Planejamento escolar

aprender com a prática. É sobre essa questão que trata o artigo Trabalho coletivo na escola: relato de um percurso de aprendizado em gestão democrática na escola pública, de autoria de Celia Maria Benedicto Giglio. O texto apresenta a ressignificação do conselho de classe enquanto instância de construção de aprendizagens e da participação de diversos agentes

Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz economista-chefe do Instituto Ayrton Senna

— explica Costin. Corte de turmas e escolas O sistema público, segundo Ricardo Paes de Barros, vai ter que reduzir o número de alunos por turma, fechar turmas ou até escolas. Ainda de acordo com o economista, a adoção de tempo integral pode ser um caminho para melhorar a educação e empregar esses professores. No entanto, Barros acredita que o melhor caminho

Brasil forma muito professor para poucas vagas, diz Ricardo Paes de Barros

— explica Costin. Corte de turmas e escolas O sistema público, segundo Ricardo Paes de Barros, vai ter que reduzir o número de alunos por turma, fechar turmas ou até escolas. Ainda de acordo com o economista, a adoção de tempo integral pode ser um caminho para melhorar a educação e empregar esses professores. No entanto, Barros acredita que o melhor caminho

'Diário de Escola': Alunos escolhem tema que vão estudar em escola de educação para jovens e adultos de SP

, todos no ensino fundamental. São os alunos que escolhem o tema que vão estudar no ano. Assuntos do dia a dia deles.Neste segundo semestre foi "preconceito". Há muito verde entre uma sala e outra. E para não interromper o aprendizado bruscamente, o clássico sinal do intervalo foi substituído por uma boa conversa antes do encerramento da aula. Todas essas ideias

Alfabetização: preocupação das famílias e desafio na educação

defende melhorar as habilidades de alfabetização ao longo da vida como parte intrínseca do direito à educação para todos. Além do conceito convencional de habilidades de leitura, escrita e numeramento, atualmente, a alfabetização é compreendida como um meio de identificação, entendimento, interpretação, criação e comunicação em um mundo cada vez mais digital

Por um SUS da educação

de brasileiros à violência, à falta de oportunidades e aos desníveis de aprendizado. Presidente do conselho consultivo da Fundação Tide Setubal, fundada em 2006, ela detalha, nesta entrevista a Educação, os projetos dessa ONG de origem familiar, hoje dedicada ao desenvolvimento sustentável de periferias urbanas, em regiões carentes de grandes cidades. Neca preside ainda

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

com Equidade no Ensino Médio, antecipado pelo jornal O Estado de S. Paulo. A pesquisa foi desenvolvida pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), em parceria com Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA. Vários fatores interferem nos resultados de aprendizado, mas o nível socioeconômico dos alunos é considerado o de maior influência

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

desse modelo no aprendizado de alunos com alta vulnerabilidade social.alteração das militares. "Esse resultado não demonstra que o ensino em tempo integral é o único caminho para uma educação de qualidade, mas mostra que praticamente só essas escolas estão conseguindo avançar. Tem sido difícil melhorar sem ser por essa modalidade", diz Ernesto Faria, diretor

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

fundamental. Faltava porém transformá-lo em documento curricular para que cada estado, município e escola pudesse usá-lo em sala de aula, no processo de ensino. Isso é suficiente para melhorar a qualidade da educação no Brasil? Com certeza não. Com os currículos aprovados, como o fizeram há bastante tempo os melhores sistemas educacionais do mundo, precisamos ainda

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

, repensar a metodologia da aula. "Muitas vezes os alunos deixam de frequentar a escola porque a aula não está atendendo às suas expectativas. Isso quer dizer que não estamos conseguindo conquistar o aluno e mostrar a ele o valor daquele aprendizado para a vida dele", explica. Por isso, segundo ela, o primeiro passo é fazer com que as aulas se conectem com a vida

