Tudo é política: Jaime Carbonell e a escola democrática e participativa

, que vivemos, temos ideias, projetos, visões sobre o mundo e queremos melhorar nossas condições de vida. E portanto, tudo isso é política. Política é pensar em que modelo de sociedade queremos, que valores priorizamos, como defendemos os direitos, como nos posicionamos diante de conflitos e de injustiças. Nós – e sobretudo os professores – não podemos estar à margem

O ‘boom’ das escolas virtuais e das escolas híbridas

alunos. O crescimento no número de matrículas nesse tipo de instituição foi ainda maior: 2.600% no mesmo período. No resto do mundo, predomina o modelo híbrido e o ensino online full-time ocorre geralmente no final do ciclo básico, a partir do Ensino Médio. Mas é importante entender quem são os alunos que estão optando pelas escolas online e porque

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

dos professores. Segundo Rossieli, as tratativas ainda estão em estágio inicial. Um dos modelos estudados por ele é o de Santa Catarina, que fez o processo de municipalização de forma gradual: uma série por ano. É quase certo que em São Paulo também haja uma transição. Presidente da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e secretário de Sud Mennucci

MEC participa de debate sobre Fundeb

da complementação da União, como isso vai ser alocado e de que forma vamos fazer a distribuição interestadual. Há uma série de outras questões, mas a discussão está concentrada nesses pontos", pontuou Mariza. Também participaram do debate o diretor de projetos da ONG Todos pela Educação, Caio Callegari, e José Marcelino Pinto, professor da Universidade de São Paulo (USP

EJA não é resumão do ensino regular

, na Educação de Jovens e Adultos, pelo modelo aligeirado em que ela se organiza, fazê-lo era impossível. E acrescentava "será que estamos preparando esses alunos para o Ensino Médio?". De fato, um professor que tente dar conta de todos os conteúdos do Ensino Fundamental num curso de Educação de Jovens e Adultos entra em uma invencível corrida contra o tempo. A ideia

O que pretendem as avaliações externas de Educação Infantil?

. Ao contrário das avaliações para outras etapas de ensino, as voltadas para Educação Infantil não aplicam testes aos pequenos. Elas medem a qualidade da infraestrutura e do trabalho feito pelos profissionais que trabalham nas escolas. Na edição deste ano, o Saeb irá aplicar questionários a professores e diretores de creche e pré-escola. Dessa forma, é possível analisar

Ibaneis pede desculpas à Câmara após bater boca com deputado por causa de PM na gestão das escolas

e cabelos curtos: entenda projeto de educação militar nas escolas públicas do DF Modelo começou em quatro escolas, em fevereiro de 2019 No texto (veja íntegra abaixo), o governador fala em "pequeno incidente". Ele diz que foi surpreendido por questionamentos sobre o Projeto Escola de Gestão Compartilhada no Distrito Federal e sobre a possibilidade de recuar

Reitores criticam plano do MEC para redistribuir orçamento universitário por 'mérito'

capta, como para quantidade de alunos, professores. Estaria se retirando recursos das universidades — diz Alavarse. — Submetê-las a um possível corte seria como asfixia-las. De acordo com o secretário de Educação Superior do MEC, Arnaldo Lima Junior, que participou ontem de um debate no 3° Congresso Internacional de Jornalismo de Educação, em São Paulo, o modelo

MEC analisa novo modelo de distribuição de recursos para universidades

de governança, por exemplo, deverão ser premiadas. "A forma de exercer autonomia universitária é prestar contas do subsídio que recebe. Então, quem é que presta contas? É aquele que tem melhor governança. Os indicadores de governança fazem com que a gente tenha mais previsibilidade para que não faltem recursos." Arnaldo afirmou que as universidades com os melhores

Novo Mais Educação X Educação integral: entenda o que está sendo discutido

) em modelo que mantenha um convênio com instituições de ensino superior para uso do espaço ocioso. 3. Atividades complementares não ligadas ao currículo podem ser consideradas tempo integral? Sim. "Você pode considerar ou não as atividades complementares como sendo parte desse tempo integral", explica Tássia. Atividades como as ofertadas pelo Mais Educação (Educação

