Quais são as melhores redes estaduais do ensino médio do Brasil?

- Goiás Goiás é o melhor Estado brasileiro considerando as redes estaduais de ensino, com uma nota de 4,8, o que representou um aumento em relação a 2019, antes da pandemia. Foto: Agência Brasil 2º- Espírito Santo Em segundo lugar em qualidade de ensino aparece o Espírito Santo, com 4,7 pontos, acima da nota obtida quatro anos antes. Foto: Gabriel Rosa/AEN 2º

Quais são as capitais com maior qualidade de ensino municipal no fundamental?

da meta proposta para a cidade, de 6,7. Foto: Pedro Kirilos/Estadão 6º- Manaus A sexta posição ficou com a capital amazonense, com nota de 6,2, superando com folga a meta de 5,8. Foto: Divulgação/Prefeitura de Vitória 7º- Vitória Com nota de 6,1, a capital do Espírito Santo está entre as melhores na qualidade dos anos inicial do ensino fundamental, quase

Escolas em tempo integral têm Ideb mais alto, diz estudo

com alunos mais pobres. Slemenson também observa que estados com menor PIB per capita, como Pernambuco, Ceará e Piauí, têm conseguido índices de aprendizagem equivalentes a estados mais ricos, como Goiás, Espírito Santo e Paraná, tendo a escola em tempo integral como um dos seus componentes. — Pelo que tenho visto nos estados, sou muito otimista em relação

Especialistas discutem papel das escolas com a evolução da tecnologia

e mediação de conflitos. No entanto, ela enfatiza que as ações não podem ser isoladas, mas de forma coordenada. Talento mostra crescimento Cinco anos após ter se apresentado pela primeira vez no Congresso Educacional das Escolas Particulares do Espírito Santo, o capixaba Jeremias Reis, de 17 anos, foi um dos convidados para soltar a voz e abrir as palestras, durante

Gestão de recursos faz a diferença no ensino

$ 29.953), e o Piauí, a 25ª (R$ 19.466). Já São Paulo (R$ 58.302) estava na 4ª, e Rio de Janeiro (54.360), na 5ª. Goiás (4,8) lidera o ranking no ensino médio do sistema público, seguido por Espírito Santo e Paraná (4,7), Pernambuco (4,5) e Ceará (4,4), enquanto o Rio Grande do Norte (3,2) está no fim da fila. Ademais, todas as cem escolas públicas com melhor

Ideb mostra que valorização do professor e foco nos alunos geram melhores resultados

de 5,2. O Espírito Santo tirou 4,8 - ficou entre os melhores resultados do país. Além disso, o estado conseguiu melhorar a nota também nas outras duas etapas do ensino fundamental. Aumentar a quantidade de horas que o aluno fica na escola. Essa tem sido uma estratégia adotada no Espírito Santo para melhorar a nota no Ideb. Nos últimos 4 anos, o estado passou

Com bom resultado no Ideb, ES planeja ter mais 30 escolas de tempo integral

Os resultados preliminares do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgados nesta quarta-feira (14) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), colocaram o Espírito Santo entre os Estados com melhor ensino médio do país. Diante dos bons índices alcançados na avaliação, o governo do Estado prevê

Ideb 2023: ensino médio do ES tem melhor resultado em Matemática no país

Os alunos do ensino médio do Espírito Santo conquistaram a melhor nota em Matemática do país no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023, aplicado a alunos do último ano. A avaliação também apura o conhecimento dos alunos em Língua Portuguesa e, nesse quesito, o Estado teve a terceira melhor nota. Em Matemática, a nota foi 286,96 e em Língua

Rede estadual de SP cai em ranking de ensino fundamental e médio; veja lista

. A liderança ficou com o Ceará, que obteve pontuação de 7,7. Ficaram à frente da rede paulista os Estados do Paraná, Goiás, Espírito Santo e Piauí. Em 2019, apenas o Paraná havia superado as escolas estaduais paulistas nesta fase de ensino. Notas do Ideb nos anos iniciais (rede estadual) em 2023 Ceará: 7,7 Paraná: 7,1 Goiás: 6,7 Espírito Santo: 6,4 Piauí: 6,4 São Paulo

Minas Gerais não alcança metas do Ideb em nenhuma das etapas de ensino

não bateu nenhuma meta do Ideb. Contudo, o estado está entre os sete estados com maiores notas na etapa do 1º ao 5º ano: Paraná (6,7), Ceará (6,6), Santa Catarina (6,4), Distrito Federal (6,4), Minas Gerais (6,3), Espírito Santo (6,3) e Goiás (6,3). Cenário nacional No evento de divulgação dos resultados, o ministro de Estado da Educação, Camilo Santana

Ideb 2023: só três redes estaduais bateram meta do ensino médio; veja a lista de todos os estados

