Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

de São Paulo (SP), nunca me foi permitido sonhar. Então, não posso dizer que ‘sonhava’ em ser professora. O que eu sabia era que vivia em uma condição marginalizada e que uma das saídas seria pelos estudos", destaca a educadora Lidiane Pereira da Silva Lima, que dá aulas de Língua Portuguesa na Escola Municipal de Ensino Fundamental Anna Silveira Pedreira

Dia da Saúde Mental: psicóloga dá dicas de como alunos devem cuidar da mente antes de provas como Enem

", contou. "Eu já me sentia melhor, conseguia prestar mais atenção em mim, e com isso, conseguia controlar minhas emoções, e ao chegar nos simulados pensava 'esse é só mais um simulado' e isso me ajudou a chegar bem no Enem", contou. Prevenção é tudo A psicóloga clínica e escolar Hanna Saunders que fala como é realizado o trabalho com alunos antes das provas do Enem

Viva a criança e o mestre

terrivelmente só ao perceber que faz parte de uma categoria que costuma ser excluída da sociedade. Não valorizamos seu trabalho, não lutamos por políticas públicas que ofereçam condições dignas de trabalho a eles, não damos importância ao exercício árduo e diário que eles praticam. Não clamamos por investimentos na formação deles, não agradecemos o que fazem

O desafio da ressocialização

de informática e quase 60% não têm dormitórios acessíveis. As condições dos estabelecimentos dificultam, também, o trabalho dos socioeducadores —​que não contam com espaços de descanso, salas de trabalho e até banheiros, trazendo mais sobrecarga e tensão para as equipes. Adicionalmente, o modelo atual é difícil de se sustentar. O custo médio mensal por adolescente

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

(Projeto Político Pedagógico) das unidades escolares e que são guiados pelos estudantes, através dos grêmios juvenis e trabalhos direcionados com foco na evasão e exclusão escolar. Sendo assim, esses colegiados têm um papel essencial de ofertar melhores condições à educação e aos estudantes, sensibilizando da importância do processo de ensino e aprendizagem na vida

Denúncias de violação aos direitos das crianças e adolescentes aumentam 68% no RN em 2021

familiar ou do convívio diário da criança ou do adolescente". O promotor de Defesa da Infância e Juventude, Manoel Onofre de Souza Neto, do Ministério Público do RN (MPRN) diz que fechamento das escolas, que funcionavam como um canal de oferecimento de denúncias contra os supostos agressores, prejudicou o trabalho de enfrentamento dos casos. "A pandemia trouxe

Brasil: 9,1 milhões de crianças e adolescentes vivendo em situação de extrema pobreza

com um levantamento feito pela Fundação Abrinq, no Brasil, em 2019, na faixa de 0 a 14 anos, há mais de 9,1 milhões de crianças e adolescentes vivendo em situação de extrema pobreza e 9,7 milhões em situação de pobreza. Segundo a mesma pesquisa, mais de 1,8 milhão estão em situação de trabalho infantil. Não há dúvidas de que a pandemia causada pela Covid-19 também agravou

Na EJA, professora realiza trabalho com fotos para demonstrar o papel da escola

o rompimento de seus itinerários escolares iniciais, causado por questões que extrapolam as suas vontades individuais? Ao não vê-los(las), permanece na obscuridade a denúncia da estrutura social brasileira, historicamente pautada na violência, na desigualdade, na exclusão. Como propor um (re)pensar acerca dessa específica condição estudantil e de sua relação

Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

por seus corpos denunciarem o rompimento de seus itinerários escolares iniciais, causado por questões que extrapolam as suas vontades individuais? Ao não vê-los(las), permanece na obscuridade a denúncia da estrutura social brasileira, historicamente pautada na violência, na desigualdade, na exclusão. Como propor um (re)pensar acerca dessa específica condição estudantil

Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’

Deputados de oposição usaram a tribuna da Assembleia Legislativa do Acre (Aleac) para criticar as condições das escolas em meio à volta às aulas presenciais, após mais de um ano de suspensão por conta da pandemia. Os parlamentares denunciam falta professores e demais servidores, falta de merenda e que o número de escolas que voltaram com aulas presenciais

