‘Depois de tanta luta, precisei abrir mão da vaga na universidade’: como a pandemia pode reduzir nº de jovens com diploma

impostas pela Covid-19. Também reúne dados que indicam mais obstáculos para a conquista do diploma: Marlova Noleto, diretora e representante da Unesco no Brasil, resume o quadro como "uma catástrofe na aprendizagem". "Nossos dados já apontam que o ensino superior é relativamente o mais afetado pela evasão na pandemia: devemos ter 7,9 milhões de estudantes a menos

Investir em tecnologia requer um conhecimento profundo sobre a escola

no valor investido. Um bom investimento traz consigo retornos positivos, sejam financeiros, sejam do ponto de vista educacional, e está de certa forma atrelado à visão da liderança. Para definir o que seria a visão única de uma escola, vale a pena pensar em respostas a perguntas como "Quais são suas prioridades para a aprendizagem, o ensino e o ambiente escolar

Avaliação diagnóstica permite olhar o aluno de forma integral

diagnósticas passam a fazer mais sentido, uma vez que vão além do conteúdo e buscam um olhar integral do estudante de ensino médio. Segundo o professor emérito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) Chico Soares, uma avaliação "para" a aprendizagem e não apenas "da" aprendizagem deve fazer parte da rotina pedagógica, por isso não pode ser externa. "Verificar

A pandemia e o professor

para o processo de ensino, sua prática, como uma dimensão extremamente importante para que ele se sinta preparado nas mais diferentes situações. Em certo sentido, foi o que Michael Fullan, pesquisador de educação canadense, trouxe numa apresentação feita nesta semana, por ocasião do lançamento do livro "Desafios da Profissão Docente", de Fernando Abrúcio e Catarina

Defasagem no aprendizado durante a pandemia

como existem diferenças incontestáveis nas redes de ensino públicas e privadas. Porém, tanto na educação básica, quanto na superior, o uso da tecnologia no processo de aprendizagem está entre os maiores ganhos para que as aulas não fossem suspensas durante a pandemia. Contudo, as escolas públicas, em sua grande maioria, não tinham a tecnologia necessária para a oferta

TF - Encontro #2: Educação como prática da liberdade: de Angicos (RN) ao golpe de 1964

Segundo encontro do Curso "100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie", da Universidade Emancipa em parceria com a UFABC. O curso busca relembrar a história de Freire no ano do seu centenário, relacionando sua experiência prática de vida com seu pensamento pedagógico; comunicar sua importância mundial para a educação popular e lutas sociais;...

Tecnologia como apoio às mudanças na educação

de experiência do grupo com o ensino, a busca por ferramentas que permitam a inovação em sala de aula foi sempre uma constante – além de recursos que facilitem, também, os processos administrativos nas instituições. "Entendemos que a tecnologia está a serviço da criatividade, sendo uma ferramenta para ampliar horizontes, promover experiências diferenciadas e aproximar

Avaliação educacional com novas soluções digitais

Apresentado por CNA, Por Vinicius Nobre*: A avaliação é um elemento necessário em qualquer processo de aprendizagem, e tem impactos significativos na vida tanto de estudantes quanto de professores. No ensino de idiomas não é diferente. O assunto, no entanto, não entra muito em discussão – mesmo em tempos como o atual, em que migramos para o ensino remoto

'Apagão educacional': especialistas avaliam perdas no ensino médio do RS com a pandemia

das aprendizagens perdidas. "Nós podemos fazer dessa transição uma oportunidade, em que o ensino híbrido e não só o remoto, esse equilíbrio entre o presencial e à distância, nos permita acelerar todos os processos de aprendizagem, dado que não vamos voltar para 2019. E que 2022 seja melhor do que teria sido o período anterior, que a gente consiga criar as virtudes de ter

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

características na escola, são consideradas suas habilidades acima da média, o envolvimento com a tarefa, sua criatividade, o ritmo de aprendizagem, a qualidade dos produtos que apresentam para evidenciar a aprendizagem, assim como o modo como se relacionam interpessoalmente. O processo de identificação geralmente é feito pela escola, contando com a participação

