Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

, espaços públicos, atividades imobiliárias e clubes sociais. Não há mais regiões na Zona Vermelha, de risco alto, onde são permitidos apenas os serviços considerados essenciais. Rondônia No dia 31 de agosto foi publicado o Decreto nº 25.348, que estendeu a suspensão das aulas das redes privada e pública até o dia 3 de novembro em todos os municípios. A norma

Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

que a gravidade em crianças é menor, mas entendem que elas são um carregador do vírus para várias pessoas. A chance de contaminação em uma sala com 40 alunos é muito grande, pois é muito difícil manter distanciamento social de uma criança. As crianças interagem, se beijam, se abraçam, e então colocamos toda uma rede de pessoas em contaminação. Na visão de Mozart Ramos

E-book: Dicas para uma boa relação entre crianças e famílias no isolamento

ou sentimentos. Ilustração: Marcella Tamayo/NOVA ESCOLA Muitos pais nunca conviveram por tanto tempo com seus filhos como durante a pandemia de Covid-19. O fechamento de escolas e a necessidade de isolamento social tirou de muitos a possibilidade de dividir o cuidado das crianças com educadores e outros familiares. Wanessa Sêmola é educadora parental e da primeira

Governo entrega PEC da reforma administrativa ao Congresso

, qualificou a reforma administrativa do governo Bolsonaro de "mais uma falsa solução milagrosa". "Significa mais um passo no desmonte do Estado nas áreas da saúde, da educação e da segurança. Já o patrimônio daqueles que ficaram mais milionários na pandemia, permanece intocável. E a desigualdade social segue galopante", afirmou. No Senado, o projeto da reforma

Metade das meninas refugiadas não voltará à escola após pandemia, alerta ONU

, como Chade, Uganda, Sudão do Sul, Iraque e Líbano. Os dados foram coletados em 2019, mas incluem projeções para o período atual elaborados em parceria com o Fundo Malala para a educação. Falta de conectividade e inclusão digital, necessidade de trabalhar para complementar a renda familiar, fechamento de escolas e baixo acesso à serviços de saúde e saneamento são

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

, e não encontrou um colégio que a atendesse no período noturno. Coincidiu que, então, conseguiu um emprego de atendente em um shopping. "Precisava mais do serviço naquele momento", conta. Só este ano resolveu se matricular em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na escola estadual Professora Dora Peretti de Oliveira e recuperar o tempo perdido

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

aos marcos internacionais como a Convenção dos Direitos da Criança (1989), e em resposta às demandas de movimentos sociais como o Movimento de Meninos e Meninas de Rua, a Pastoral do Menor e o Fórum Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Resultado de tamanha articulação, o artigo 4º do ECA foi corajoso. Ele abre portas, por exemplo, para definir

Jovens sem condições de fazer aulas online relatam desmotivação com estudos

mais para continuar. Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou o cotidiano de estudos em casa de alunos das redes pública municipal e estadual no Brasil. A parcela de estudantes desmotivados, na percepção de pais ou responsáveis, subiu de 46% em maio para 51% em julho. Também aumentaram as dificuldades para manter

Eles não têm condições de fazer aulas online. E se preocupam com o futuro

mais para continuar. Uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou o cotidiano de estudos em casa de alunos das redes pública municipal e estadual no Brasil. A parcela de estudantes desmotivados, na percepção de pais ou responsáveis, subiu de 46% em maio para 51% em julho. Também aumentaram as dificuldades para manter

Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia

de maior risco na atual pandemia", informa o documento do Todos Pela Educação. A favor da reabertura Os argumentos em torno da retomada gradual das aulas presenciais neste momento da pandemia relacionam o afastamento do ambiente escolar com o aumento das violências contra crianças e adolescentes, das desigualdades sociais e da evasão escolar. Foi com base nesses

