Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

Por Andréa Polo, coordenação da Educação Infantil da Vila e Viviane Rei, orientação da Educação Infantil da Vila. O Dia Mundial da Infância nos faz refletir sobre diferentes representações sobre as "possíveis infâncias" que se constituem a partir das condições de vida das crianças ao redor do mundo. Infâncias, no plural, porque o tempo da infância por si só

'Eu rezava para ser branco': discriminação e ofensas na escola são 1ª experiência que pessoas negras têm com racismo, dizem pesquisadores

". Da educação infantil ao ensino médio, histórias como a de Maria Júlia se repetem diariamente e tornam as escolas espaços onde alunos negros têm a primeira experiência do racismo, segundo pesquisadores ouvidos pelo O GLOBO. Debora Kayembe:‘Pais racistas precisam responder pelo que ensinam aos filhos’, defende primeira mulher negra reitora da Universidade de Edimburgo

Da educação infantil ao ensino médio, escola é o ambiente onde pessoas negras são vítimas do racismo pela primeira vez

". Da educação infantil ao ensino médio, histórias como a de Maria Júlia se repetem diariamente e tornam as escolas espaços onde alunos negros têm a primeira experiência do racismo, segundo pesquisadores ouvidos pelo O GLOBO. Debora Kayembe:‘Pais racistas precisam responder pelo que ensinam aos filhos’, defende primeira mulher negra reitora da Universidade de Edimburgo

Jovens com Síndrome de Down buscam mercado de trabalho e pais relatam importância da alfabetização para inclusão social

de Piracicaba (CRP), também praticava natação, caratê, Kumon, aulas de violão, equoterapia e balé", elenca. "Fizemos tudo o que podia ter feito para ela se tornasse bastante independente. Hoje, ela faz tudo sozinha", afirma. Marcela frequentou a educação infantil. Depois, seguiu no ensino básico regular em uma escola particular, onde ficou por oito anos e cursou até

5 propostas de professores para uma educação antirracista

de um grupo de estudantes de São Paulo. As estudantes da ​​Escola Estadual Luiz Campo Dall’Orto Sobrinho criaram o Club The Readers – Tecnologia e Literatura Libertam, e já promoveram um encontro virtual sobre representatividade. Na educação infantil, professora usa bonecas e cultura local para tratar de questões raciais Existem também alguns projetos voltados

Crianças desenvolvem políticas públicas em 24 municípios e criam parque no interior de SP

jundiaienses fazem parte da Comissão das Crianças, fundada em 2018, e institucionalizada graças a decreto da prefeitura. Vinte e quatro meninos e meninas de cinco regiões da cidade participam de reuniões quinzenais na Fábrica das Infâncias Japy —antiga tecelagem que, desde dezembro de 2021, também se tornou um lugar para brincar e até mesmo para vacinação infantil

Campinas retira obrigatoriedade do uso de máscaras em locais fechados, mas mantém em escolas

e no transporte público. "De acordo com todos os dados levantados, tanto indicadores tradicionais da pandemia, quanto os precoces, nós resolvemos acabar com a obrigatoriedade do uso de máscaras em ambientes fechados. Nós teremos uma exceção que são os ambientes fechados nas escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio", disse o prefeito Dário Saadi

Mães de crianças autistas denunciam falta de assistência e inclusão no litoral de SP

de todas as idades, com encaminhamento médico. Esses pacientes são atendidos pela psiquiatria infantil da unidade, com agendas semanais. Em relação à educação, a Prefeitura de Mongaguá afirma que prima pela inclusão dos alunos com déficit cognitivo, e oferece como auxílio nas demandas escolares, além do professor em sala de aula, o profissional de apoio escolar

Semed e Semtras ofertam curso de formação em Libras e Braille para professores da rede municipal

nacional. "O objetivo é capacitar professores da Educação Infantil ao 9º ano da rede municipal de ensino em Libras disseminando a língua no contexto escolar possibilitando a comunicação e inclusão educacional de surdos, baixa visão e cegos", destacou o coordenador Marcicley. Ainda segundo Marcicley, além dos sete polos, haverá um oitavo, o polo plus, exclusivo

Estamos prontos para educar para as mudanças climáticas?

educacional atual não atende sequer aos anseios da dimensão ambiental, que requer cooperação, solidariedade, bom uso da natureza, formação cidadã plena e efetiva, e acaba se restringindo de modo excessivo ao cientificismo tecnológico. Na Escola da Vila, viemos revisitando nosso currículo para que, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, ampliemos os projetos

