Veja perguntas e respostas sobre o homeschooling, ou educação domiciliar

o assunto. Embora a lei não proíba explicitamente a prática, ela também não a respalda. De acordo com a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases Educacionais (LDB), a Educação é “dever do Estado e da família”. Ainda na LDB, é colocado como dever dos pais ou responsáveis “efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos quatro anos de idade

Discreto na universidade, Vélez quer ser visto como pensador na Educação

nem gestor, Vélez Rodriguez nunca participou de discussões sobre educação pública, apesar de ter considerável publicação de artigos e livros. Teve carreira discreta na própria instituição onde atuou por quase 30 anos, a UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), segundo ex-colegas ouvidos pela Folha. Já para parte dos apoiadores de Bolsonaro, chegou ao MEC

MEC atua para resolver situação das crianças venezuelanas para que possam estudar no Brasil

O Ministério da Educação, em conjunto com a Secretaria Estadual de Educação e Desporto de Roraima, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Boa Vista e a Universidade Federal de Roraima (UFRR), realizou, em janeiro, uma força-tarefa para normalizar a documentação escolar de crianças venezuelanas que necessitem realizar matrículas em escolas

Mais de 55% dos brasileiros defendem incluir educação sexual no currículo, diz estudo encomendado pelo MEC

, é muito grave e acredita que este é um tema que deveria ser incluído no currículo escolar. População se divide sobre Lei de Cotas Sobre a Lei de Cotas, a maioria da população (62,6%) é favorável à existência dessa ação afirmativa para o ingresso nas universidades, mas as pessoas se dividem em relação ao tipo de cota. Quase um terço dos entrevistados (32,7%) são

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

das primeiras divulgações e anúncios da M.P 746/2016. Este texto, portanto, não acompanha o desenvolvimento da reforma educacional com a promulgação da Lei 13415/2017. Palavras-Chave: Ensino de Filosofia; Ensino Médio; Medida Provisória; Professora de Filosofia. Considerações Primeiras Como etapa concluinte do curso de licenciatura em filosofia pela Universidade Federal

Justiça nega a estudante pedido para obrigar Fundo da Educação a concretizar seu FIES

A 4.ª Vara Federal de São José do Rio Preto (SP) indeferiu o pedido de um estudante para que o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) fosse obrigado a concretizar o seu financiamento, junto ao FIES, enquanto ele aguardava na lista de espera. Na ação, o candidato requereu o pagamento das parcelas do curso em que estava matriculado, porém ainda

Em Brumadinho, professoras buscam forças para acolher alunos abalados

Dias, da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), avalia que há duas preocupações em situações como a vivenciada por Brumadinho. Assegurar apoio psicológico e social a quem foi atingido pela tragédia e não silenciar sentimentos. "A marca, a ferida, ela já foi feita. A pior decisão seria cometer mais uma violência, dentre tantas, que é a do silenciamento

Análise de Imprensa - Fevereiro 2019

em destaque no O Globo e no O Estado de S.Paulo. E no dia 28/02, o Ministro recuou de toda a proposta, segundo o portal UOL. O Valor (conteúdo exclusivo para assinantes) trouxe as críticas dos secretários e ação do Ministério Público Federal para avaliar a possibilidade de improbidade administrativa da ação. Além dos destaques acima, outros temas relevantes

'Ideia de universidade para todos não existe', diz ministro da Educação

de seus secretários, que ainda estão se debruçando sobre as medidas de gestões anteriores. Além do ministro, falaram ao Valor Luiz Antônio Tozi (secretário-executivo), Tania Leme de Almeida (secretária de educação básica), Carlos Francisco de Paula Nadalim (secretário de alfabetização) e Mauro Luiz Rabelo (secretário de ensino superior). A linha de ação central do novo

Escola sem marcas - como evitar o consumismo na volta às aulas

de uma quadra ou de uma biblioteca." ​ Ekaterine cita um caso de shows do personagem Ronald McDonald realizados em escolas de ensino infantil e fundamental, públicas e privadas, que foram denunciados em 2013. Os shows comandados pelo palhaço apresentavam jogos, mágicas e atividades supostamente educativas. O Criança e Consumo constatou que os eventos eram ação

