no Candiru, além de advogados e representantes das Defensorias Públicas do Rio, São Paulo, Rio Grande do Sul e da Secretaria de Articulação Associação Nacional de Travestis e Transexuais

Andre de Melo Modenesi, Fábio Araujo de Souza e Daniel Negreiros Conceição - O auxílio emergencial não justifica mais cortes na educação

podemos retirar ainda mais recursos da educação. Trata-se de proposta completamente descabida. Não há desenvolvimento socioeconômico sem educação. Todas as experiências de desenvolvimento se fundamentaram em maciços investimentos públicos, notadamente em educação e em pesquisa; haja vista os casos da Coreia do Sul e da China, para citar apenas dois exemplos

'Peguei covid na volta às aulas presenciais': os riscos para professores na pandemia

, também relata ter sido infectado pela covid-19 durante a volta às aulas presenciais em uma uma escola municipal de São Caetano do Sul, em São Paulo. Ele conta que voltou a frequentar a escola presencialmente em 10 de fevereiro. "Mas não tive contato com as crianças no período, apenas com vários funcionários", diz. Ele detalha que suas funções eram no período

Docentes relatam casos de Covid e dificuldade em seguir protocolos na rede pública

ainda mais difícil. Sobre o álcool em gel, docentes de ao menos oito escolas estaduais da zona sul da capital relataram à Folha que houve distribuição de produto vencido. "Depois de a gente reclamar, trocaram os frascos por outros que vão vencer em março", contou uma professora. Outros professores da rede estadual ainda se queixam de falta de sabonete e papel