Alunos e professores sofrem arrastão dentro da escola em Aparecida e ladrões levam 10 celulares

do segundo ano do ensino médio, eles fugiram levando cerca de 10 celulares, notebooks e pertences pessoais. Servidores informaram que outros alunos perceberam a movimentação na escola e correram. De acordo com funcionários da escola, ninguém ficou ferido. Ainda segundo as vítimas, uma viatura da Polícia Militar esteve no local. A direção vai procurar uma delegacia

Alunos e professores sofrem arrastão dentro da escola em Aparecida de Goiânia

do ensino médio, eles fugiram. Servidores informaram que outros alunos perceberam a movimentação na escola e correram. De acordo com funcionários da escola, ninguém ficou ferido. Ainda segundo as vítimas, uma viatura da Polícia Militar esteve no local. A direção vai procurar uma delegacia para registrar um boletim de ocorrência. Todos os alunos foram dispensados

Escolas da Grande estão Vitória na mira de bandidos

é uma obrigação do Estado”, explicou. Por meio de nota, a Polícia Militar informa que os comandos de unidade estão sempre à disposição da direção das escolas para conversar sobre o policiamento nas proximidades das instituições de ensino. Além disso, em casos de roubo as vítimas devem sempre registrar o fato, pois somente assim a PM terá conhecimento do ocorrido e poderá

Criminosos invadiram escolas em Abadia e em Aparecida e levaram pertences de alunos e de professores

que estava no dedo de uma estudante. Uma jovem começa a chorar e o assaltante responde: “Não precisa chorar, só estou fazendo o meu trabalho.” A ação foi rápida. Ao sair, os criminosos trancaram a sala pelo lado de fora. Um aluno decidiu pular a janela para pedir socorro. Nesse momento, ele viu os dois assaltantes correndo em direção a uma caminhonete que os esperava do lado

Criminosos fazem arrastão em escola durante provas de 300 alunos, em GO

Criminosos fizeram um arrastão dentro de uma escola estadual enquanto cerca de 300 alunos faziam provas, na segunda-feira (27), em Aparecida de Goiânia, na Região Metropolitana da capital. De acordo com a direção da unidade, o grupo levou sacos cheios de celulares, joias, e até roupas e calçados dos alunos e professores. A Polícia Militar foi até o local

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

Em entrevista recente, Claudia Costin destaca um aspecto curioso de nossa cultura escolar: o pouco espaço para o diálogo. Conforme aponta a diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais (Ceipe) da FGV-Rio, embora sejamos um povo que gosta muito de conversar, a troca de ideias na escola tende a ser reprimida, se não mal vista. De fato

Escola Municipal em Ramos pede por mais segurança depois de ser invadida por assaltante com facão

escolar. —Aproveitam o tumulto de saída e entrada de crianças para cometer crimes, é absurdo. Me preocupo não só com meus filhos, mas com todos que passam por ali. Ninguém pode garantir como vai ser daqui pra frente. Precisamos de mais segurança pra ontem. A direção da escola tem orientado que os responsáveis evitem deixar os alunos sozinhos na chegada ou saída

Professores discutem e se agridem dentro da sala de aula em Campinas; veja vídeo

por alunos, pais e comunidade escolar e que todos os pais assinam termo de conhecimento sobre o assunto no ato da matrícula". A nota informa ainda que "os estudantes que não têm condições de comprar o uniforme, recebem as vestimentas da Associação de Pais e Mestres. Todos os estudantes e familiares têm conhecimento do assunto e nenhum aluno tem sido impedido

Estudantes brigam em escola e inspetora tenta intervir em Barretos, SP; veja o vídeo

Um vídeo que circulou as redes sociais mostra uma briga entre duas estudantes do Ensino Médio, de 14 e 15 anos, dentro da sala de aula e no corredor da Escola Estadual Doutor Antônio Olympio em Barretos (SP), na manhã de segunda-feira (20). Durante o confronto, motivado por mensagens trocadas pelo telefone celular, segundo a direção, uma inspetora tenta

Experiências internacionais de uso de evidências em políticas educacionais

Mesa coordenada por Cida Bento no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo. São apresentadas experiências da Finlândia e do México na avaliação de seus sistemas educacionais.

