Cidades sem o Novo Mais Educação criam alternativas

me apresentei em outros bairros e também fora do município — conta. Punição Na vizinha Esteio, a prefeitura fez movimento parecido e criou, com recursos próprios, o Programa de Incentivo à Aprendizagem (Pia) para atender às 15 escolas com ensino fundamental. Serão investidos R$ 380 mil neste primeiro ano, segundo o secretário municipal de Educação, Marcos Hermi Dal’Bó

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

Consolidação das Metodologias Ativas em Educação Física nas escolas de Ensino Médio

O objetivo deste estudo é analisar a realidade de diferentes estilos de metodologias de ensino e investigar quais os modelos de ensino são aplicados na Educação Física. Os participantes pertencem a um grupo de professores do Ensino Médio da Comunidade de Madrid, Espanha. Os resultados sugerem que, embora os professores tenham conhecimento dos benefícios

Gestão Democrática Na Educação Básica: Relatos do estágio de pedagogia

de desumanização que enfrentamos, por meio, do pleno desenvolvimento da cidadania, fomentada pala gestão democrática na educação básica. Palavras-chave: Gestão democrática. Educação. Participação. 1 INTRODUÇÃO O presente texto é fruto do projeto e estágio obrigatório do Curso de Pedagogia, desenvolvido na gestão educacional em uma escola de Ensino Fundamental localizada

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

da sua efetiva inserção no meio social. Constatamos, no entanto, a partir da pesquisa real, que a prática libertadora ainda é um desafio a ser superado, considerando as situações de caráter excludentes que permeiam o contexto escolar, desde a prática de ensino, até as relações que se estabelecem. Por conseguinte, percebemos o quão importante se faz a atuação

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

Para atender a crescente demanda por recursos didáticos após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular e da Reforma do Ensino Médio, o MEC (Ministério da Educação) prepara um novo Guia de Tecnologia, publicação que vai listar aplicativos que podem ser usados nas escolas brasileiras. O caminho até a vitrine no site do ministério envolve avaliação

Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

quais conteúdos os alunos dos ensino infantil e fundamental, do país todo, devem trabalhar em sala de aula. A inclusão da “educação midiática” na BNCC é um sinal dos tempos: — Hoje, as pessoas são midiáticas, e não tem como a educação escolar se esquivar disso — diz Raph Alves, diretor de currículos do Ministério da Educação (MEC). Ao longo dos próximos anos, as escolas

Professor: agente de aplicação da BNCC

para Jennifer Groff, engenheira educacional especializada em currículos do MIT Lab e integrante da Lumiar, metodologia de ensino baseada em competências socioemocionais. A técnica é aplicada em unidades na Holanda, no Reino Unido e no Brasil. As escolas atendem estudantes de 4 meses a 14 anos. Jeniffer esteve no Brasil para participar do congresso Bett Brasil Educar

A expansão do bilinguismo: precisamos falar sobre os professores

da acirrada competitividade da sociedade contemporânea. Por sua vez, uma grande quantidade de pais passou a despertar para a importância do idioma na vida dos filhos, desejando que eles tenham acesso a um ensino de qualidade, com a possibilidade de contato com línguas estrangeiras desde cedo, tornando seu domínio algo natural, cotidiano e prazeroso. Todo

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação Edição 249 Gestão Algoritmos, personalização, ensino trilíngue, fluência digital: a lista de novas possibilidades é longa Compartilhe Luciana Alvarez , 16 de maio de 2018 / 14 0 Crédito: Shutterstock

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

enfrentar, com urgência Compartilhe João Marcos Rainho , 16 de maio de 2018 / 22 0 Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil (Crédito: Shutterstock) Vítor não se formou no ensino médio e por isso arrumar um emprego ficou mais difícil para o jovem de 19 anos. Carla, 17 anos, também não consegue trabalhar e ainda tem de criar

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

na Base Nacional Comum Curricular, que demonstram a quebra de filosofia em relação ao modelo educativo atual. A partir de agora, segundo ela, professores precisam estar cientes de que a aula padronizada não será suficiente e o processo de ensino vai demandar readaptação constante. “É como um modelo de dupla hélice em que professores estão sempre se perguntando

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

depois, veja como ele pode ser entendido pelos vestibulandos e como pode ser abordado nas provas. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) já lembrou desse período duas vezes, segundo um levantamento feito pelo Sistema Ari de Sá (SAS) a pedido do G1 (veja, no vídeo abaixo, se você acerta a resposta de uma delas). Na Fuvest, que seleciona para vagas na Universidade

Desafios da Gestão Escolar

a determinação é a atuação dos gestores educacionais. O Diretor deve ser flexível e aberto ao dialogo com sua equipe, na busca de melhorias na educação como um todo. Sendo um profissional responsável e atencioso no exercício de sua função, cumprindo o currículo escolar, as metodologias do ensino, fazendo sugestões de mudanças significativas no fazer pedagógico. Lück

Gestão Escolar

ajustes que tornarão a formação mais alinhada com o processo de ensino-aprendizado mais eficaz nas escolas. De quebra, isso poderia diminuir o desperdício de recursos que ocorrem nas trocas de governos. "Estamos diante de uma nova Base, com um grande desafio. Não podemos jogar fora a experiência deste período. Os estados, em muitas gestões, fizeram materiais

Matemática com sucesso em uma Escola Pública | Luiz Felipe Lins | TEDxIbmec

Nesta videoconferência, Luiz Felipe Lins, professor de Matemática de uma escola pública do Rio de Janeiro, mostrou que, ao mudar a forma de ensino, mudou também a vida de centenas de crianças. Suas aulas, em geral, são para estudantes da periferia que chegam ao Ensino Fundamental II com diversos tipos de dificuldade de aprendizado. O resultado desta

Empreendedorismo e tecnologia para mudar a sala de aula

Desenvolver a capacidade de jovens para que se tornem empreendedores e protagonistas de suas escolhas, além de criar oportunidade para que eles exponham suas opiniões sobre o ensino no país. Com essa perspectiva, a Fundação Telefônica Vivo participou da 5ª edição do Educação 360 Jovem – realização de O GLOBO e Extra –, com o seu programa ‘Pense Grande

Qual a realidade social de jovens enquadrados na categoria ‘nem-nem’

com o ensino obrigatório, e se esta é uma situação que junta desemprego e evasão escolar ou é estruturalmente vulnerabilidade social – com outras carências além da falta de trabalho e educação . A problemática central enfrentada no estudo foi a pertinência da subcategoria “nem-nem” e sua convergência com a subcategoria “vulnerabilidade social juvenil”. A classificação

Pesquisador vê tropeços ao atribuir nota ruim em matemática à sociologia

), que avaliou o impacto da inclusão obrigatória de filosofia e sociologia em todos os anos do ensino médio, tropeçou em limites dessa natureza que afetam suas conclusões. A pesquisa de Adolfo Sachsida e Thais Waideman Niquito, que deverá ser publicada em breve, concluiu que a reorganização curricular provocada, a partir de 2009, por essa legislação levou a uma piora

A escola não pode ficar indiferente às situações de violência

a metodologia utilizada e fortalece as ações que a escola propõe no processo educacional para a cidadania e para a paz, mantendo um espaço de comunicação permanentemente aberto à escuta. Uma instituição de ensino que viabiliza a criticidade dos estudantes e identifica o foco das violências assume o compromisso de implementar métodos que geram mudanças e qualidade