Somente três redes estaduais do país atingiram a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) no ensino médio, a etapa mais desafiadora do país. Nessa lista, estão Goiás, Pernambuco e Piauí. Outros estados, como Espírito Santo, Paraná, Ceará e Pará, têm notas até maiores do que o Piauí. No entanto, não bateram a meta estabelecida em 2007

MEC dá mais prazo para municípios aderirem a pacto pela alfabetização de jovens e adultos

pelo Norte (80,4%), Sul (79,5%), Sudeste (73,6%) e Centro-Oeste (67,2%). Os estados Alagoas, Amapá, Amazonas, Rio de Janeiro e Sergipe atingiram 100% de adesão das redes de ensino. Já os com menor percentual são Espírito Santo (51,3%), Mato Grosso (55,3%), Tocantins (56,1%), São Paulo (57,5%) e Rondônia (57,7%). Em 13 anos, a taxa de analfabetismo caiu de 9,6% para 7

Governo prorroga até dia 12 de agosto o período de adesão ao Pacto EJA

%), Sudeste (73,6%) e Centro-Oeste (67,2%). Os estados Alagoas, Amapá, Amazonas, Rio de Janeiro e Sergipe atingiram 100% de adesão das redes de ensino. Já os com menor percentual são Espírito Santo (51,3%), Mato Grosso (55,3%), Tocantins (56,1%), São Paulo (57,5%) e Rondônia (57,7%). Confira o percentual de municípios que aderiram ao Pacto EJA: Fonte: Secretaria

A angústia dos 18 anos: jovens acolhidos em abrigos não têm para onde ir após alcançarem a maioridade

no Espírito Santo. O casal que o adotou conseguiu ter um filho e, após alguns anos, houve conflitos. No fim de 2022, o jovem foi "devolvido" para o abrigo. Apaixonado por futebol, fez cursos de barbearia e tem esperanças de conseguir tirar da profissão o seu sustento. — Depois que a criança nasceu, vieram muitas brigas. Por isso, voltei para o abrigo. Faço aniversário

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

em faixas). Acre, Mato Grosso do Sul, Tocantins, Maranhão, Ceará e Sergipe tinham entre 20% e 30%. Todos os outros apareciam com menos de 10%. Já em 2023, o Piauí tinha ao menos 90% dos profissionais com formação em gestão, seguido de Distrito Federal (entre 40% e 50%). Acre, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Paraná, Espírito Santo, Maranhão, Ceará, Sergipe e Pernambuco

MEC apoia conselhos escolares por meio de formação continuada

de 2024 e transmitido pelo canal da Secretaria Municipal de Educação (Semed) no YouTube. Esse seminário proporcionou um espaço para a troca de conhecimentos e experiências, reforçando o compromisso dos participantes com a gestão democrática nas escolas municipais. No Espírito Santo, em 9 de maio de 2024, houve o evento Conselhos em Ação: Fortalecendo a Gestão

Maioria dos diretores de escolas estaduais no Brasil não possui formação em gestão

em faixas). Acre, Mato Grosso do Sul, Tocantins, Maranhão, Ceará e Sergipe tinham entre 20% e 30%. Todos os outros apareciam com menos de 10%. Já em 2023, o Piauí tinha ao menos 90% dos profissionais com formação em gestão, seguido de Distrito Federal (entre 40% e 50%). Acre, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Paraná, Espírito Santo, Maranhão, Ceará, Sergipe e Pernambuco

Cai o número de diretores de escolas estaduais contratados por indicação no país, aponta pesquisa | GZH

e 50%), Acre, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Paraná, Espírito Santo, Maranhão, Ceará, Sergipe e Pernambuco (entre 30 e 40%). — Essa heterogeneidade tão grande entre os Estados faz a gente pensar que é muito importante as redes estaduais conhecerem melhor os seus diretores. E elas não necessariamente conhecem, não sabem qual o perfil dos profissionais que estão

Diretores escolares chegam ao cargo por eleição ou PS

%. Todos os outros, apareciam com menos de 10%. Em 2023, o Piauí tinha entre 90 e 100%, seguido de Brasília (entre 40 e 50%), Acre, Rondônia, Mato Grosso do Sul, Paraná, Espírito Santo, Maranhão, Ceará, Sergipe e Pernambuco (entre 30 e 40%). "Essa heterogeneidade tão grande entre os estados faz a gente pensar que é muito importante as redes estaduais conhecerem

Novo Ensino Médio: especialistas defendem maior tempo de disciplinas tradicionais, mas divergem sobre ensino técnico

que todos achávamos que não estavam tão bons. Mas tem o esforço da implementação para ver se vai continuar tendo dificuldades. Não dá para dizer que resolveu 100% — afirma Vitor de Angelo, secretário de Educação do Espírito Santo e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação. Com a palavra, os especialistas ‘Ensino técnico também devia ter 2,4 mil