Diagnosis de la problemática actual de las direcciones escolares

O presente trabalho investiga como o conjunto de problemas diagnosticados em décadas anteriores afeta o atual diretor, verificando quais permanecem em vigor hoje e quais das funções que os regulamentos lhes atribuem geram mais problemas na sua execução. Os resultados ratificam a validade atual de problemas como a carga horária excessiva, a má formação técni...

Implicações da performatividade na formação continuada e no trabalho pedagógico do gestor escolar

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a relação entre a formação continuada de gestores escolares egressos do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Escolar e suas implicações no trabalho pedagógico na construção de uma nova profissionalidade na gestão da escola da rede pública de Manaus. Os resultados revelam o potencial da proposta pedagógica

Implicações do Plano de Ações Articuladas na gestão escolar do município de Belém

Nesta pesquisa, aborda-se a área Gestão Democrática presente no Plano de Ações Articuladas – PAR do município de Belém, no período de 2007 a 2014. Objetiva-se analisar se as ações e estratégias adotadas no PAR contribuíram para a gestão democrática de quatro escolas municipais a partir da análise de três indicadores: 1) eleição para direção escolar; 2

O nome e seus desafios: representações sociais do diretor/gestor escolar acerca do seu agir profissional

Este estudo tem como objetivo investigar as representações sociais (práticas/experiências) de um grupo de gestores escolares da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo sobre o seu agir profissional. Os resultados apontam que os gestores não possuem uma representação social positiva em relação aos aspectos que perpassam o seu agir profissional

O professor/gestor e tecnologias de comunicação e informação: dimensões expostas nas demandas da formação

Esta tese tem por objetivo pesquisar quais dimensões de aprendizagem surgem a partir das demandas de formação dos professores/gestores da rede pública de Ensino Fundamental quanto à apropriação e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na escola. Para tal, analisaram-se as realidades das propostas de formação nas cidades Mafra e Barra Velha...

Guía metodológica para la elaboración del perfil de cargo de director de establecimiento educacional - Documento de apoyo al Sostenedor

O Guia Metodológico para a Elaboração do Perfil de Cargo do Diretor de Estabelecimento de Ensino, produzido pelo Ministério da Educação e da Função Pública, visa apoiar o trabalho dos diretores de todos os estabelecimentos e instituições municipais de ensino no contexto chileno, tendo em vista o impacto que seu papel exerce sobre a gestão e a liderança dire...

Gestão Escolar e desempenho no Ideb: o caso de duas escolas municipais na Grande Tijuca

Esta pesquisa tem por objetivos apresentar as concepções e normatizações da gestão educacional e escolar no Brasil; analisar o contexto internacional das avaliações educacionais e o surgimento do Ideb; identificar as relações entre a gestão escolar, a liderança, o contexto socioeconômico e o desempenho de escolas públicas. Dentre outros aspectos, percebem

Políticas educacionais: representações sociais de diretores da Educação Básica da rede pública no município de Jataí/GO

Esta pesquisa tem como objeto de estudo as políticas educacionais e tem como objetivo compreender quais são as representações sociais de diretores da Educação Básica da rede pública do município de Jataí/GO sobre as políticas educacionais. Os resultados apontam que as representações sociais dos diretores escolares sobre as políticas educacionais estão

Políticas educacionais na escola: o papel mediador dos diretores

Este trabalho busca somar-se aos estudos sobre a gestão escolar, tendo como foco o papel do diretor escolar no atual contexto das políticas educacionais brasileiras. Objetiva-se analisar o papel do diretor escolar no processo de mediação de políticas educacionais associadas à melhoria do desempenho acadêmico de estudantes. Também procura-se contextualizar

As dimensões da gestão no processo de organização escolar: significados para a equipe gestora

Esta pesquisa busca trazer os significados que o Diretor Escolar, o Coordenador Pedagógico e o Secretário Escolar dão às dimensões da gestão no processo de organização da escola. Os resultados apontam que a administração escolar é pautada unicamente nas dimensões econômica e pedagógica, o que inviabiliza o uso do paradigma multidimensional de administração