Professora de educação infantil recorre a ’emocionômetro’ para tratar de sentimentos com as crianças

eficiente é demonstrar e compartilhar nossos próprios sentimentos, assim como respeitar e validar todos os sentimentos dos pequenos ao longo do dia. Sendo assim, elaboramos, para a turma de 3 anos da educação infantil, o projeto "Monstro das cores e as nossas emoções". A atividade foi ponto de partida para alunos descobrirem como reconhecer, nomear e expressar

Conheça 12 professores que transformam suas realidades

Significare. As iniciativas contemplam os quatro segmentos da educação básica, da educação infantil ao ensino médio. Conheça os finalistas: Categoria educação infantil Andrea Lange – Eu e você: no nosso mundo, as nossas diferenças nos tornam iguais. Escola de Educação Básica Municipal Nossa Senhora de Lourdes Joaçaba (SC) O projeto tem como finalidade desenvolver

Desenvolvimento de professores pode ser apoiado com formações online

de desenvolvimentos profissionais. "Pensando nas habilidades e competências que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) nos traz para o ensino infantil e ensino fundamental, no Projeto de Vida do ensino médio e nas atividades dos professores do ensino superior, aprender online é uma das inúmeras formas de se especializar, e ao meu ver, uma forma de apoiar as instituições

Editorial - Pasta da ignorância

Já denunciado pela Procuradoria-Geral da República por homofobia, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, reincidiu em declarações preconceituosas —e, sobretudo, reveladoras de que a pasta está mais a serviço de uma agenda ideológica do que empenhada em buscar diagnósticos e formular políticas para o setor. Em um evento sobre merenda escolar, Ribeiro

Crianças que mais precisam de creches ainda tem pouco acesso

]. Às vezes, atuava com famílias em que só o homem trabalhava. Com a mulher tendo onde deixar a criança, ela consegue sair e ter um emprego". Impacto da pandemia A pandemia teve impacto na educação, sobretudo no ensino infantil, etapa em que a educação remota muitas vezes não é possível. Muitas famílias acabaram cancelando as matrículas das crianças nas creches

'SUS da educação', sistema nacional é estratégia legal para redução de desigualdade

, a educação é pensada e oferecida de diferentes maneiras pelos municípios, pelos estados e pela federação. O problema é que as partes pouco conversam. Para se ter uma ideia, o nosso marco legal educacional define que as prefeituras oferecem educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental (dos seis aos 14 anos). Já os governos

Conselho de Acompanhamento e Controle Social emite parecer contrário à prestação de contas do Fundeb em Presidente Prudente

sentido, os municípios utilizarão os recursos provenientes do Fundeb na educação infantil e no ensino fundamental e os Estados, nos ensinos fundamental e médio. Na distribuição desses recursos, será observado o número de matrículas nas escolas públicas e conveniadas apuradas no último Censo Escolar realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Apesar de decisão judicial, Paulista não confirma retorno presencial em todas as escolas e creches e preocupa famílias dos alunos

). Em todo o estado, as escolas foram fechadas em 18 de março de 2020, mas não foram reabertas em Paulista, apesar da criação de um protocolo estadual para o retorno das aulas presenciais e da preocupação da Secretaria Estadual de Educação e Esportes com perdas de aprendizado e convivência devido às aulas remotas. Após algumas famílias denunciarem essa situação

Alunos enfrentam dificuldades de aprendizagem na retomada das aulas presenciais

A retomada das aulas presenciais permitiu a milhões de crianças que já estudavam ir para a escola pela primeira vez na vida. Bem na época em que Leo ia começar o ensino infantil, as escolas fecharam por causa da pandemia. O jeito foi ficar em casa, aprendendo com os pais. "A gente não tem aquela preparação toda que um professor tem para ensinar uma criança

Cidade de SP bate meta de frequência em creche, mas menos da metade das crianças pobres são atendidas

as famílias mais vulneráveis há várias gerações. "A educação de qualidade, sobretudo na educação infantil, na creche, na pré-escola, nessas etapas em que o cérebro funciona como um ‘super-herói’, está se formando as bases de um indivíduo, elas são fundamentais para todo o processo de desenvolvimento escolar, pra todo o processo de aprendizagem ao longo da vida