Guia sobre Inclusão Escolar - Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

O Guia sobre inclusão escolar: Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência que oferece informações sobre como garantir que todas as pessoas com deficiência tenham o direito de estudar, se desenvolver, explorar o seu potencial e conquistar autonomia. No guia constam as seguintes informações: princípios da educação inclusiva

Guia sobre Inclusão Escolar: Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

Material foi criado para mães, pais e responsáveis com o objetivo de oferecer orientações sobre como garantir que crianças e adolescentes com deficiência tenham a oportunidade de estudar, se desenvolver, explorar o seu potencial e conquistar autonomia. Para isso, obra aborda garantia de direitos, critérios para a seleção de uma escola, o papel das famílias

Cultura científica no mundo da vida: um estudo sobre a ciência, educação e informação na palma da mão

como os conteúdos científicos são acessados e interagidos em dispositivos móveis. O estudo revelou diversas formas de popularizar a ciência nas escolas, expandir a Cultura Científica para as famílias e oferecer respostas propositivas à sociedade.

A constituição do escolar e sua desterritorialização: uma cartografia de escolas públicas do estado de Mato Grosso em tempos de pandemia

Este artigo traz resultados de pesquisa realizada com professoras da Educação Básica em Mato Grosso em 2021. O objetivo foi cartografar 'o escolar', seus movimentos em tempos de pandemia e como veio a ser constituído fora do espaço-tempo da escola, utilizando tecnologias digitais. Foram respondidos questionários por 407 professoras de diversas áreas. As nar...

Educação especial e inclusiva: um material didático

. Destaca a importância da colaboração entre escola, família e profissionais e a implementação de práticas pedagógicas que garantem a inclusão e acessibilidade para todos os alunos, refletindo um compromisso contínuo com a igualdade e a diversidade na educação.

Guia sobre inclusão escolar: orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

O guia oferece orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência sobre inclusão escolar, abordando benefícios, direitos, critérios para seleção de escolas e o papel das famílias. Apresenta princípios da educação inclusiva, serviços essenciais e destaca a importância da escola na proteção social e desenvolvimento dos alunos. O Instituto

Um pé de caju: curta-metragem sobre a relação escola e território quilombola

A comunidade quilombola de Cajueiro, em Alcântara (MA), nasceu a partir do amor entre duas pessoas que decidiram começar uma vida longe da família e plantaram um pé de caju para marcar o lugar onde criariam raízes. O pequeno povoado cresceu tão forte quanto a árvore típica do nordeste brasileiro, que alcançou novas alturas e deu frutos e sombra

Caminhos para a construção de uma educação sexual transformadora

nas famílias e instituições visa garantir uma vivência baseada em autonomia, saúde e respeito às diversidades de orientação sexual e identidade de gênero.

Qualidade e equidade na educação infantil: princípios, normatização e políticas públicas

Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (DONQEEI), sua construção, tramitação e aprovação, descrevendo também as cinco dimensões estruturantes para assegurar a aplicação das diretrizes. Destina-se a gestores, conselheiros, equipes gestoras das instituições educativas, professores, a comunidade educativa e as famílias.

Apesar do acesso facilitado aos conteúdos escolares, somos uma fábrica de analfabetos funcionais

décadas que colhemos, tanto interna como externamente, resultados ruins de nosso combalido sistema educacional. Indignação manifesta das famílias ou da sociedade? Quase nada. Comunidade silenciosa perpetua o fracasso. *Jacir J. Venturi, membro do Conselho Estadual de Educação do Paraná, foi professor e gestor de escolas públicas e privadas, da UFPR, PUCPR

Ministério da Fazenda destina R$ 6,1 bilhões para fundo de poupança de estudantes do ensino médio

-assistenciais do governo, como o programa Bolsa Família, por exemplo. O Congresso Nacional aprovou em dezembro o projeto de lei que cria o programa e o texto já foi enviado para sanção do presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva. O valor e a abrangência do benefício ainda serão definidos pelo governo federal.

Poupança de incentivo a estudantes do ensino médio terá R$ 6,1 bilhões

escolar não será considerada para fins de cálculo da renda familiar para acesso a outros benefícios sócio- assistenciais, como o programa Bolsa Família. Em dezembro, o Congresso Nacional aprovou o projeto de lei (PL) que cria a bolsa do programa e o documento já foi enviado para sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. O valor do auxílio por aluno

Garantir estudos futuros para os filhos vira presente de fim de ano

, tem a preocupação em auxiliar o futuro educacional da filha de 6 anos, Catarina. A estudante encontrou na tradicional festa de Natal uma oportunidade de conseguir contribuição de toda a família para a meta da faculdade da pequena. Os presentes do papai Noel, dados pela família, foram diferentes em 2023: o pedido foi uma colaboração em dinheiro para o pé de meia que Melo

Governo transfere hoje R$ 6 bilhões para poupanças do ensino médio, diz ministro da Educação

federal para reduzir a evasão escolar no ensino médio. Alunos de baixa renda matriculados em escolas públicas e inscritos no CadÚnico, cadastro do governo federal para políticas sociais, serão o público alvo. É possível que o auxílio fique restrito aos alunos do CadÚnico que recebem Bolsa Família, uma fatia menor. De acordo com o projeto de lei aprovado

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

das famílias no ambiente escolar é muito valorizada, seja por meio de encontros com a equipe pedagógica, participação em mostras e exposições cotidianas ou em momentos de partilha da rotina e finalização de projetos. Compromisso É possível concluir que a qualidade da educação infantil está mais relacionada à abordagem pedagógica adotada, ao apoio oferecido às crianças

A indignidade do trabalho infantil

sem riscos. Para a maioria deles, no entanto, o caminho é outro: a informalidade, em geral longe da lei. Pode-se até entender que parte das famílias vulneráveis ainda veja suas crianças e adolescentes como pequenos adultos. Por mais baixa que seja a idade, segundo essa lógica de sobrevivência, estariam aptos a trazer os rendimentos de seu trabalho para o lar. Mas não

Gravidez na adolescência: 1 em cada 4 meninas não sabe como evitar filhos, diz estudo brasileiro

% perderam amigos após a gestação e 17% consideram que a gestação foi o pior período da vida. Cerca de 8,8% das adolescentes não tiveram o apoio da família na descoberta da gravidez e 25% foi abandonada pelo parceiro. Também foi realizado um questionário com 21 perguntas relacionadas à intensidade de sintomas e situações experienciadas pelas entrevistadas

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

para falar com a família do menino sobre a razão da infrequência e evitar que o problema evoluísse para um caso de evasão escolar. Coube a Tamires Gonçalves, que integra o projeto Mãe Guardiã — iniciativa da prefeitura de São Paulo em parceria com o Unicef que oferece oportunidade de trabalho e bolsa-auxílio que chega a 1.386 reais para mães de alunos da rede

Senado aprova projeto de lei que cria bolsas para alunos do Ensino Médio

condicionantes pelo estudante. Com vai funcionar? Esse estímulo será direcionado aos estudantes de baixa renda matriculados no ensino médio da rede pública, em todas as modalidades, e pertencentes a famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico). Terão prioridade aqueles com renda familiar mensal de até R$ 218 por pessoa. Também

Escolas sem celulares

para aprender e conviver, algo que se tem perdido com o isolamento dos estudantes em suas próprias telas. Uma boa educação dos filhos em casa sempre passa pela família, estabelecendo regras. Na escola, não deve ser diferente. Logo, não se trata de ser contra a tecnologia. Trata-se de usá-la de maneira responsável e saudável. É possível fazer isso. Tanto que no Rio