A construção cotidiana da greve na UFRGS: o movimento contra as reformas no final de 2016

Em 2016, técnicos-administrativos em educação e docentes da UFRGS deflagraram greves em oposição à então chamada PEC do Fim do Mundo e à Reforma do Ensino Médio. O estudo da greve, através da vida cotidiana – este lugar de transição, encontros, interações e conflitos, permite compreender a sua construção desde baixo, a partir do vivido, do individual e do c...

D. Quixote contra os moinhos: um ensaio sobre o Movimento Escola sem Partido

O texto analisa as ideias motoras do Movimento Escola Sem Partido (MESP), especialmente as categorias “sagrado” e “profano”. Discute-se a visão de mundo escolar, apoiado em esquemas binários e convencionais de pensamento, e como ela estabelece “deveres de condutas do professor”, entendidos como inerentes à condição social de professor e expressos em seu pro...

Congresso derruba veto, e aluno deverá ter psicólogo em escolas públicas

estratégias de mediação de conflito, etc". Segundo ela, a legislação atual deixa as unidades de ensino desarticuladas e desamparadas do apoio psicológico e assistencial. A articulação prevista no projeto de lei, segundo ela, poderia trazer mais suporte para os educadores. "Hoje, o professor identifica que o aluno está com algum problema, que está sofrendo maus tratos

Bolsas de estudos e chance em Portugal: saiba o que é possível fazer com a nota do Enem

, é enriquecedora, e este é um trabalho muito importante para o Inep", afirma o presidente do Inep, Alexandre Lopes. Vale lembrar aos interessados que a revalidação de diplomas e o exercício profissional no Brasil dos estudantes formados em Portugal estão sujeitos à legislação brasileira. As instituições de Portugal são responsáveis por comunicar as regras aos candidatos

No DF, 29% dos professores contratados pela rede pública são temporários

quinta-feira (21) apontam que 26.606 dos 37,5 mil professores contratados pela pasta são efetivos. Quando algum desses profissionais se afasta das salas de aula, um educador temporário é convocado. De acordo com a legislação que trata desses contratos (Lei nº 4.266/ 2008), o Governo do Distrito Federal (GDF) só pode contratar um educador substituto ao invés

Portaria nº 2.015, de 20 de novembro de 2019

A Portaria nº 2.015, de 20 de novembro de 2019 regulamenta a implantação do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (Decreto nº 10.004, de 5 de setembro de 2019), em 2020, e estabelece as normas de modo que seja consolidado o modelo de Escola Cívico-Militar (Ecim) nos estados, nos municípios e no Distrito Federal.

Escola inclusiva desde o primeiro dia

Alternativa e toda a escola está apoiando, uma das ações de apoio foi utilizar adesivos comemorativos!!! ♥♥♥ Publicado por Colégio Paulicéia em Sábado, 26 de outubro de 2019 LEGISLAÇÃO E OBRIGAÇÃO – A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Nº 13.146/2015), no Capítulo IV – artigos 27 ao 30, estabelece como "dever do Estado, da família, da comunidade

Educação Infantil: o que você precisa saber dos marcos legais a Reggio Emilia

nas formações da nossa escola. Marcos Legais As grandes mudanças na legislação que se refere à Educação Infantil começam em 1988 com a promulgação da Constituição Federal, que passou a estabelecer o acesso às creches e pré-escolas como um dever do Estado e direito de todas as crianças brasileiras. Até então, a Educação Infantil não era considerada uma etapa da Educação

Novos horizontes para a educação

necessária para o país se aproveitar do bônus demográfico. Seria necessário mudar a legislação para permitir a criação de novas carreiras para professores. Mas permitirá mais flexibilidade para não efetivar professores, caso o seu desempenho ou a demografia assim o exigirem. Outro ponto para aperfeiçoar no debate. Um quinto ponto certamente levantará fortes ruídos

Percentual de jovens da Educação Inclusiva que frequentam a Etapa de Ensino correspondente à sua idade

