Alvos de discriminação e exclusão, alunos LGBTs contam o que esperam da escola

e excluídos do mercado formal de trabalho. O debate em sala de aula Se tais dificuldades reforçam a necessidade da instauração de políticas públicas que respaldem os alunos LGBTs, na prática, o que vê é o contrário. Depois de suprimido dos Planos Municipais, Estaduais e Nacional de Educação, o debate da orientação sexual e identidade de gênero também foi ignorado

Nossos filhos terão ‘trabalhabilidade’ em 2030?

, e convidou o público a compartilhar suas ideias sobre estas questões escrevendo post-its que foram colados a um mural para fomentar o debate. Depois de mergulhar nos pensamentos dos educadores que visitaram nosso stand, selecionei 5 visões para analisar com vocês, leitores, sob a ótica das grandes transformações pelas quais o mundo dos negócios já está passando

Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

e incomparáveis desafios da sala de aula e sejam valorizados e reconhecidos como os principais profissionais do País. Não há novidade nessas constatações. Mas por que ainda não existem políticas que priorizem a qualidade para os mais vulneráveis? Os mecanismos de financiamento atuais, em especial o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização

Audiência debate contrapontos à censura proposta pelo Escola sem Partido

São Paulo – "Não pensávamos em ter que levantar este debate neste momento. Existe a tentativa de criminalização, de cerceamento dos professores e de total controle do conteúdo", afirmou a vereadora Sâmia Bomfim (Psol), durante audiência pública realizada na noite de ontem (19), na Câmara dos Vereadores de São Paulo. O objeto do debate foi um projeto

Temer ignora prazo e não dá esclarecimentos à ONU sobre o 'Escola sem Partido'

Os projetos de "Escola sem Partido" eliminam o debate ideológico em sala de aula e a liberdade de expressão São Paulo – Expirou nesta quarta-feira (14) o prazo para o governo de Michel Temer (PMDB) responder aos questionamentos da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre projetos de lei que adota a "Escola sem Partido" que avançam no país com apoio

43% dos estudantes de ensino médio participam de movimentos sociais

A pesquisa “Repensar o Ensino Médio”, mais recente publicação do Movimento Todos Pela Educação, aponta que 43% dos jovens em idade para estar nessa etapa de ensino participaram no último ano de algum movimento social, como manifestação pública, abaixo-assinado, greve, debates, atividades em grupos religiosos ou voluntariado. Uma parcela de 8% se mostra

Professores do Rio passarão por curso de guerra para atuar em situações de risco

georreferenciado de todas as escolas que estão em áreas conflagradas. Não tenho o estudo de impacto financeiro ainda. Quero dar esse passo. Só estamos vendo a viabilidade financeira. Como será essa argamassa anunciada pela prefeitura? Esse debate nasceu de uma visita que eu fiz nas escolas novas no Complexo da Maré. Elas foram construídas com drywall, que é uma técnica

Estudantes querem mais ensino técnico

de mudança surge porque os estudantes estão pouco satisfeitos com, por exemplo, as aulas de língua inglesa e o uso de tecnologia em sala de aula. “O modelo atual do ensino médio não faz com que o aluno tenha vontade de ficar nessa escola, o que dificulta muito o futuro dele. Se ele tivesse o ensino técnico, teria muito mais escolhas”, avalia Carolina Fernandes

Como boas práticas educacionais ganham escala em países em desenvolvimento

da falta de equidade. Mas como sair das práticas isoladas para alcançar uma transformação em larga escala? Para Jenny Perlman Robinson, especialista em educação do Instituto Brookings, a mudança passa pela construção de um ecossistema educacional inclusivo e flexível. Em um debate organizado pelo Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação

Ricardo Henriques: Precisamos sonhar nossos jovens

, a maioria não conclui seus estudos na idade esperada. Os que ficam até o fim pouco aprendem e muito do que é discutido nas salas de aula tem pouco significado para suas vidas. Avançamos sim, mas sem a qualidade necessária e a passos muito lentos. A lentidão só expressa a falta de sonhos da sociedade em relação a seus jovens. Outra declaração tocante e contundente

