Educação 2025: pesquisas revelam desafios, tendências e a realidade das salas de aula

como a comunidade escolar percebe esse fenômeno dentro e ao redor das instituições. Os resultados, porém, evidenciam a carência de protocolos e de formação adequada, o que reforça a urgência de políticas integradas que promovam segurança, acolhimento e uma cultura de equidade A pesquisa revela um cenário alarmante de violência, solidão e desamparo nas escolas brasileiras

Matemática 2025: o que o Porvir trouxe sobre como ensinamos e (o pouco) que aprendemos

para quem está aprendendo quanto para quem está ensinando. Ao longo de 2025, o Porvir dedicou parte da sua cobertura à reflexão sobre a matemática. As abordaram desde a importância da formação docente para o avanço dessa área até questões relacionadas à saúde mental, como a ansiedade matemática. Confira abaixo algumas das principais reportagens publicadas no Porvir este ano sobre

Finfluence: a ascensão dos influenciadores financeiros e o impacto na educação financeira

quais deles têm certificações específicas no material liberado até aqui. A Anbima sinalizou que essa informação será mostrada nos rankings futuros, permitindo distinguir influenciadores com formação técnica daqueles sem certificação. Conclusão: o futuro da educação financeira no Brasil tem like, comentário e monetização O Finfluence mostra que a influência financeira não é modinha

Principais apostas de Tarcísio para educação foram frustradas em 2025

o compromisso do governo do estado em assegurar, simultaneamente, a conclusão da educação básica e a formação profissional de qualidade para os jovens paulistas". Informou ainda que dará continuidade ainda no primeiro bimestre de 2026 à implementação do programa de escolas cívico-militares —depois de uma série de decisões que interromperam o modelo, o TCE (Tribunal

Por que escolas indígenas do Ceará ficarão fora da universalização do tempo integral em 2026

alcançará toda a rede. Ao menos 79 escolas, entre indígenas e Centros de Educação de Jovens e Adultos (Ceja), seguirão em regime parcial. Mas por que essas unidades ficarão de fora do processo? Hoje, no Estado 531 escolas da rede estadual, de distintos modelos, funcionam em tempo integral. Nesse conjunto há escolas de jornada ampliada sem formação

Matemática para todos é uma urgência nacional

coletivamente. As políticas educacionais devem ser construídas com quem vive a rotina escolar, ou seja, os professores. Lembrando que valorização docente vai além de salário: inclui respeito intelectual, apoio técnico e formação alinhada ao ensino. Exige domínio do conhecimento pedagógico do conteúdo, abrangendo não só

Obras e fechamento de turmas: como o CE atua para ter tempo integral em 100% do ensino médio em 2026

da rede. Qual a situação das escolas do Ceará? No quadro geral, a rede estadual tem 766 escolas, das quais 531 funcionam em tempo integral, segundo a Seduc. Esse conjunto reúne diferentes modelos de ensino: escolas de tempo integral (sem formação profissionalizante); escolas de educação profissional (que une ensino médio à formação técnica); escolas do campo

Senado aprova política nacional de incentivo à formação de professores

de ensino, com a participação de especialistas, fóruns de formação de professores e instituições formadoras, entidades representativas dos docentes e dos estudantes da educação básica, entidades da sociedade civil e gestores das redes de ensino.

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

peso médio de 0,76, enquanto ocupações ligadas ao ensino têm peso de 0,08, o que reflete a extensão do uso da matemática e seu impacto econômico na sociedade. Para Santos, ampliar a formação de profissionais com domínio matemático é estratégico para o mercado de trabalho: "Formar pessoas com conhecimento sólido aumenta a chance de desenvolver polos

Voices 2025: educação, o princípio de tudo

, e isso é muito perigoso. O compartilhamento vale mais, a curtida vale mais e a frustração é enorme quando não se tem o resultado aceitável. Quando a gente fala da proibição do celular, é preciso um trabalho seríssimo de mídia-educação. Além do impacto sobre os alunos, a tecnologia e a IA exigem mudanças na formação de professores. Na PUC, as capacitações dos docentes nesse