Formação de professores a distância dobra em sete anos

de Curso (CPC), que são coletadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e pelo Ministério da Educação (MEC). O estudo mostra ainda que, sob a ótica dos alunos que terminaram a graduação, o movimento é parecido. A rede privada, que forma atualmente 72% dos futuros professores do país, dobrou o número de graduados

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

RIO — O novo formato do ensino médio , criado a partir de uma medida provisória em 2017 e que deve ser implementado por todas as escolas do país até 2021, começa a ganhar forma em alguns estados. Espírito Santo, Rio Grande do Sul, Ceará e Minas Gerais já possuem algumas diretrizes de como se darão as mudanças e vão testá-las em "escolas-piloto", que recebem

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

por tratarem de transformar o trajeto que nos leva à construção científica em outro formato, que possa ser trabalhado pedagogicamente de forma que o aluno tenha uma experiência mais efetiva. Ainda que a nomenclatura pareça nova, essa prática vem sendo aplicada nas escolas já há algum tempo. "O ensino sofre transformações o tempo todo. Por exemplo, para um professor

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

para um outro aluno que eu não via. Eu precisava cumprir exatamente o horário do intervalo, que eram duas aulas minhas e duas aulas de outro professor. No intervalo da minha aula, os alunos iam jantar, que eram alunos trabalhadores. O horário era organizado de tal forma que, num dia da semana, minhas aulas eram as duas primeiras, e no outro dia, eram as duas últimas

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

federal de cívico-militares no Brasil, em 23 Estados e no Distrito Federal. No total, 192 mil alunos estudam nesse modelo de parceria. O MEC pretende investir R$ 40 milhões para implementar 108 escolas do tipo até 2023, com 100 mil alunos, segundo foi anunciado este mês. Como mais uma forma de estímulo, nesta semana, o presidente Bolsonaro assinou decreto

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

federal de cívico-militares no Brasil, em 23 Estados e no Distrito Federal. No total, 192 mil alunos estudam nesse modelo de parceria. O MEC pretende investir R$ 40 milhões para implementar 108 escolas do tipo até 2023, com 100 mil alunos, segundo foi anunciado este mês. Como mais uma forma de estímulo, nesta semana, o presidente Bolsonaro assinou decreto

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

sobre o assunto. A partir disso, discutíamos nossos desafios cotidianos e compartilhávamos soluções que já usávamos em sala de aula. O modelo era muito rico, pois partíamos de desafios reais com apoio da teoria para que chegássemos, de forma conjunta, em soluções práticas Cinco elementos devem estar presentes na boa formação continuada: conhecimento pedagógico

Vestibular Agendado e Enem: conheça outras formas de ingresso no Ensino Superior

O tempo escasso é um desafio para que a agente de trânsito Raquel Ferreira possa desenvolver atividades fora da escala de trabalho. Pensando em opções mais adequadas e na flexibilidade de horários, ela optou por entrar em uma universidade pelo Vestibular Agendado. Diferentemente do tradicional, o modelo agendado permite que o candidato se organize dentro

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

sociais, desenvolver os alunos de forma integral, pensar o processo educativo de forma coletiva e dialógica e, acima de tudo, oferecer educação de qualidade. Além de Seymour Papert, pensadores de diversas áreas do conhecimento se dedicaram a pensar modelos educacionais mais alinhados com as rápidas mudanças da sociedade. O trabalho deles, materializado em livros

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

de professores, considerando que estes serão os possíveis gestores escolares. Para Barbora, Arruda e Melo (2017, p. 290) o gestor educacional atua desenvolvendo "a síntese de um saber pedagógico integrado a um saber administrativo, que forma a base real de funcionamento da escola e abre espaço possível para o apoio à transformação da prática cotidiana da escola". Nesta