Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. De acordo com a pesquisa, os mais ricos passam 3h20min diárias, em média, em aulas à distância

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

RIO — Adolescentes de 16 e 17 anos das camadas A e B estudam 64% mais horas do que os da classe E, mostra estudo da FGV Social, com dados do IBGE. Os dados são de agosto, e os responsáveis pelo trabalho são os economistas Marcelo Neri e Manuel Camillo Osorio. Enade: Às vésperas da pandemia, 40% dos cursos de enfermagem e 13% dos de medicina

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

e diretrizes que apoiem as comunidades escolares, visando fortalecê-las na busca de soluções para cada realidade escolar. Além de materializar a articulação de diferentes políticas, esse arranjo permite um diagnóstico em relação aos públicos prioritários, ou seja, àqueles que se encontram em situação de maior vulnerabilidade, criando subsídios para a tomada de decisões

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

dos responsáveis é necessária, em especial, para os alunos que ela leciona. "Tivemos de criar e-mails para os familiares, dar acesso [às plataformas] e treiná-los." O trabalho de mobilizar as famílias feito pelos professores da escola de Juanice Silva permite que alunos como Pedro Emanuel Araújo, com síndrome de down, mantenha a rotina de acordar cedo, tomar banho, tomar

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

, do Ministério da Educação e Cultur –de acordo com os bairros. Cada um é responsável por acompanhar um grupo de 20 alunos. "O trabalho está sendo feito. Claro que não é como se estivessem todos na sala de aula", afirma a diretora. "Foi quebrada a sequência do trabalho que estávamos fazendo. Fica um pouco mais difícil." Professora da rede municipal há 27 anos, Keila

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

tanto escolas públicas quanto particulares. Nos anos finais do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, avançou de 4,7 para 4,9. No entanto, ficou abaixo da meta fixada para a etapa, 5,2. O Ensino Médio passou de 3,8 para 4,2, ficando também abaixo da meta, que era 5. Se observado apenas o índice do Ensino Médio das redes estaduais, responsáveis pela oferta

Editorial - A educação nos municípios

as políticas educacionais pelos próximos quatro anos. Se tudo isso já seria motivo mais que suficiente para um voto responsável nas eleições municipais, as circunstâncias atuais, com os muitos desafios relativos à pandemia do novo coronavírus, potencializam os efeitos da escolha que o eleitor fará na urna. Com o objetivo de qualificar esse debate, o Todos Pela Educação

Enem 2020: Inep prorroga prazo de inscrições para certificadores

ou tablet, com acesso próprio à internet móvel. Os convocados deverão participar de uma capacitação a distância promovida pelo Inep para divulgação de normas, procedimentos e critérios técnicos da RNC. A divulgação da relação dos convocados para o curso deve ocorrer até 30 de outubro. Só serão considerados aptos somente aqueles que realizarem a capacitação e obter

Laptops nas escolas não fazem diferença no desempenho dos alunos, mas internet de qualidade, sim, diz OCDE

o maior salto do país no Ideb O estudo "Políticas Eficazes, Escolas de Sucesso" analisa práticas usadas nos sistemas educacionais de 79 países e economias com base nos dados do Pisa 2018. "A conectividade com a Internet foi fortemente associada ao desempenho médio de leitura no nível do sistema. Essa relação positiva foi observada mesmo depois de contabilizar

10 planos de aula que utilizam metodologias ativas

com mais atenção para o céu. Por que vemos diferentes formatos da Lua? Há alguma relação entre o horário em que vemos a Lua e suas fases? Com apoio de vídeos, explique qual a relação entre Sol, Lua e Terra, e os oriente na criação de um experimento com materiais que eles tenham em casa para entender as fases desse nosso satélite natural. Analisando textos de linguagem

Como ajudar nossos filhos no desafio de estudar longe da escola?

