Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

de atenção importante, porque o currículo é a espinha dorsal do ensino médio. Ele vai conversar com a formação dos professores, com os materiais didáticos e com as avaliações, em um sistema coerente", diz Loredo. Segundo ele, os docentes precisam saber com antecedência como o estado vai trabalhar determinada aprendizagem prevista na BNCC. "Resta um tempo curto

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

possibilidade é por meio da formação de grupos estudos entre os discentes, para que assumam o papel de protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, auxiliando seus pares em grupos, preparando-os, assim, para o papel de mediador do conhecimento adquirido e que possam ser os responsáveis pela busca ativa em sua própria unidade escolar. Para muitos professores

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

, consegue identificar, a partir das tempestades de areia (haboob), diversos conteúdos que estão previstos no currículo do ensino fundamental 2 e ensino médio. "Sobretudo acerca dos processos de industrialização mundial, que estão conectados a políticas neoliberais que costumam ferir o tempo da natureza a partir da ocupação de territórios, podendo ser observados

Estudo mostra que 55% dos alunos confiam na qualidade do ensino

, a motivação e as perspectivas para o futuro são influenciadas pela escolaridade dos pais ou pelo tipo de escola onde o aluno está. Ou seja, pais com menor escolaridade e oriundos de escolas públicas tendem a ver mais motivação nos filhos para estudar e percebem que fazem o melhor para apoiá-los em seu processo de aprendizagem. Já 43% dos pais com pós-graduação

Universidades, Covid e a aposta no futuro

da pandemia. Propostas que extrapolavam o conceito de que a aprendizagem de qualidade só acontece se professores e estudantes estiverem no mesmo espaço físico vinham sendo experimentadas há anos. A pandemia acelerou esse processo e permitiu compreendê-lo melhor. É o caso do ensino noturno, que, oferecido de forma remota bem feita, pode ser muito mais efetivo

Retorno às aulas presenciais no Rio não terá distanciamento, mas uso de máscara será obrigatório

sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini. "Os alunos já foram bastante prejudicados devido ao tempo de afastamento. Todos sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

. Em 2011, a secretaria estadual da Educação (Seduc) expandiu as ações até o 5º ano, criando o Programa Aprendizagem na Idade Certa (Paic+5), para melhorar a aprendizagem da etapa inicial do ensino fundamental. Já em 2015, foi lançado o Mais Paic, Programa de Aprendizagem na Idade Certa. A medida teve como finalidade ampliar o trabalho de cooperação já existente

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

Muito se fala sobre dificuldades de acesso a sinal de internet para acessar as aulas remotas durante a pandemia de Covid-19. E quanto a outros tipos de dificuldade? De acordo com o relatório "Perfil do transtorno específico da aprendizagem no Brasil: custos para as famílias e impactos da pandemia de Covid-19", produzido pelo Instituto ABCD, 78,8

Ana Carla Abrão - Crianças mais pobres pagarão a maior conta da pandemia

de auxílio à renda e emprego que transferiram cerca de R$ 230 bilhões para essa parcela da população. Mas é na faixa das crianças e jovens, o grupo mais pobre da nossa sociedade, que a conta ganha outra proporção e se torna muito mais perversa. As perdas associadas ao necessário fechamento das escolas são medidas pelas perdas de aprendizagem que acompanharam o ensino

Conheça 10 iniciativas globais que se destacam na formação de professores

Sabemos que os professores são o fator determinante da aprendizagem do aluno na escola. No entanto, milhões de educadores em todo o mundo têm administrado a natureza mutante do ensino e da aprendizagem sem ter um desenvolvimento profissional eficaz. Também sabemos que, quando usada de maneira adequada, a tecnologia pode ser aproveitada para melhorar

Humanidades & Inovação

A Revista Humanidades e Inovação, editada pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), tem por objetivo a difusão de estudos e pesquisas com especial enfoque para a linguagem e processos educativos, comunicação, educação e tecnologia, sociologia e processos de inovação gerenciais, sociais e tecnológicos. Este número apresenta o dossiê temático

Roda de conversa

uma conotação significativa ao processo de ensino e aprendizagem, de modo a associar o conhecimento escolar àvida, enfatizando a importância do sentido de estudar para a superação dos obstáculos e da realização pessoal. Ao refletir sobre os fatores que podem determinar sucessos ou fracassos no processo de ensino e aprendizagem, nos ancoramos em aspectos da Psicologia

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

interfere em como ele recebe a educação. Em um Brasil cada dia mais difícil para a população pobre e periférica, não é tão difícil entender que o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes que vem dessa parte do país é completamente prejudicado. O ensino superior, que nem parece uma real possibilidade para quem vem das favelas e periferias, fica ainda

Despatologizar as ensinaprendizagens

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza faz parte da jornada “É preciso despatologizar o viver”, série de encontros que reflete sobre esses tempos em que diferenças e desigualdades são transformadas em defeitos individuais e são patologizadas. No encontro, as convidadas conversam sobre ensinos, aprendizagens e como a interação desses processos

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

no ambiente tecnológico", comenta o educador. Julia Dias destaca o papel da criança como sujeito no processo de ensino-aprendizagem. "O mercado de trabalho vai exigir um sujeito crítico, criativo, autônomo. Daí a importância de colocar esse aluno em um contexto de experimentação." Seja em uma atividade conectada ou em um exercício com papel, tesoura e lápis

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

à Internet. Além disso, algumas das lições de casa pareciam confusas e às vezes até ininteligíveis. Aumento da desigualdade Para muitos especialistas em psicopedagogia e processos educacionais, está claro que as crianças precisam retornar à sala de aula o mais rápido possível. O desaparecimento desse espaço de aprendizagem e socialização tem sido para muitos meninos

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

: Tayna Marques/NOVA ESCOLA "Nós somos geneticamente capacitados, como qualquer outra pessoa branca. Se o Projeto Genoma já disse isso, a Ciência já legitimou isso, por que é que a gente está congelado naquele lugar do não saber?", pergunta Benilda Brito, Pedagoga e Mestre em Gestão Social, neste vídeo em que explica como a discriminação influencia no processo

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

avançadas", indica Vilma. Durante a pandemia da covid-19, no entanto, foi preciso levar outras questões em consideração. Para Carla, o primeiro desafio foi o acesso à tecnologia, algo que diz respeito não só aos alunos com deficiência. Combinado a isso, surgiu a dificuldade de desenvolver conteúdos inclusivos no ensino remoto: "Os alunos com deficiência

Tutoria e clubes de interesse

e empatia são estabelecidos entre os estudantes e a equipe pedagógica, nos momentos de tutoria. Todo profissional da escola é também tutor de estudantes. E os estudantes se tornam monitores de disciplinas, além de líderes de clubes de protagonismo, o que efetivamente faz deles atuantes e colaboradores do processo de ensino-aprendizagem. Antes da implementação