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

de equipes de determinadas capitais no cenário esportivo, mediante explicações econômicas, históricas e políticas, dentro de parâmetros exigidos na proposta didática. O produto final desse trabalho poderia ser um seminário com mapas, times, fluxos dos jogadores para essas equipes mais abastadas, movimentação econômica dos campeonatos, frequência de público, etc

Entenda as bolsas e incentivos que estados estão criando para os estudantes da rede pública voltarem às aulas

e descobriu o que o afastava: o estudante não tinha calças jeans, item previsto no uniforme, para voltar a frequentar a escola, nem material escolar. — Eu estava sem condições. A escola foi atrás, ligou para minha tia e me forneceu o que precisava. Eu pedia para minha mãe resolver a questão da calça e do material, mas o dinheiro que meu pai recebia não dava. Ele fazia

De guarda-roupa novo a bolsas de estudo, escolas públicas do todo o país oferecem atrativos para resgatar alunos perdidos na pandemia

e Adultos, mas não conseguiu. A família já não tinha mais telefone. Depois de muitas tentativas, a direção encontrou Alex e descobriu o que o afastava: o estudante não tinha calças jeans, item previsto no uniforme, para voltar a frequentar a escola, nem material escolar. — Eu estava sem condições. A escola foi atrás, ligou para minha tia e me forneceu

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

ativar uma rede de proteção social para garantir que essas crianças e jovens tenham restabelecidas condições físicas, emocionais e sociais. Um relatório da Organização Internacional do Trabalho (OIT) e do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), divulgado em junho deste ano, apontou que o risco de trabalho infantil pode afetar aproximadamente 8,9 milhões

Não à PEC 13/2021: O que o Brasil necessita é de mais investimento na educação

renomeada DRU). O FSE permitia que 20% dos recursos federais a serem investidos nas áreas sociais fossem desviados de sua função precípua, sob a justificativa de que se travava de uma pré-condição para o fim da alta inflação. Na verdade, esses recursos foram gastos com os juros da dívida pública. Somente em 2011 esse mecanismo deixou de drenar recursos da educação

É totalmente insensato dizer que falta dinheiro para dar aos pobres, diz Ricardo Paes de Barros

da Assistência Social. E temos atualmente Cras [Centros de Referência de Assistência Social] em todos os lugares do Brasil. Temos 250 mil agentes sociais no território [onde estão os pobres]. Portanto, temos melhores condições de identificar essas pessoas do que tínhamos há 20 anos. Muitas vezes, a inserção de uma família é resolvida com acesso a uma creche

Ana Carla Abrão - Crianças mais pobres pagarão a maior conta da pandemia

produtiva, o custo econômico se mede na redução da renda do trabalho, explicada preponderantemente pela perda de postos de trabalho. Nas contas apresentadas por ele, essa perda representa 3% do PIB, fruto da redução de aproximadamente 7 milhões de empregos. Esse custo, contudo, teria sido mais do que compensado, em termos agregados, pelos programas governamentais

Alternativa para entrar na faculdade, Enem seriado fica engavetado

. O UOL questionou três vezes o MEC e o Inep em relação ao Enem seriado. Uma em março, outra em junho e a última em setembro, mas não teve retorno dos órgãos em nenhuma das ocasiões. Servidores ouvidos pela reportagem, na condição de anonimato, afirmam que o modelo não andou porque a atual gestão (Milton Ribeiro no MEC e Danilo Dupas no Inep) não quer avançar

Educação dos mais pobres dispara, mas crise econômica destrói renda

técnico de jovens, preparando-os para o mercado de trabalho. Hoje, nenhuma dessas condições está bem endereçada. No campo macroeconômico, o Brasil tem a maior dívida bruta em relação ao seu PIB (82,7%) entre os grandes emergentes e amarga, desde 2014, recorrentes déficits primários, com as despesas do governo federal ultrapassando as receitas todos os anos

A pandemia e as prioridades na educação

Por causa da pandemia, as escolas brasileiras ficaram fechadas 178 dias, só em 2020. Mas, se para os alunos dos colégios privados o ensino funcionou de modo eficiente e suas perspectivas futuras no mercado de trabalho não foram afetadas, na rede pública de ensino básico ocorreu o oposto. Para seus alunos, 2020 foi um ano marcado por perda de aprendizagem