possível. O que mudou então? A perspectiva do tempo que nossos filhos passariam longe da escola, e a projeção do novo desafio que o retorno à escola vai gerar. Leia também: Como equilibrar o tempo dos filhos em frente às telinhas durante a quarentena? Pode respirar fundo, pai/mãe. Na prática, não muda nada em relação ao que está acontecendo agora: a escola

Alexandre Schneider - O seu candidato prioriza a aprendizagem dos alunos?

e uma discreta melhora no ensino médio, em alguns casos não suficiente para garantir o mesmo despenho já alcançado no passado. O Brasil tem cerca de 27 milhões de estudantes entre o primeiro e o nono ano do ensino fundamental. Destes, mais de 15 milhões estão matriculados em escolas municipais. Em outras palavras, as secretarias de educação municipais são responsáveis

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

, a formação dos pais e responsáveis tem impacto direto no processo de aprendizado das crianças e adolescentes. Essas dificuldades e desigualdades se materializam de diversas maneiras. Em primeiro lugar, no conteúdo a ser ministrado e aprendido por estudantes. "Uma situação é ter que aprender operações matemáticas ou regras gramaticais numa família em que os pais

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

como uma bússola orientadora para o desenvolvimento de currículos em consonância com os projetos político-pedagógicos de cada sistema e unidade de ensino. Esse modelo menos engessado possibilita não apenas adequações às diversidades sociais e regionais, como também a reformulação curricular frente aos desafios impostos pela pandemia da Covid-19. Em relação ao Ensino Médio

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

, e estamos apenas tangenciando, postergando, feito um tear de Penépole, em relação ao tema reinício das aulas presenciais. É uma ilusão esperar pelas condições ideais, uma vez que esse vírus capiroto já sinalizou que não vai dar esta canja tão cedo. E sempre oportunas são as palavras de Roberto Campos: "o debate honesto pressupõe conhecimento da causa". Há excessivas

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

a meta de 5,0 estabelecida para a etapa. Os resultados do Ideb foram classificados pelo ministro da Educação, Milton Ribeiro, como "supresas muito boas". Menos desigual:Rede pública puxa avanços do Ideb e cai distância em relação a escolas privadas O Ideb varia numa escala de 0 a 10 e é calculado a cada dois anos para os anos iniciais e finais dos ensinos

Ideb: Brasil avança de forma inédita no ensino médio, mas não consegue bater meta

médio. Na rede estadual, 26 unidades da federação apresentaram acréscimo no Ideb em relação a 2017, sendo o Paraná a rede com maior aumento: 0,7. Somente Sergipe manteve a mesma nota registrada na edição anterior: 3,7. Apesar disso, esses avanços não foram suficientes para que os estados atingissem seus objetivos. Somente Goiás conseguiu cumprir a meta de 4,8

Governo irá definir novas metas de qualidade para a educação

da verdade. Claro que temos uma linha, temos um propósito com relação a educação, com relação a valores, com relação a princípios. Isso deve prevalecer, estou comprometido com esse valores, mas acredito que cada um dos educadores, cada um dos secretários têm uma contribuição e pode nos ajudar". Valorização dos professores Ribeiro afirmou que irá, a partir de outubro

Como a família e a escola podem dividir-se para conseguirem multiplicar os benefícios aos alunos em tempos tão desafiadores?

de vítimas e percam o poder que têm de adaptar-se ao novo e de aprender, apesar dos desafios? É indispensável que pais e responsáveis tenham uma relação de parceria com a escola para enfrentarmos da melhor maneira este momento desafiador. Cumprir as atividades da escola em casa é responsabilidade e papel da família, e não da escola Temos recebido cenas de filhos

Especialistas defendem a volta às aulas em escolas do Rio, apesar de decisão da Justiça

, a programação se baseou em pesquisas e reuniões frequentes com os responsáveis: — A parceria com os pais é o que vai fazer dar certo. Não adianta a escola estar banhada em álcool em gel se as crianças não respeitarem os protocolos. Professora de pós-graduação em Educação da Uerj, Inês Barbosa de Oliveira está reticente em relação à volta às aulas. Ela diz que será