As origens da educação básica explicam a desigualdade regional brasileira

Na quinta-feira, às 11 horas, o Estado da Arte Entrevista, ao vivo da redação do jornal O Estado de S. Paulo, será com o professor Vinícius Müller. Em pauta, seu livro Educação Básica, Financiamento e Autonomia Regional (Editora Alameda), que será lançado no dia 27 de agosto. Confira em nossa página do Facebook. O lançamento será no dia 27/08, às 18 horas

Instituição de ensino contribui para desenvolvimento social e econômico da região Sul do ES

ao propósito educativo do estudante. As metodologias adotadas para o aprendizado são teórico-práticas, inovadoras, capazes de proporcionar a autonomia do aluno”, destaca o reitor. Como único Centro Universitário da região, a São Camilo possui 21 cursos em andamento, mas a cada ano apresenta outros novos para que a comunidade tenha oportunidade de aprender novas

Escola militar é a saída para crianças de comunidades vulneráveis?

Rosária, que também destaca a autonomia que cada escola deve ter para pensar a educação em função dos alunos que nela estudam. “O poder público pode tratar todas as escolas como uma coisa só, sem considerar suas particularidades e isso acaba prejudicando a aprendizagem, já que diferentes locais possuem diferentes necessidades”, afirma. Ainda de acordo

O básico do ensino

-sucedida da rede estadual do Ceará, o diretor de cada estabelecimento precisa ter autonomia para fazer obras e alocar recursos, inclusive humanos. A primeira condição para isso é que seja escolhido por mérito, não por indicação política, e premiado por desempenho. Sem reduzir o alcance da estabilidade dos docentes e funcionários, o dirigente não terá meios

Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

Esportes. O Instituto conta, também, com o Atendimento Escolar Especializado (AEE) que desenvolvem cursos da Língua Escrita para alunos com Deficiências; Cursos de Uso da Informática Acessível; Cursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa; Cursos para Autonomia na Escola; Cursos para Alunos com Deficiências; Cursos para o Desenvolvimento de Processos Mentais

Falha do MEC barra inscrição de alunos do Fies no segundo semestre

donas da vaga e têm autonomia legal para prorrogar seu preenchimento por até dois semestres seguintes”, afirma o MEC. “O MEC coloca à disposição o 0800-616161 para que os estudantes entrem em contato e tirem dúvidas sobre o processo ou registrem alguma dificuldade”, finaliza. NOVO FIES O Fies mudou de cara neste ano e passou a financiar valores mais altos

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

com capacidade de aprendizagem e adaptando-se as várias situações que irão surgir no contexto escolar, demonstrando autonomia intelectual e emocional, habilidades diversificadas, e atuando de maneira ética. Neste sentido, Soares (2011, p. 53) menciona: O que urge é, na verdade, garantir ao jovem a possibilidade de sonhar, não exatamente com um mundo fantástico e seguro

Dar bônus a professores garante uma Educação melhor?

de Educação e a ênfase na autonomia da gestão escolar de cada unidade para atingir melhores índices que, para ela, refletem o melhor trabalho dos docentes e a aprendizagem dos alunos. “Sobral saiu de uma visibilidade zero para o primeiro lugar do país”, diz. Essa reportagem faz parte da campanha Mentira na Educação, não!, que realizará checagens de notícias sobre

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

também considerar o Plano Nacional de Educação (PNE), que é nosso norteador democrático de médio e longo prazo. O PNE precisa ser considerado a grande referência para a implementação das políticas públicas educacionais”, reforça. Autonomia, protagonismo e liberdade A partir das experiências que presencia no NAVE – Núcleo Avançado em Educação, Fabio aponta

Educação integral e a implementação da BNCC

das competências gerais/específicas. Um currículo que faz sentido para escola, família e alunos tem mais chances de ser implementado. Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil Crédito: Marcelo Camargo/Agência Brasil) Escola com sentido Apesar destes empecilhos, a conjuntura pode ser favorável. “É fundamental aproveitar essa oportunidade e autonomia que os municípios, estados

Bolsas de estudos podem ser interrompidas em 2019, diz Capes

, respeitando suas estratégias de ação. Essa regra vale para todos os ministérios, ou seja, vale também para o Ministério da Educação (MEC), que tem autonomia para decidir como vai aplicar seus recursos." O texto continua: "Os recursos para o Ministério da Educação estão acima do mínimo constitucional em 2018 e os referenciais monetários para 2019 também preveem

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

Educação financeira ainda engatinha nas escolas brasileiras

- cada Estado tem autonomia nos currículos. De 15 países pesquisados no teste de cultura financeira feito pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), o Brasil teve o pior desempenho. O estudo foi divulgado em maio de 2017 pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Dos alunos brasileiros, 53% ficaram abaixo do nível

A pessoa em primeiro lugar. Escolas aperfeiçoam ensino de desenvolvimento humano

. Em maio, os educadores participaram de Seminário sobre a BNCC na Capital cearense e formaram grupos de estudos para aplicar as novas diretrizes nas Educar Sesc. Para a diretora Wládia de Medeiros, o novo modelo pedagógico traz autonomia ao aluno. “As competências socioemocionais capacitam os estudantes para que possam buscar o que desejam, a tomar decisões

A proposta de Harvard para uma educação para compreensão

o professor a tornar visível o nível de conhecimento do aluno em determinado conteúdo; essa experiência cria engajamento, compreensão e independência. Esses são três pilares essenciais, porque o estudante realmente engajado, entende o professor e adquire autonomia. E, na minha experiência, a maioria dos alunos sentados e copiando – em um processo passivo

Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

, com autonomia". No entanto, acrescenta, "isso leva tempo e exige maturidade e segurança do professor quanto a seu conhecimento. E, na prática, o fato é que o professor tem tempo limitado e um (cronograma) a cumprir. Então a aula acaba sendo, muitas vezes, 'fiquem quietos enquanto eu exponho a aula e depois cobro na prova'." Para Katia Smole, do MEC, a nova Base Nacional

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

os aumentos de salários não sejam baseados só nos títulos e qualificações. Dá para avançar nesses quesitos sem mexer necessariamente nos gastos. O Brasil não pode parar de avançar na educação por causa de uma crise econômica. GREGORY ELACQUA Hoje em dia em Brasil e América Latina, as escolas têm pouca autonomia em relação ao que ensina. Quase não há recursos

As novas faculdades de pedagogia

da escola. Na prática, isso significa formar professores que atuem em sintonia aos anseios educacionais da sociedade brasileira. Professores que têm a autonomia e o compromisso na ética como norte na educação. Faculdades como a Rudolf Steiner (pedagogia antroposófica), o Instituto Vera Cruz (da escola de mesmo nome) e o Instituto Singularidades são as três

Polos de ensino superior a distância crescem 133% em um ano

Em pouco mais de um ano, o total de polos de ensino superior a distância subiu de 6.583 para 15.394, segundo dados do MEC (Ministério da Educação). A alta de 133% resulta de um decreto que diminuiu as exigências para a oferta da modalidade. Entre as mudanças estão a autonomia para que as instituições criem seus polos —antes era preciso visita prévia

MEC participa, com oito projetos, da 70ª Reunião Anual da SBPC

, a iniciativa testou a reciclagem de produtos inservíveis de concreto para a produção de pisos podotáteis de argamassa. Os pisos específicos são aqueles em alto-relevo fixados no chão para fornecer auxílio na locomoção de pessoas com deficiência visual, proporcionando informação, segurança e autonomia. O projeto, que já envolveu mais de 28 alunos dos cursos técnicos