Formação de professor é dominada por alunos na educação à distância

e perdeu a avó há dois anos. Veja mais: Na rede privada, metade dos cursos com opção EAD já tem mais alunos à distância do que no presencial Nem todos os cursos têm aulas práticas como o de Michelle — não há essa exigência na legislação. Valéria Maddi, de 53 anos, faz Pedagogia na Estácio de Sá e gosta do curso. No entanto, as únicas tarefas presenciais que precisa

EaD, parte 1: metade dos cursos tem mais alunos à distância do que presencial na rede privada

como UFRJ e Uerj. Como funciona Os cursos à distância também têm atividades presenciais. Provas finais, trabalhos de conclusão de curso e estágios são, usualmente, realizados presencialmente — mas, segundo Luciano Sathler, isso não é uma obrigação da legislação. As unidades mantêm polos com tutores aos quais os alunos podem recorrer. Uma pesquisa da Abed com 259

Na rede privada, metade dos cursos com opção EAD já tem mais alunos à distância do que presencial

. Como funciona Os cursos à distância também têm atividades presenciais. Provas finais, trabalhos de conclusão de curso e estágios são, usualmente, realizados presencialmente — mas, segundo Luciano Sathler, isso não é uma obrigação da legislação. As unidades mantêm polos com tutores aos quais os alunos podem recorrer. Uma pesquisa da Abed com 259 instituições de ensino

Projeto Educação: entenda como o processo de urbanização impacta a vida das cidades

capitalista da cidade. A tradição dos códigos de edificação, uso e ocupação do solo no Brasil sempre partiram do pressuposto de que a cidade não tem divisões entre os incluídos e os excluídos socialmente. QUINTO JR., L. P. Nova legislação urbana e os velhos fantasmas. Estudos Avançados (USP), n. 47, 2003 (adaptado). Uma política governamental que contribui

Por uma educação antirracista

a frequentar a escola nos EUA. Contudo, penso que dois outros fatores devem ser ressaltados. Primeiro, a legislação que previu a obrigatoriedade de ensino dessas disciplinas carece de sanção ao seu descumprimento, consequentemente, embora o rico arcabouço normativo disponível, a ausência de uma resposta à conduta omissiva faz das normas letras mortas ao destinatário

Apesar de lei, combate ao bullying segue como desafio para escolas de todo o país

física e abuso sexual. No Brasil, a legislação antibullying é recente. Uma lei de 2015 obriga as escolas a criarem programas de combate aos atos. Também manda as unidades redigirem relatórios bimestrais dos casos e enviá-los às diretorias de ensino e às secretarias de educação. Outra lei, de 2018, manda as escolas criarem ações de cultura de paz. O problema

Deputados criam Frente para defender liberdade de professores, dias após confusão com parlamentares no Pedro II

aquilo que a própria legislação educacional já assegura que é a chamada liberdade de ensino. O professor precisa ter sua autonomia pedagógica respeitada. Ele já sofre necessários controles no ambiente escolar e no contexto do ambiente de ensino que ele atua. Existem diretrizes curriculares, equipes de supervisão pedagógica, existem conselhos, portanto, o professor não age

Portaria nº 1.717, de 8 de outubro de 2019

A Portaria nº 1.717, de 8 de outubro de 2019, dispõe sobre a autorização para a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - Setec, a reconhecer o registro e emitir os códigos autenticadores dos diplomas dos concluintes de cursos técnicos de nível médio no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica - Sistec, ofertados por ...

"Não existe mecanismo de maior redistribuição de recursos do que o Fundeb", afirma Dorinha

% é insuficiente para uma educação de qualidade", diz Bacelar sobre Novo Fundeb A discussão surge a partir da necessidade de renovação do Fundeb – o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – que pela legislação atual deixa de existir no final de 2020. Como o fundo subsidia mais de 40 milhões de matrículas

Portaria nº 1.718, de 8 de outubro de 2019

A Portaria do Ministério da Educação nº 1.718, de 8 de outubro de 2019, estabelece as normas para a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio por instituições privadas de Ensino Superior devidamente credenciadas.