Julho - Aulas presenciais na Educação Básica

dos professores, da área da saúde e da Secretaria de Educação, que refletem conjuntamente sobre a preparação e organização das escolas, bem como sobre os desafios encontrados pelas unidades de ensino nesse momento do retorno presencial durante ainda pandemia. Mediação de Henrique Torres.

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

para crianças do que outros vírus que as escolas convivem todos os anos. Por isso, ela defende que as escolas sejam reabertas, com os devidos protocolos e condições de segurança, para combater problemas muito mais graves causados nas crianças pela falta de aulas presenciais. — O risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus

Educação integral: potências e desafios da BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê, entre outras diretrizes, a integralidade enquanto princípio orientador do ensino, cujo objetivo principal é o desenvolvimento holístico dos estudantes de modo complexo e não meramente linear. Muitas vezes confundido com o ensino em tempo integral, esse paradigma não se resume a um simples aumento na carga

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

Promover a reabertura das escolas não tem relação alguma – nem pode ter – com afrouxar as medidas de proteção à vida. Apesar de evidências científicas indicarem que a reabertura das instituições de ensino não agrava a pandemia, já são 450 dias sem atividades presenciais para a maioria dos mais de 47 milhões de alunos da educação básica no Brasil. Pesquisas

Tecnologia na educação não é só na pandemia

o ensino remoto continuarão apoiando as aulas e proporcionando novas interações entre estudantes e professores. A crise permitiu acelerar a transformação digital, discutida há décadas, e hoje precisamos oferecer meios para que a tecnologia não seja mais um fator de exclusão educacional. A implantação de políticas públicas que visam o acesso à internet

Em agosto, pela primeira vez na pandemia, maioria das escolas vai abrir; veja exemplos de onde a volta já deu certo no Brasil

da educação também já pode receber uma dose e, na maior parte dos casos, o grupo deve receber outra em setembro. Recuperação já começou A partir de agora, começam as estratégias para a recuperação do que as crianças não aprenderam. A rede estadual de São Paulo, por exemplo, aproveitou o recesso escolar. Crianças, especialmente aquelas com baixa frequência no ensino

Pela primeira vez desde o início da pandemia, maior parte das redes públicas vai reabrir as escolas

no ensino remoto, foram às escolas participar de um reforço em português e matemática — disciplinas cuja recuperação também virou prioridade no Espírito Santo. — Vamos ter foco total na recuperação e acredito que, entre setembro e outubro, acaba o rodízio de alunos — diz Rossieli Soares, secretário estadual de Educação de São Paulo. O secretário paulista diz

Brasil precisará de três anos para recuperar perdas de ensino por conta da pandemia, dizem especialistas

de aprendizado à distância apoiado em materiais impressos e lições por WhatsApp. Durante esse período, mesmo quem tinha acesso a bons equipamentos e conexões, a menor parte dos alunos das redes públicas, teve problemas. — Praticamente perdi meu primeiro ano. Não pude exercer muito meus estudos mesmo com computador e quis desistir. Foi o ensino presencial que me deu

​​​Troca de experiências é base para formar professores para educação híbrida

do ensino médio nas escolas Pueri Bilíngue Candanguinho e Escola SEB Dínatos, em Brasília (DF), adota a gamificação, com o uso de aplicativos de quiz e de realidade aumentada. "Essas atividades foram fundamentais para aumentar o engajamento dos estudantes em aulas síncronas, em que o professor atua ao mesmo tempo com alguns alunos presenciais e outros remotamente

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

. saiba mais sobre o curso 5. Como lidar com a resistência da equipe ao retorno presencial? Na escola em que José Marcos atua, não houve resistência. "Pelo contrário, até os professores queriam voltar porque o ensino remoto foi muito penoso. Tivemos um retorno das atividades por parte dos alunos muito menor do que se esperávamos", compartilha o gestor. Ainda assim

Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades

financeiras, seja por que na área rural não há cobertura", conta o antropólogo. Nas aulas à distância, a desigualdade fica explicita. "Tem aluno que se estivesse no presencial teria acesso pleno a todo o ensino, mas agora ele, infelizmente, fica prejudicado por não ter conectividade constante", diz Gilson. "Quem é este aluno que vai ser escanteado, marginalizado