Ensino médio deve voltar primeiro, diz presidente da Sociedade Brasileira de Infectologia

pessoas dizendo que não precisava usar máscara, do distanciamento físico, isolamento social de idosos e pacientes de risco. Foi o principal motivo que levou ao número grande de casos. Quais estados mais preocupam as autoridades médicas? Estamos na segunda fase da pandemia. Sul, Centro-Oeste, incluindo o Distrito Federal, e Minas Gerais estão no pico da pandemia

Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia

, ficando excluídos da escola. Estima-se que pelo menos 4,8 milhões de crianças e adolescentes em todo o Brasil não têm acesso à internet em casa, enquanto outros milhões têm acesso precário ou falta de equipamento. Já uma pesquisa do Datafolha encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures investigou como tem sido o cotidiano de estudos em casa

Emenda Constitucional nº 108, de 26 de agosto de 2020

Emenda Constitucional nº 108, de 26 de agosto de 2020, altera a Constituição Federal para estabelecer critérios de distribuição da cota municipal do Imposto sobre Operações Relativas à Circulação de Mercadorias e sobre Prestações de Serviços de Transporte Interestadual e Intermunicipal e de Comunicação (ICMS), para disciplinar a disponibilização de dados

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

presencial no serviço público e as atividades de cinemas, teatro, museu e eventos sociais. Bahia No momento, a capital baiana está na Fase 2 do plano de abertura, em acordo da prefeitura e governo do estado. Os shopping centers reabriram há um mês, mas ainda em horário reduzido, das 12h às 20h. Entre outros protocolos específicos para cada setor, foi definido

Victor Graça - A favor do novo Fundeb

de dezembro de 2020. Por ser um mecanismo de financiamento de grande importância, visto que muitos estados e municípios dependem desse recurso para manterem seus serviços de educação, é essencial tornar o Fundeb um instrumento permanente e aprimorá-lo para que consiga combater as desigualdades regionais e garantir a qualidade da educação básica. No modelo atual

Mozart Neves Ramos: Educação necessita de plano nacional para conectividade e capacitação de professores

superávit primário com o dinheiro do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust), que tem em caixa mais de R$ 30 bilhões, e usá-lo para tal plano. Nesse processo de mudança de aulas presenciais para remotas, ficou também evidente a necessidade de capacitar nossos professores para o ensino mediado por tecnologias. Um dos legados que levarei

Apesar de cautela, volta às aulas pelo mundo tem surtos de covid

de instituições de ensino que se recusam a reabrir. Itália A Itália, que amargou os piores índices de covid-19 em determinados momentos da pandemia, estuda há pelo menos dois meses uma forma segura de reabrir as escolas. Na semana passada, o Ministério da Educação italiano publicou as novas medidas para a retomada das aulas e serviços educacionais para crianças de zero

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

o problema - ela o aprofundou. Com o isolamento, o sistema educacional passou a agir como uma espécie de escavadeira, ampliando, ainda que involuntariamente, a assimetria social. Para Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco, evasão "consegue piorar um quadro que era péssimo" — Foto: Silvia Zamboni/Valor Uma estimativa da Organização das Nações Unidas (ONU) aponta

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

da rede pública ainda são os mais prejudicados. Além de perderem meses de aulas, muitos ainda não têm acesso ao equipamento tecnológico necessário para o ensino remoto. Enquanto isso, escolas particulares, que têm maior estrutura, seguem com as aulas on-line desde o início do isolamento social. Aos poucos, os estados e o DF definem novos planos para a educação

Pelo menos 5,7 milhões de estudantes ainda precisam pagar internet para ter aula na rede pública durante a pandemia

BRASÍLIA — Com a suspensão das aulas presenciais devido à pandemia da Covid-19, grande parte das redes de ensino do país passaram a adotar atividades à distância. No entanto, a falta de financiamento de internet por parte do poder público, na prática, tem tornado a escola pública um serviço pelo qual muitos estudantes precisam pagar para ter acesso