Sem usar celular na sala de aula, aluno aprende mais no Rio

mais e a frustração é enorme quando não se tem o resultado aceitável.  Quando a gente fala da proibição do celular, é preciso um trabalho seríssimo de mídia-educação." Além do impacto sobre os alunos, a tecnologia e a IA exigem mudanças na formação de professores. Na PUC, as capacitações dos docentes nesse sentido partem da premissa de valorizar conhecimentos e habilidades

Relatório: cultura e cidadania digital nos currículos de ensino médio das redes estaduais de educação

Este relatório examina a incorporação da cultura e cidadania digital nos currículos de Ensino Médio das redes estaduais de educação no Brasil. Analisando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seus complementos, ele destaca a importância da compreensão crítica das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) e sua aplicação ética. Identifica av...

Relatório Microdados educacionais: da transparência à opacidade - Sumário Executivo

Diante da gradativa supressão de informações nos microdados de bases educacionais pelo Inep, este estudo busca nortear o debate sobre um restabelecimento de acesso aos dados, respeitando normas de proteção e privacidade. Recomendam-se práticas de transparência, ajustes na gestão de dados, políticas de acesso claro e monitoramento contínuo para garantir segur...

Um novo plano de educação, a velha conta em aberto

para provas de português e matemática em vez de garantir uma formação mais ampla. Temos um bom plano, e cabem aqui elogios aos deputados Tabata Amaral e Moses Rodrigues. Ele pode ficar melhor no Senado, que deve amarrar prazos e critérios para o CAQ e para o sistema de custos. E só será eficaz se o MEC e os governos locais tratarem a implementação com o mesmo cuidado

Nova política do MEC reforça disputa sobre inclusão escolar

o novo decreto, pelas menções robustas ao PEI e às escolas especializadas, e também pela ampliação da formação mínima para os profissionais de apoio aos estudantes com deficiência. Em um vídeo em sua rede social, o especialista disse que, com o novo decreto, "começa uma grande revolução na educação especial no Brasil". Cuide-se Ciência, hábitos e prevenção

Portaria Capes nº 348, de 4 de dezembro de 2025 - Bolsa Mais Professores

públicas, promover a equidade educacional, colaborar nos processos de ingresso e alocação de novos docentes, contribuir para a formação continuada dos professores, valorizar o conhecimento dos professores em exercício e favorecer relações colaborativas. Também são detalhados critérios para o recebimento da bolsa e o processo de seleção dos professores ingressantes

São Paulo avança para alcançar a média de países da OCDE no ensino médio técnico

em relação ao número de estudantes matriculados no Ensino Médio Técnico, atualmente em 44%. "Para a OCDE, o acesso ao ensino técnico é importante para o desenvolvimento de um país porque aumenta a empregabilidade e a renda dos jovens, fortalece a economia por meio da formação de mão de obra qualificada e contribui para a redução das desigualdades sociais", diz

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

turmas superlotadas — muitas vezes com 40 alunos ou mais — e acumulam funções que extrapolam o ensino, atuando como mediadores, assistentes sociais e promotores de saúde mental. Sem respaldo técnico e com formações que não dialogam com a complexidade do cenário escolar, muitos desenvolvem quadros de exaustão e desmotivação, além de outras alterações da saúde

Medo e censura nas escolas adoecem professores, revela estudo nacional

. "Estudantes estão deixando de discutir temáticas vitais para sua formação", afirma. Medo e intimidação viram rotina profissional Entre os professores que sofreram censura direta, são frequentes os relatos de intimidação, questionamentos agressivos sobre métodos de trabalho e proibição de conteúdos. Segundo o levantamento, as temáticas que mais levam

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

artificialmente o Ideb". — Em Pernambuco houve a combinação de um excelente modelo pedagógico em tempo integral, muita formação aos professores, ênfase no fortalecimento da gestão escolar. Em Goiás, a essência é similar. Tiveram um cuidado muito forte em fazer o "feijão com arroz" muito bem feito, currículo bem definido, materiais pedagógicos alinhados ao currículo