Cerca de 24 mil de crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

consideradas suas habilidades acima da média, o envolvimento com a tarefa, sua criatividade, o ritmo de aprendizagem, a qualidade dos produtos que apresentam para evidenciar a aprendizagem, assim como o modo como se relacionam interpessoalmente. O processo de identificação geralmente é feito pela escola, contando com a participação dos técnicos da educação especial

Mais de 24 mil crianças no Brasil são superdotadas, mostra censo

consideradas suas habilidades acima da média, o envolvimento com a tarefa, sua criatividade, o ritmo de aprendizagem, a qualidade dos produtos que apresentam para evidenciar a aprendizagem, assim como o modo como se relacionam interpessoalmente. O processo de identificação geralmente é feito pela escola, contando com a participação dos técnicos da educação especial

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

% das estaduais oferecendo aprendizagem em casa. Estas estratégias foram apoiadas por organizações da sociedade civil e por trocas de experiência entre redes de ensino, mediadas pela UNDIME, que congrega os dirigentes municipais de educação e o CONSED, instância de representação dos secretários estaduais de educação. Este processo foi complementado, em regime

Professora prepara alunos de licenciatura para uma nova abordagem do ensino de matemática

período de ensino remoto, em que os estudantes estão sobrecarregados. O erro para os docentes Todo esse processo mostra porque entender a questão do erro também é algo que cabe a nós professoras e professores. Se estamos errando, estamos aprendendo e isso precisa ser levado para a sala de aula. Muitas vezes, o professor tem receio de ‘perder o controle’ da turma

Pandemia agravou desigualdade educacional nas escolas públicas do RS, aponta estudo

, mais acesso que a escola conseguiu ter e proporcionar, teve perdas. Abriu-se limites e buracos enormes no processo de aprendizagem das crianças", diz o doutor em Educação Paulo Foch. "São dois anos atípicos, em uma situação extrema, adversa, em condições educacionais muito precárias. Por mais tecnológica que seja a família, mais acesso que a escola conseguiu ter

Educação internacional ganha força no Brasil

poliesportivas e de areia, pista de atletismo e um ginásio coberto – instalações capazes de abrigar campeonatos e eventos de grande porte. "Os espaços são também formas de aprender, de promover a interação social, a convivência. Uma escola não se faz só com conteúdos. Acreditamos que o aluno precisa de lugares de encontro e de aprendizagem como parte do processo

Sponte: um sistema de gestão escolar completo - Revista Educação

, oferecendo soluções tecnológicas que ajudam a transformar a educação do país. Pensando em inovar no processo de ensino e aprendizagem, a empresa desenvolve ferramentas que automatizam processos de gestão. O sistema Sponte, por exemplo, é considerado um dos softwares de gestão escolar mais completos do mercado, pois reúne diversas funcionalidades para atender a todas

Alfabetização: 9 dicas para o trabalho com ditados em sala de aula

se acreditava que, com o exercício repetitivo de escrever a mesma palavra constantemente, os alunos fixariam a forma correta da escrita. Felizmente, ao longo dos anos, com nosso entendimento sobre o processo de aprendizagem da língua escrita, esse tipo de atividade foi sendo deixado de lado, principalmente por se basear tão somente no exercício de fixação, sem exigir

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

possibilitar que os estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, possam estudar em casa sob responsabilidade da família. Ao poder público caberia apenas supervisionar e avaliar periodicamente as aprendizagens, mas o texto do projeto não especifica as condições em que isso seria feito. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, Rodrigo Hübner

Professor e a incessante busca pela inovação

de vídeo possibilita. Seus trabalhos a levaram a estar entre os 10 semifinalistas do Global Teacher Prize – premiação tida como o "Nobel da Educação" – em 2019 no caso de Garofalo, e em 2020 para Bertan. O reconhecimento internacional mostrou a relevância e impacto de seus projetos na transformação do processo de aprendizagem, cada um em um âmbito diferente