Ministro Mendonça Filho quer 'liberdade' para Estados definirem a reforma que farão

de coordenar debates, participar de debates, mas oferta será definida pelos sistemas estaduais com participação direta dos conselhos estaduais de educação. A lei sancionada condiciona a oferta dos itinerários formativos à “relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino”. É possível, então, que um Estado não ofereça todos os itinerários

Secretários já cogitam ampliar período do ensino noturno e enviar alunos para cidades vizinhas

. “Em um Estado que tem 853 municípios e mais de 300 deles com uma única escola estadual, dizer que haverá opções para o aluno é um incômodo por enquanto. Não temos condições de oferecer espaços em que se possa ofertar todos esses itinerários. Esse é o debate que vamos ter de abrir: como conseguir espaço, infraestrutura e financiamento para ofertar essas novidades

Professores dizem sofrer censura de pais e alunos nas salas de aula

Miguel diz que polarização é cada vez mais evidente em debates de temas polêmicos nas salas de aula - Fábio Guimarães RIO — Quando escolhe a roupa que usará durante um dia de aula, Miguel (nome fictício), professor de Português e Literatura de duas escolas privadas, deixa as camisas vermelhas de lado. Nas duas vezes em que as vestiu no trabalho, foi chamado

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

que o Estado não tome parte em discussões sobre gênero e orientação sexual. O projeto sugere ainda a proibição da aplicação de ideologia de gênero na educação. Já a Câmara de Vereadores do Rio de Janeiro discute, desde o ano passado, o Plano Municipal de Educação (PME), que norteará o ensino na cidade na próxima década. DEBATES NAS SALAS DE AULA Parlamentares

Educação só é de qualidade quando é para todos

Em tempos de graves crises política e econômica, torna-se ainda mais importante que as questões centrais da educação brasileira sejam discutidas como parte desse amplo debate, afinal o que está em jogo é um projeto de educação, um projeto de nação. É urgente buscar saídas para a superação das inúmeras desigualdades que afligem o povo brasileiro

Adeptos de religiões afro-brasileiras relatam preconceito em sala de aula

se entende a lei como algo central no debate educacional do Brasil. Antropóloga e integrante do Núcleo Fluminense de Estudos e Pesquisas da UFF, Roseane Rodrigues atenta que o preconceito religioso visto nas escolas é resultado de um projeto secular de transformação da população brasileira em brancos e cristãos. — Nós temos um dos racismos mais perversos do mundo

Documentário traz sonhos e desafios dos jovens do ensino médio público

seus jovens”. “Sonhar seus jovens hoje implica ter uma visão sistêmica de estruturação de toda a agenda política em torno da garantia do direito de aprendizagem da juventude, recolocar o jovem como elemento central do desafio do ensino médio público e instituir procedimentos da esfera do governo federal e do estadual que cheguem até a sala de aula, que estejam o tempo

Educadores defendem inclusão de competências socioemocionais na rotina escolar

emocionais são mais importantes que o próprio aprendizado escolar para os resultados que a pessoa alcança ao longo da vida”, revela Tatiana Filgueiras, diretora do edulab21, projeto do Instituto Ayrton Senna que estuda formas inovadoras de educação para o século XXI. As chamadas competências socioemocionais foram tema de debate realizado nesta semana em Fortaleza

Colaboração em rede é chave na formação continuada de professores

e títulos, o que dá margem para uma indústria de cursos pouco eficientes. Estes são alguns dos muitos tópicos debatidos por especialistas que participaram do debate sobre educação continuada de professores no 2º Fórum de Inovação Educativa, promovido pela Folha em parceria com a Fundação Telefônica Vivo e com o apoio do movimento Todos pela Educação, nesta quinta

Curso de educação precisa abordar melhor a didática, dizem especialistas

Os cursos superiores de educação no Brasil precisam ser repensados para melhorar a didática do professor em sala de aula —um dos problemas é que as aulas de pedagogia que formam docentes da educação básica possuem pouca abordagem prática. A conclusão é de especialistas em formação de professores que participaram da segunda mesa do Fórum Inovação Educativa 2