Fantasmas do ensino

, como a educação básica, em especial a alfabetização, e a valorização do professor. Não apresentou, contudo, um plano de ação. Suas primeiras medidas não se mostraram promissoras —e nem tanto pela extinção da secretaria responsável por ações de diversidade, aparentemente mais motivada pela birra com a palavra do que por alguma estratégia gerencial. Preocupante

Segundo MBL, novo coordenador do Enem foi expulso do movimento

Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Além do Enem, será responsável por outros exames oficiais do governo. Para assumir o cargo, teve o aval do movimento Escola sem Partido. Conforme o GLOBO mostrou na última sexta-feira, ele tem dado declarações polêmicas nos últimos anos. Em uma audiência do Ministério Público Federal de Goiás, Resende afirmou que professores são

Primeiras mudanças no MEC preocupam educadores

de gestão Bolsonaro uma ação na área de alfabetização: banir métodos globais, que costumam ser associados à teoria construtivista de desenvolvimento cognitivo, para promover o método fônico. Segundo educadores, até agora o perfil que se desenha para o órgão mostra um desvio de foco dos problemas centrais da área para uma cruzada contra o que o governo chama

Alfabetização está entre as ações prioritárias dos cem dias de governo

BRASÍLIA — O Ministério da Educação (MEC) incluiu no pacote de projetos prioritários para os cem dias de governo Bolsonaro uma ação específica na área de alfabetização. A ideia é banir métodos globais de ensinar a ler e escrever, que costumam ser associadas à teoria construtivista de desenvolvimento cognitivo, para promover o método fônico. No fônico

8 ideias para desenvolver projetos interdisciplinares na escola

trabalhou diferentes áreas do conhecimento com um projeto de leitura que incentivou a produção de livros. Durante a atividade, além das produções textuais, os alunos fizeram interpretações orais e escritas, confecção de maquete, exposição de textos, utilização de softwares, músicas e artes. Metodologias ativas e tecnologia na aula de geografia No Instituto Federal

Obras didáticas e literárias para 2019 terão versões em braile e em formato digital

a aquisição de obras com conteúdo adequado à BNCC, o primeiro passo para implementação da base junto às escolas da rede pública. “A partir desta edição, o PNLD passa a incluir em sua agenda a seleção e distribuição de livros literários, ampliando o escopo de ação do PNLD. A grande mudança que decorre dessa novidade é a escolha dos livros literários aos quais os alunos

A representação da identidade étnica da população negra no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (PAEBES) nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens

, adequando-as a estrutura legal ligada às temáticas étnico-raciais. A pesquisa busca desenvolver um plano de ação que visa garantir o aprimoramento e a efetiva presença da população negra no projeto de uma forma qualitativa, dentro da perspectiva de valorização da cultura, identidade e história dessa população.

Mecanismos redistributivos na assistência financeira da União no âmbito da Educação Básica

O artigo analisa a influência de condicionantes técnicos, redistributivos e político-partidários na assistência financeira da União no âmbito da educação básica, levando em consideração os mecanismos de indução do governo federal nos programas de assistência legal e voluntária. A análise foi realizada com base nos dados de transferência da União

Militarização do ensino no estado de Goiás : implementação de um modelo de gestão escolar

Nesta dissertação, analisa-se o processo de militarização do ensino público de escolas de Goiás, que se iniciou em 1999 e vem sendo ampliado desde meados de 2015, como ação de controle social, transformando-se em políticas públicas, afastando a gestão escolar de uma gestão democrática e implementando um modelo da cultura do medo pela imposição de normas

Violência escolar e bullying: relatório sobre a situação mundial

O presente relatório foi elaborado pela Unesco e pelo Instituto de Prevenção à Violência Escolar da Universidade de Mulheres Ewha, para o Simpósio Internacional sobre Violência Escolar e Bullying: das Evidências à Ação, realizado de 17 a 19 de janeiro de 2017, em Seul (República da Coreia). Objetiva-se fornecer um panorama dos dados mais recentes