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

irão orientar esses pais e vão tomar as medidas necessárias para reparar a eventual negligência que tenha sido cometida por professores", esclarece. Como melhorar essa situação? Para Flávia e Marcella, ainda há um longo caminho a ser percorrido para que a inclusão social seja, de fato, expressiva na educação brasileira. Em um curto prazo de tempo ambas esperam

'Queremos implementar programa de tempo integral para reter os adolescentes nas escolas', diz secretário de Educação Básica do MEC

finais do ensino fundamental. Não só melhorar o aprendizado, mas também criar itinerários formativos para os anos finais do fundamental. E queremos avançar com o novo ensino médio e com o tempo integral para que os adolescentes permaneçam na escola. Queremos fazer com que dentro do itinerário formativo as escolas trabalhem o ensino técnico-profissional

Como ajudar os alunos a lidarem com a ansiedade antes das provas

como as respostas psicológicas ao estresse – batimentos cardíacos acelerados e respiração pesada – ajuda a melhorar o desempenho aumentando o fluxo de oxigênio no cérebro e o estado de alerta. Ambos os tipos de exercícios mostraram-se eficazes para impulsionar o desempenho dos alunos, especialmente os de baixa renda. A diferença de aproveitamento entre alunos de baixa

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

, desde a educação básica até o ensino superior, diz Mozart Neves Ramos, diretor de articulação e inovação do Instituto Ayrton Senna e um dos maiores especialistas em educação pública do país. Ele explica que esse número se refere ao gasto de dinheiro com alunos que entram nas primeiras séries e avançam na vida escolar sem obter o aprendizado adequado

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

Mais da metade das crianças brasileiras chegam ao final do 3° ano do ensino fundamental sem saber ler e compreender textos variados, o que prejudica o aprendizado dos demais componentes curriculares nas diferentes etapas de formação. É o que revela a Avalição Nacional de Alfabetização (ANA 2015). Este e outros desafios do século 21 na alfabetização estão

Crianças pobres se alfabetizam mais tarde que as ricas, diz economista

Desafios da alfabetização estão em debate nesta segunda em São Paulo Publicado em 10/06/2019 - 16:52 Por Ludmilla Souza - Repórter da Agência Brasil São Paulo Mais da metade das crianças brasileiras chegam ao final do 3° ano do ensino fundamental sem saber ler e compreender textos variados, o que prejudica o aprendizado dos demais componentes curriculares

16 hábitos para aprender e desenvolver ao longo da vida escolar

, que esteve no Brasil no último mês de abril para evento com pais de estudantes da Escola Concept, onde explicou como eles podem apoiar as crianças a lidar com os altos e baixos da vida escolar, lidar com frustrações e encontrar o próprio caminho. Karen é associada ao Instituto Habits of Mind, uma organização ligada à Universidade de Harvard (Estados Unidos), fundada por Bena

A revolução do YouTube nas salas de aula

comerciais de influenciadores digitais e youtubers. Mas os especialistas veem claras vantagens no consumo de vídeos no YouTube. Combinados com métodos clássicos de aprendizado, esses novos caminhos devem melhorar visivelmente a qualidade da educação. Os analistas observam também com bons olhos o potencial estimulador do YouTube a novas formas de participação cultural

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

do partido de Bolsonaro busca maneiras de reapresentar o projeto para ele ganhar um novo número na Assembleia Legislativa de São Paulo. Esse é o primeiro obstáculo. Outros deverão aparecer pelo caminho. Hoje, a prática da educação domiciliar não é reconhecida por lei. A Procuradoria-Geral da República diz que a modalidade é inconstitucional. Em setembro de 2018

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

lugar em Matemática, 47º em Leitura e em Ciências. Enquanto o Brasil ocupou, respectivamente, os 58º, 55º e 59º lugares (participam da prova também Peru, Colômbia, Argentina, Costa Rica, Uruguai e México). Na avaliação de Cristián Cox, o currículo foi metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação. "A metade mais fácil porque do currículo dependem outras