Claudia Costin - Educação Integral para todos

Com a volta às aulas presenciais na rede pública já iniciada em alguns estados e anunciada para agosto em boa parte dos demais, surge uma questão importante: voltaremos para a mesma escola, com seus velhos desafios de aprendizagem insuficiente e de geração de desigualdades educacionais? Crises, como já escrevi em outros textos da coluna, são boas

Estudo compartilhado por Damares não atribui suicídios de crianças a isolamento na pandemia

presencial para algumas faixas etárias prioritárias do ensino primário, com reabertura parcial a partir de 1º de junho. Mas a chegada dos alunos na maioria das escolas aconteceu mesmo apenas em 1º de setembro, ao final do período regular de férias de verão e após cerca de cinco meses em casa. As escolas permaneceram abertas durante todo o restante do segundo semestre

Aprendizado remoto foi insuficiente, dizem especialistas

O modelo de ensino remoto adotado às pressas em 2020 em razão da pandemia ficou aquém em aprendizado, na comparação com o presencial, avaliam especialistas. "Todas as evidências levantadas até o momento, seja no Brasil, seja no exterior, demonstram que os estudantes deixaram de aprender durante a pandemia", diz Alexandre Schneider, pesquisador do Centro

Especialistas explicam por que o Brasil errou ao deixar crianças e jovens longe das salas de aula

% apenas de atividades presenciais, exclusivamente presenciais", diz Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da União dos Dirigentes Municipais de Educação. O ensino remoto, à distância, foi uma tentativa de manter o mínimo do aprendizado. Mas no Brasil, com a falta de recursos adequados na rede pública - como acesso a computadores e internet de boa qualidade

Volta às aulas: nenhuma medida vale para todo o país, dizem conselhos de Educação e Saúde

de retomada: não há. Ensino deve continuar híbrido em toda a rede estadual no segundo semestre. A prefeitura afirmou que o retorno completo das aulas presenciais é estudado em Manaus. A cidade já imuniza pessoas a partir de 18 anos contra a Covid-19. Previsão de retomada: não há. Ensino deve continuar híbrido em toda a rede estadual no segundo semestre. A prefeitura

Nova presidente da UNE pede frente ampla contra Bolsonaro: ‘Caos tende a piorar’

estavam na diretoria. A nova presidente, portanto, tem gestão prevista até julho de 2022, com previsão de prorrogação por mais um ano, questão a ser decidida em um possível congresso presencial no ano que vem. O cenário atual da UNE reflete uma unidade interna que não era vista desde os governos de Lula e Dilma Rousseff. Confira a seguir. Nova presidente da UNE tem mandato

'O MEC não ofereceu projeto ou perspectiva aos estudantes na pandemia', critica primeira presidente negra eleita da UNE

" a condução do Ministério da Educação (MEC) durante a pandemia e diz estar especialmente preocupada com o aumento da evasão de estudantes no ensino superior. Entre os principais focos da nova gestão, a estudante do curso de Direito cita o combate à redução do orçamento das universidades públicas e a ampliação do número de bolsas ofertadas pelo Programa Universidade

Sem abordar pandemia, MEC gasta R$ 1,6 milhão em publicidade até maio

passado sobre o ensino presencial, por isso não há gasto em 2021. Com o que se gastou? Nas propagandas até maio, o MEC usou mais de R$ 845 mil com produção e mídia para divulgar as alterações do Novo Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). As mudanças no fundo, como a ampliação dos recursos

Levantamento do Jornal da Globo revela que apenas 10 estados brasileiros voltaram com as aulas presenciais

Mesmo com a reabertura de vários setores econômicos, alunos da maior parte dos estados continuam sem aulas presenciais. De acordo com o levantamento da produção do Jornal da Globo, apenas dez estados reabriram as escolas da rede pública estadual e autorizaram as prefeituras a fazer o mesmo. Em outros dez estados e no Distrito Federal, o retorno dos alunos